小学1-6年级必读古诗词80首(附光盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版时间:1900-01-01

价格:18.0

装帧:平装

isbn号码:9787532070299

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• 一到六年级的古诗词
• 古诗词
• 小学
• 语文
• 经典
• 启蒙
• 教育
• 课外阅读
• 诗歌
• 文化
• 儿童

《千古诗韵，润泽童心——小学1-6年级必读古诗词80首》 内容简介 穿越千年时光，品味古圣先贤的智慧；沐浴诗词芬芳，滋养纯真稚嫩的心灵。这本《千古诗韵，润泽童心——小学1-6年级必读古诗词80首》精选了从先秦至清代的八十首脍炙人口、意境优美、思想深刻的经典古诗词，专为小学阶段的读者精心编排。我们深知，古诗词不仅是文字的排列，更是文化的传承，是情感的寄托，是智慧的启迪。本书旨在带领孩子们走进中华民族灿烂的诗歌宝库，让古诗词的种子在他们幼小的心田生根发芽，绽放出智慧与美好的花朵。 精选篇目，兼顾广度与深度 本书所选的八十首诗词，经过严谨的考量与筛选，力求达到以下几个目标： 经典性与代表性： 涵盖了不同朝代、不同风格的代表性作品，如《诗经》的质朴、《楚辞》的浪漫、《唐诗》的辉煌、《宋词》的婉约、《元曲》的洒脱等，让孩子们领略中华诗歌的多元魅力。 主题的丰富性： 诗词内容涵盖了自然风光、思乡怀人、咏物言志、讽刺时弊、劝学励志、哲理感悟等多个方面，帮助孩子们认识丰富多彩的世界，理解深刻的人生道理。 语言的适切性： 选择了相对而言语言更通俗易懂、意象更生动鲜明的作品，同时配以详尽的注释和赏析，降低了阅读门槛，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受古诗词的韵味。 成长性与教育性： 考虑了小学不同年级的认知特点和接受能力，由浅入深，循序渐进。低年级选择的诗词偏重于描绘景物、表达情感，情节较为简单；高年级则增加了一些更富哲理、更具深度的作品，引导孩子们思考人生，培养家国情怀。 匠心编排，助力高效学习 本书的编排设计，充分考虑了小学阶段的学习特点，力求让古诗词的学习变得既有条理又富有启发性： 循序渐进，分级导入： 诗词按照学习的难度和适龄性进行排序，低年级以启蒙为主，高年级以深化为主，形成一个完整的学习阶梯。 逐字逐句，精细解读： 每首诗词都附有细致的逐字逐句注释，解释字词的含义、典故的出处，帮助孩子们理解字面意思，扫除阅读障碍。 深入浅出，赏析点拨： 针对每首诗词，我们提供了简洁明了、深入浅出的赏析，点拨诗歌的意境、情感、写作手法，引导孩子们体会诗歌的艺术魅力和深刻内涵。赏析语言力求生动形象，避免枯燥的说教。 学习方法，方法指导： 书中穿插了关于如何学习古诗词的建议，例如如何背诵、如何理解、如何感受，帮助孩子们掌握有效的学习方法，培养自主学习的能力。 拓展延伸，文化熏陶： 在部分诗词旁，会简要介绍作者的生平，或引申相关的历史故事、风俗习惯，拓展孩子们的知识面，增加学习的趣味性，实现学习内容的多维度拓展。 人文关怀，滋养高尚品格 古诗词不仅仅是文字，更是中华民族千百年来沉淀下来的精神财富。通过学习这些诗词，我们希望能够： 提升文学素养： 引导孩子们接触优美的语言，感受诗歌的节奏和韵律，潜移默化地提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。 陶冶情操，丰富情感： 诗词中蕴含着丰富的情感，或喜悦、或忧愁、或思念、或壮志，引导孩子们学会理解和表达自己的情感，培养细腻的情感世界。 启迪智慧，树立三观： 许多古诗词蕴含着深刻的哲理，如“少壮不努力，老大徒伤悲”的励志，“海纳百川，有容乃大”的胸怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当，能够启迪孩子们对人生、社会、自然的思考，树立正确的世界观、人生观和价值观。 培养民族自豪感： 学习中华优秀传统文化，是培养民族自信心和自豪感的重要途径。通过深入接触古诗词，让孩子们了解中华文化的博大精深，增强对民族文化的认同感。 特别说明 本书为方便读者学习，提供了配套的学习资源。 《千古诗韵，润泽童心——小学1-6年级必读古诗词80首》是献给每一位热爱中华文化、渴望汲取古老智慧的孩子们的礼物。它是一扇窗，让孩子们看到广阔的诗意世界；它是一盏灯，照亮孩子们前行的道路；它是一颗种子，播撒在孩子们心中，必将长成参天大树，枝繁叶茂。让我们一起，在诗词的海洋中遨游，在古韵的熏陶下成长！

