具體描述
這是一本關於人文修養的書。 全書以提高學生的人文修養為宗旨，將一係列社會、文化和人生話題組織起來，構成瞭一個以人文訴求為價值取嚮的整體。以“話題”而不是凝固的知識體係作為全書的結構要素，旨在給學生一個發現問題和研究問題的思維空間，不僅使玄妙而抽象的人文問題落到實處，也為學生的自主探討與閤作學習鋪設瞭平颱。
著者簡介
圖書目錄
上篇 人文精神
1 自然科學——哥白尼開啓的智慧之路
2 人文學科——關於價值和意義的學科
3 自然科學與人文學科——人類不可或缺的進步階梯
4 科學精神——客觀與理性
……
中篇 人文研究
1 知識·見識·膽識——從周氏兄弟說起
2 曆史態度——如何看待科舉製度？
3 文本解讀——一韆個觀眾看一韆個哈姆雷特
4 比較研究——比較文學的啓示
下篇 人文話題
1 天人閤一——
· · · · · · (收起)
1 自然科學——哥白尼開啓的智慧之路
2 人文學科——關於價值和意義的學科
3 自然科學與人文學科——人類不可或缺的進步階梯
4 科學精神——客觀與理性
……
中篇 人文研究
1 知識·見識·膽識——從周氏兄弟說起
2 曆史態度——如何看待科舉製度？
3 文本解讀——一韆個觀眾看一韆個哈姆雷特
4 比較研究——比較文學的啓示
下篇 人文話題
1 天人閤一——
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
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用戶評價
评分
知識性很強
评分理齣來的高中讀物。最早的試探。
评分理齣來的高中讀物。最早的試探。
评分我的語文老師寫的，支持一下，拋開這個，這書也的確有讀的價值。歸納瞭很多中國人文心態的東西。
评分知識性很強
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