具体描述
这是一本关于人文修养的书。 全书以提高学生的人文修养为宗旨，将一系列社会、文化和人生话题组织起来，构成了一个以人文诉求为价值取向的整体。以“话题”而不是凝固的知识体系作为全书的结构要素，旨在给学生一个发现问题和研究问题的思维空间，不仅使玄妙而抽象的人文问题落到实处，也为学生的自主探讨与合作学习铺设了平台。
作者简介
目录信息
上篇 人文精神
1 自然科学——哥白尼开启的智慧之路
2 人文学科——关于价值和意义的学科
3 自然科学与人文学科——人类不可或缺的进步阶梯
4 科学精神——客观与理性
……
中篇 人文研究
1 知识·见识·胆识——从周氏兄弟说起
2 历史态度——如何看待科举制度？
3 文本解读——一千个观众看一千个哈姆雷特
4 比较研究——比较文学的启示
下篇 人文话题
1 天人合一——
· · · · · · (收起)
1 自然科学——哥白尼开启的智慧之路
2 人文学科——关于价值和意义的学科
3 自然科学与人文学科——人类不可或缺的进步阶梯
4 科学精神——客观与理性
……
中篇 人文研究
1 知识·见识·胆识——从周氏兄弟说起
2 历史态度——如何看待科举制度？
3 文本解读——一千个观众看一千个哈姆雷特
4 比较研究——比较文学的启示
下篇 人文话题
1 天人合一——
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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知识性很强
评分我的语文老师写的，支持一下，抛开这个，这书也的确有读的价值。归纳了很多中国人文心态的东西。
评分理出来的高中读物。最早的试探。
评分理出来的高中读物。最早的试探。
评分知识性很强
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