具体描述
《新儿童数学世界:智能开发与思维训练(小学2年级B)》是一本有趣的书，当你认真地阅读后，你会发现这是一个多么神奇而又有趣的世界。数学，大家都知道是一门很有用的科学，可是不一定人人都喜欢数学。但不论是喜欢数学的小朋友，还是不喜欢数学的小朋友，都可以从这本书里得到你喜欢的东西，你将从这本书里得到智慧和乐趣。
为了读好这本书，请你在阅读时，要准备好纸和笔，有时需要算一算、画一画，有时还须要把纸剪一剪、折一折、拼一拼。只有不断地动手做、动脑想，你才会变得既聪明、又灵巧。如果遇到困难，你可以找同伴一起讨论，也可以向周围的大朋友请教。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的编排逻辑简直是教科书级别的严谨与创新并存。它没有急于求成，而是像搭积木一样，一层一层地往上构建知识体系。前期的内容，比如对数量的初步认识和简单的数数，处理得非常细腻，它会引导孩子去观察生活中的重复和规律，而不是直接给出定义。最让我感到惊喜的是它对“量感”的培养。它不是只停留在“数一数有几个”，而是会引导孩子去比较“哪个多一点，哪个少一点”，甚至通过舀水、填充等活动来理解体积和容量的概念。这种从具体到抽象的过渡非常自然流畅，让孩子感觉到数学不是凭空产生的，而是源于我们对真实世界的测量和描述。我观察到，在学习完关于时间的部分后，我女儿现在对“快”和“慢”有了更准确的理解，她能更好地预估完成某件事情所需的时间了，这比单纯记住钟表读法要有价值得多。
评分作为一名对早期教育有深度研究的教育工作者，我对这本书的结构和内容的深度表示高度赞赏。它不仅仅局限于基础的算术运算，更重要的是，它在潜移默化中培养了孩子的逻辑推理能力。例如，在讲解“分类与排序”时，它不是简单地要求孩子把红色的放一堆、蓝色的放一堆，而是引入了多重标准的分类任务，比如“把所有会飞的动物中，颜色不是蓝色的挑出来”。这种多维度分析的能力，是未来学习更复杂数学和科学的基础。我特别欣赏它在引入“奇偶性”概念时的处理方式——通过配对游戏和图形分割，让孩子自己“发现”奇数和偶数的特性，而不是被动接受规则。这种以探究为核心的学习方式，极大地提升了学生自主学习的内驱力。
评分老实说，我是一个对传统教育模式深感疲惫的家长，我一直在寻找那种能真正激发孩子内在求知欲的书籍。这本《新儿童数学世界》在这一点上做得相当出色。它的难度梯度设置得极其科学，不会让孩子因为太简单而感到无聊，也不会因为太难而产生挫败感。我发现它在讲解乘法概念时，巧妙地引入了“阵列”和“重复分组”的视觉模型，这比死记硬背九九乘法表有效得多。它不是在教孩子“背答案”，而是在教孩子“理解乘法是什么”。此外，书中穿插的那些富有启发性的“思考题”，往往没有唯一的标准答案，而是鼓励孩子用不同的方法去解决同一个问题，比如用画图、用实物操作，甚至是用语言描述自己的思路。这种对思维多样性的尊重，是很多传统教材中缺失的宝贵财富。
评分这本书给我最大的感受是“情境化教学的极致体现”。它不像是一本教科书，更像是一本数学冒险日记。每一个章节的引入都伴随着一个小小的故事背景，比如“我们正在帮助一位面包师计算烤箱里需要放多少个饼干才能刚好填满”，或者“我们正在探险队里分配地图上的距离”。这种代入感极强，让孩子感觉自己不是在学习，而是在解决一个真实世界的问题。这种实用的关联性，有效解答了孩子内心深处那个经典疑问：“我为什么要学这个？”。而且，书中的留白处理得非常好，既有足够的练习空间，又不会让人觉得拥挤不堪，整体阅读体验非常舒适、友好，完全不会给二年级的小朋友带来视觉疲劳或心理压力。
评分这本书的插画真是太棒了！色彩鲜艳，线条流畅，那些可爱的小动物和充满想象力的场景，让原本枯燥的数学概念一下子变得生动起来。我儿子以前看到数字就头疼，现在他会主动拿起这本书，指着图上的小兔子和小汽车问我：“妈妈，这个‘加’是什么意思呀？” 那些图文并茂的例子，比如用苹果和橘子来讲解加减法，简直是天才之举。它不是那种冷冰冰的公式堆砌，而是真正地把数学融入了孩子的生活和童话世界里。我特别喜欢它在讲解空间几何时用的立体模型设计，即使用眼睛看，也能构建出三维的感知，这对于低龄儿童的直观理解非常有帮助。而且，每学完一个知识点，都会有一个小小的“挑战”环节，用讲故事的方式来考察，孩子在玩耍中就掌握了知识，而不是被迫做题。这套书的用心程度，从这些细节就能看出来，完全不是市面上那些流水线产品能比拟的。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有