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我对这套书的最终印象，来自于它在“应用价值”上的平衡。许多古诗词书籍要么是纯粹的“教辅材料”，充满了考试导向的痕迹，要么就是过于“文艺”，脱离了实际教学的需求。这款《小学1-6年级必读古诗词80首》很聪明地避开了这两个极端。它的内容既可以作为家庭自主学习的优秀读本，满足家长对孩子文化素养提升的期望；同时，其严谨的选材和适度的解析，也使得它完全可以作为学校课堂教学的绝佳补充材料。更让我欣赏的是，它似乎在鼓励一种“生活化”的阅读。我看到一些注释中会提到，某首诗的意境与现代生活中的某个场景可以相通，比如用“春江潮水连海平”来想象现代高楼间的水波光影。这种连接古今的尝试，极大地提升了古诗词对于现代小读者的吸引力，让“必读”不再是枯燥的任务，而是一场有趣的文化探险。

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我是在给我的外甥女选课外读物时偶然发现这个版本的，本来只是想找个基础入门的，没想到它在“导读”和“注释”的处理上，展现出了极高的专业水准。很多市面上的少儿古诗词书籍，要么注释过于学术化，变成了给成人看的“考据集”，要么就是解释得太过浅白，失去了诗歌本身的韵味。这本书恰恰找到了一个完美的平衡点。它的注释不是简单地解释词义，而是会去挖掘那个字词在特定语境下的“活性”，比如对“蝉”的不同意象的解读，或者对“斜阳”所暗示的时间感的把握，都非常到位。对于小学阶段的孩子来说，这种潜移默化的文化熏陶比死记硬背重要得多。我试着读了几篇它的导读部分，作者的语言风格是那种温和而有引导性的，它不直接告诉你“这首诗写了什么”，而是通过提问和场景的重构，引导孩子自己去感受诗人的心境。这种“授人以渔”的教育理念，在少儿读物中是相当难能可贵的。

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说实话，我对任何声称“附赠光盘”的图书都抱有一种审慎的态度，因为很多时候，光盘里的内容要么是音质粗糙的机器朗读，要么就是内容和书本严重脱节的“凑数品”。然而，这款产品的光盘内容，给我带来了非常积极的惊喜。我特地挑了一首我比较熟悉的律诗播放试听，那种朗诵的腔调和节奏感，明显是经过专业播音员打磨的。它不是那种腔调过重的戏曲式朗诵，而是贴合现代人听觉习惯，却又保留了古诗词韵律美的“吟诵”。更重要的是，光盘的结构设计非常合理，它似乎是按照“初读——跟读——赏析”的逻辑来编排的，这为孩子提供了一个完整的学习闭环。对于那些听觉学习能力更强的孩子，或者是在通勤、睡前时间里想接触诗词的家长来说，这个光盘的价值甚至可能超过了纸质书本身。它让原本静态的文字“活”了起来，极大地增强了诗词的可接触性和亲近感。

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这本书的装帧和设计真的让人眼前一亮，封面那种素雅的国风设计，配上恰到好处的留白，一下子就让人感觉到了古典韵味的沉淀。我特地翻了下目录，感觉选篇的眼光非常独到。它并没有完全局限于那些我们从小到大被反复灌输的“必背篇目”，而是巧妙地穿插了一些在主流教材中不那么常见，但意境却极其深远的佳作。比如，我对其中收录的一些中晚唐诗词的挑选感到惊喜，那些诗句里蕴含的细腻情感和对生活哲理的深刻洞察，远比一些纯粹描写景物的作品更有嚼劲。而且，我注意到它的排版非常人性化，字体大小适中，行间距处理得当，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。尤其是对于我们这些想重新拾起古典文学，但又担心阅读体验不佳的中青年读者来说，这种对阅读舒适度的考量，简直是加分项。光盘的设置也是个亮点，虽然我还没来得及仔细听里面的朗诵版本，但仅仅是想象那种标准的、富有情感的吟诵伴随着诗句的文字出现，就已经让人对学习古诗词这件事充满了期待。它给我的第一印象是：这是一本用心打磨过的，既有深度又不失温度的诗词选本。

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作为一个略有文学功底的爱好者，我更关注的是选篇的“梯度”和“广度”。这本书声称覆盖一到六年级，这意味着它必须处理好从最基础的启蒙篇目到稍微复杂、意境深远的篇目之间的过渡。从我快速翻阅的感受来看，这个梯度设置做得非常科学。起始部分的篇目，比如一些脍炙人口的唐诗，选的是意象清晰、情感直白的作品；而到了高年级的部分，开始引入了更多描写哲思、或者意境较为开阔的作品，比如一些写边塞或咏史的题材。这种难度递进不是生硬地根据年级划分，而是更像是根据“主题复杂度”和“语言难度”进行细致调整的。这保证了低年级孩子不会望而生畏，高年级学生也不会感到索然无味。它似乎在向读者传递一个信息：学习古诗词是一个不断深入、需要耐心培养的过程，而不是一蹴而就的任务。

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