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出版者:中国轻工业出版社

作者:凯瑞

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-6

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787501936854

丛书系列:

图书标签:

• 儿童气质差异
• 育儿
• 怡乐新学堂
• 育儿
• 儿童心理学
• 气质类型
• 亲子关系
• 行为发展
• 早期教育
• 个性发展
• 家庭教育
• 儿童教育
• 养育技巧

《静待花开：倾听童年最温柔的絮语》 这是一本关于如何陪伴孩子，理解他们内心世界的温暖绘本。书中没有枯燥的理论，也没有高深的心理学名词，只有一位位经验丰富的父母、充满智慧的老师，以及那些生动鲜活的孩子们的故事。 第一章：眼睛里的世界 小宇是个沉默的孩子，他不爱说话，总喜欢独自一人沉浸在自己的世界里，用积木搭起一座座秘密城堡。他的父母曾为此焦虑，担心他孤僻，担心他跟不上同龄人的脚步。直到有一天，在一次亲子阅读时，小宇指着绘本里的人物，用仅有的几个词语，却精准地描述出了角色的心情，他的母亲才恍然大悟：原来，小宇是用他独特的方式在观察和感受这个世界。 这本书的这一章，便是聚焦于孩子眼中世界的奇妙。我们相信，每个孩子都是天生的艺术家，他们用自己的眼睛、耳朵、触觉，去感知、去解读周围的一切。这里有关于如何观察孩子细微表情的故事，有如何解读孩子肢体语言的分享，更有如何鼓励孩子用画笔、用舞蹈、用歌声去表达内心情感的案例。我们不会强迫孩子“说出来”，而是教家长如何“听出来”，如何在一片静默中，听懂孩子最深沉的爱与需求。 第二章：小心脏的跳动 悦悦是个活泼好动的女孩，她的精力似乎永远也用不完。她喜欢奔跑、跳跃，喜欢和小伙伴们一起嬉戏打闹，常常是活动的主角。然而，当她遇到挫折，比如搭不好积木，或者游戏输了的时候，她的情绪就会像过山车一样，瞬间跌落，哭闹不止。 这一章，我们深入探索孩子情感世界的波澜壮阔。我们分享了许多父母如何安抚孩子强烈情绪的真实经历，如何引导孩子认识和接纳自己的各种感受——无论是快乐、悲伤、愤怒，还是恐惧。书中会提供很多简单易行的方法，比如“情绪温度计”的使用，让孩子学会识别自己的情绪，并用合适的方式表达出来；比如“安心抱抱”的技巧，在孩子最需要的时候，给予他们最温暖的支持。我们强调，理解和接纳孩子的情绪，是建立亲密亲子关系的第一步，也是帮助孩子建立健全人格的基石。 第三章：小脑袋的探索 晨晨是个好奇宝宝，他对世界充满了疑问。为什么天空是蓝色的？小鸟为什么会飞？他会不停地问“为什么”，直到大人招架不住。他的父母有时会觉得疲惫，但他们也看到了晨晨身上那股强大的求知欲。 本章致力于点燃孩子心中探索的火花。我们提供了许多激发孩子好奇心和创造力的游戏和活动。比如，带孩子去大自然中探险，观察昆虫的生命周期，了解植物的生长；比如，鼓励孩子动手制作小实验，从简单的化学反应中体会科学的乐趣；比如，和孩子一起阅读科普读物，解答他们心中的疑惑。我们相信，每个孩子都有无限的潜能，而家长的引导，则是点亮这些潜能最关键的火把。书中充满了鼓励家长放下手机，全身心投入到陪伴孩子探索世界的精彩瞬间。 第四章：小小肩膀的担当 小明是个腼腆的孩子，他做什么事情都小心翼翼，生怕出错。在家里，他总是听爸爸妈妈的话，但在学校里，他却很少主动举手发言，也不敢承担班级里的任务。 这一章，我们关注如何培养孩子的独立性和责任感。我们会讲述一些父母如何循序渐进地放手，让孩子自己尝试完成力所能及的事情的故事。比如，让孩子自己整理书包，自己穿衣吃饭；比如，布置一些简单的家务，让孩子体会到为家庭做贡献的乐趣。书中还包含了如何引导孩子面对失败，如何从错误中学习，以及如何鼓励孩子勇敢尝试新事物的实用建议。我们希望通过这些故事，让家长明白，培养孩子的担当，不是一蹴而就的，而是需要耐心、信任和适度的挑战。 第五章：友谊的桥梁 乐乐是个很受欢迎的孩子，她总是能和小伙伴们玩到一起去。但有时，当和小伙伴产生矛盾时，她会不知道如何处理，要么选择退让，要么就生气不理人。 本章探讨的是孩子社交能力的成长。我们会分享许多关于如何教会孩子分享、合作、协商以及解决冲突的故事。比如，通过角色扮演，让孩子理解不同立场人的感受；比如，组织家庭游戏，锻炼孩子的团队合作能力；比如，与孩子一起阅读关于友谊的绘本，讨论其中的情节。我们强调，良好的社交能力，是孩子未来融入社会，建立和谐人际关系的重要基础。家长在其中扮演的角色，不是裁判，而是教练，是引导者。 结语：静待花开，便是最美的风景 全书的最后，我们再次强调，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己独特的节奏和步调。作为家长，最重要的不是去“改造”孩子，而是去“看见”孩子，去理解孩子的内心，去支持孩子的成长。 《静待花开：倾听童年最温柔的絮语》不提供标准答案，它提供的是一个视角，一种陪伴的方式，一份对孩子最真挚的祝福。它邀请每一位父母，放慢脚步，用心倾听，去感受孩子生命中最纯粹、最动人的絮语，然后，静静地等待，花开的时刻。这本书，或许会让你重新审视自己的育儿方式，或许会让你在与孩子的相处中，找到更多意想不到的快乐和温暖。

