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出版者:高等教育出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-09-01

价格:14.0

装帧:

isbn号码:9781111111496

丛书系列:

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• 大学英语
• 综合教程
• 体验英语
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• 英语学习
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• 外语教学
• 英语技能
• 大学英语四级

《大学体验英语综合教程4》是一套专为大学英语学习者设计的，旨在全面提升听说读写译各项技能的综合性教材。本书在设计理念上，强调“体验式学习”，鼓励学生通过真实语境的模拟和参与，主动建构英语知识，深化语言理解，并最终转化为实际运用能力。 核心特色与内容构成： 本教程的编写紧密结合了当前大学英语教学的最新发展趋势和学生实际需求，力求在内容的科学性、实用性和趣味性之间取得最佳平衡。 1. 话题驱动，情境丰富： 教程以一系列贴近大学生生活、学习及未来职业发展的话题为核心，如：跨文化交流、环境保护、科技发展、全球化影响、个人成长与发展、艺术与文化探索、社会责任等。每个话题都经过精心设计，呈现多样化的语境，让学生在接触和探讨真实世界问题的同时，自然而然地习得相关词汇、句型和表达。 2. 技能整合，螺旋上升： 本教程并非孤立地教授各项语言技能，而是将听、说、读、写、译有机地结合起来。每个单元通常都包含： 听力理解： 选取不同语速、语调和口音的音频材料，涵盖讲座、对话、访谈、新闻报道等多种形式，旨在训练学生捕捉主旨、理解细节、识别隐含信息的能力。 口语表达： 提供丰富的口语练习活动，如小组讨论、角色扮演、辩论、陈述、演讲等，鼓励学生运用所学词汇和语法，清晰、流利、有逻辑地表达自己的观点。 阅读理解： 选材广泛，包含文章、报刊评论、学术论文节选、文学片段等，注重培养学生的快速阅读、精读、推断、分析文章结构和作者意图的能力。 写作实践： 引导学生进行不同体裁的写作，如议论文、说明文、记叙文、电子邮件、报告等，强调段落组织、逻辑连接、语言准确性及风格的多样性。 翻译训练： 针对中英互译的常见难点，提供实用性的翻译练习，帮助学生理解不同语言的文化差异，掌握跨文化翻译的技巧。 3. 语言点精讲精练： 教程在每个单元都提炼出重要的词汇、短语、语法结构和篇章组织方式，并通过形式多样的练习进行巩固。强调从语境中学习语言，而不是死记硬背。语法讲解清晰易懂，并注重其在实际交流中的应用。 4. 文化视野拓展： 英语学习不仅仅是语言的掌握，更包含对英语国家及世界文化的理解。本教程融入了大量与文化相关的素材，引导学生了解不同文化的价值观、思维方式和习俗，培养跨文化交际的敏感性和有效性。 5. 自主学习支持： 教程设计了引导学生进行自主学习的环节，如课前预习、课后复习、自主查阅资料、拓展阅读等，培养学生的学习策略和终身学习能力。 学习目标： 通过本教程的学习，学生将能够： 有效听懂不同类型和语速的英语语音材料。 清晰、自信地用英语进行日常交流和主题讨论。 熟练阅读各种题材的英文文本，并能准确理解其含义。 独立完成不同类型的英语写作任务，表达流畅，逻辑清晰。 初步掌握中英互译的基本技巧。 加深对英语国家文化及多元文化的理解。 提升英语学习的自主性和有效性。 《大学体验英语综合教程4》致力于为大学英语学习者提供一个全面、深入、富有成效的学习平台，帮助他们迎接更广阔的学习和职业挑战。

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这本书的封面设计着实抓人眼球，那种简洁中带着一丝活力的感觉，让人立刻就能联想到大学校园的朝气蓬勃。我当初选择它，主要是冲着“体验”这两个字去的，希望它不仅仅是枯燥的语法和词汇堆砌，而是能真正地带我领略一番真实的英语学习环境。打开第一章，果然，它并没有直接陷入那些老掉牙的课文，而是用一系列贴近生活、又略带思辨性的场景作为切入点。比如，关于如何有效参与课堂讨论，如何得体地向教授提问，甚至是面对小组合作中的文化差异如何调和，这些都是在传统教材里很少被深入探讨的“软技能”。作者显然非常了解当代大学生的需求，他们的语言学习目标不再仅仅是应付考试，更是为了未来职场和跨文化交流做准备。书中的话题选择也非常贴合时下热点，涉及可持续发展、科技伦理等，这使得学习过程充满了智力上的挑战和乐趣。阅读这些材料时，我感觉自己不是在“学习”英语，而是在用英语“思考”这些问题。随书附带的配套音频资源也极其丰富，发音标准，语速适中，非常适合反复跟读模仿，对于提升口语流利度和自然度起到了关键作用。整体而言，它成功地搭建起了一座理论与实践之间的桥梁，让人感觉学习成果能够迅速有效地转化为实际能力。

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从一个已经用过多种英语教材的“老用户”角度来看，这本书的独特之处在于它对“语境敏感度”的培养。它非常强调语言的得体性（Appropriateness）。在不同的学习模块中，它会反复提醒学习者，同样的语义，在与朋友交谈、与导师邮件往来、或是在正式演讲中，其表达方式是截然不同的。这种对语域（Register）的细致区分，是很多同类教材所忽略的盲点。例如，在讲解如何拒绝一个提议时，它会给出三种不同的措辞：一种是委婉得体的书面拒绝，一种是简洁直接的口头拒绝，还有一种是带有社交缓冲的拒绝。这种层次感，让学习者能够更精准地拿捏自己的“语言分寸”。此外，其文化内容的嵌入也做得非常高明，它不是简单的文化知识普及，而是将文化差异融入到语言交际的难点中去。阅读过程中，我仿佛在进行一场又一场的“情景模拟测试”，不断地校准自己的语言输出，以适应不同的听众和目的。这本书真正做到了将英语能力视作一种灵活的交际工具，而不是僵硬的知识体系，让人在不知不觉中，就完成了从“知道”到“会用”的质的飞跃。

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作为一名时间管理有压力的在校生，我对任何需要投入过多额外时间的学习材料都持保留态度。然而，这本教材最让我惊喜的一点是它的“高效率性”。它的每一单元内容都设置得非常紧凑和目标明确。你不会在里面找到任何为了凑页数而塞进的冗余信息。每一个词汇的出现，每一个语法点的讲解，似乎都经过了精密的计算，直击大学阶段英语学习的痛点。举个例子，它对情态动词的讲解，就不仅仅停留在“表示推测”的层面，而是细致区分了在不同语境下，如学术报告、口头汇报中，不同情态动词所传达出的语气强弱和专业程度，这对于我们撰写论文摘要或进行小组展示至关重要。此外，它的阅读材料来源非常多元化，涵盖了学术期刊摘要、行业报告节选、甚至是优秀毕业论文的片段。这使得我们不仅仅是在“学英语”，更是在“预习”专业知识的英文表达。我发现，通过这本书的学习，我不仅在语言组织能力上有了飞跃，对一些专业领域的常见表达和逻辑结构也有了更清晰的认识。这种一鱼多吃的学习体验，极大地优化了我的学习投资回报率。

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翻开内页，那种精心排版的痕迹清晰可见，每页的留白处理得恰到好处，眼睛阅读起来非常舒服，不像有些教材密密麻麻挤满了文字，让人望而生畏。这本书的编排逻辑非常清晰，它似乎遵循着一个“螺旋上升”的教学模式。初级部分侧重于基础场景的构建和核心句型的操练，但即便是基础部分，也融入了文化背景知识的拓展。比如，学习点餐的场景时，它会穿插介绍英美国家在餐厅文化上的细微差别，比如小费的支付习惯，这比起单纯记忆“I’d like a coffee”要高明得多。随着章节深入，难度逐渐递增，但难度递增的方式非常巧妙，它不是简单地增加词汇的复杂性，而是要求学习者进行更深层次的语言运用——比如辩论、分析报告、撰写正式邮件等。我特别欣赏其中关于批判性阅读的部分，它提供了一些看似平常的新闻报道或社论片段，然后引导读者去分辨作者的潜在偏见和论证的有效性。这种训练直接将语言学习提升到了思维训练的高度。而且，书中的练习设计极富创意，摒弃了大量机械的填空和选择，更多地采用了角色扮演、情景模拟对话以及要求学生根据所学内容即兴发挥的开放性任务。这无疑大大增强了学习的主动性和参与感，让“学英语”这件事变得像玩一个高智商游戏。

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这本书的设计理念似乎深深植根于“实用主义”的土壤之中。它完全没有沉溺于老派的英美文学摘抄，而是将焦点牢牢锁定在“大学生活”和“未来职业准备”这两大核心支柱上。我个人尤其推崇它在写作指导上的深度。以往很多教材的写作部分总是草草了事，只给出几个模板。但这本教程却花了大篇幅来拆解“有效论证”的结构——如何提出论点（Thesis Statement），如何运用证据（Evidence），如何进行反驳（Rebuttal）。它不是简单地告诉你“怎么写”，而是教你“如何像一个受过良好教育的人那样去写”。通过一系列对比分析，它清晰地展示了平庸的表达和精确、有力的表达之间的巨大差异。配套的网络资源中，我发现了一些互动式的反馈工具，虽然我没有完全依赖它们，但它们提供的结构化检查清单，帮助我在自我修改时，能够更有条理地检查自己的逻辑链条是否完整。总的来说，这本书给我带来的最重要价值，是建立了一种严谨的、目标导向的语言使用习惯，这远比背诵一百个高级词汇更有价值。

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