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这本书的深度和广度超乎我的预期，它不只停留在“如何应对哭闹”的表层问题上，而是试图引导读者构建一种长期的、动态的亲子关系观。书中对于不同生命阶段中，某种特定倾向如何演变和发展的讨论，给了我极大的前瞻性指导。例如，书中分析了早期表现出的“低耐受性”在青春期可能会转化为“强烈的自我主张”，并且提前给出了父母应该如何调整支持方式的建议，这让我感觉自己提前拿到了未来十年亲子互动的“使用说明书”。它非常注重“个体差异的价值”，书中反复强调，所谓的“标准”孩子根本不存在，所有我们看到的“困难点”，其实都暗藏着孩子独特的优势和潜力。这迫使我重新审视了自己对成功的定义——不再是要求孩子达到外界的标准，而是帮助他们最大化发挥自己内在的能量。这种深层次的思维转变，才是这本书带给我最宝贵的财富。

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这本书的排版和配图设计非常有艺术感，这一点是我始料未及的。我通常认为育儿书的封面和内页设计都是为内容服务的，但这本书在视觉传达上做得非常出色。它不像那种充斥着可爱卡通图案的低龄读物，而是采用了一种非常沉静、略带哲思的色调和字体。尤其是一些心理学图表的呈现方式，既科学又不失美感，让人在阅读那些稍微有些复杂概念时，心情也能保持放松。我特别喜欢书中穿插的那些简短的“静思时刻”小贴士，它们往往只有一两句话，但却是对前面大段文字的极好提炼，比如“孩子的努力，比结果更值得被看见”。我常常在忙碌之余，随手翻到某一页，读到这样一句温暖又深刻的话，就能立刻被拉回到一个更平和的视角。这种沉浸式的阅读体验，让原本严肃的话题变得易于消化和吸收，它更像一本值得反复翻阅的“心灵地图”，而不是一本读完就束之高阁的工具书。

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我是一名长期从事儿童早期教育的幼教工作者，平时接触的教材和理论书籍非常多，坦白说，大多数育儿书读起来都有些公式化，总是在讲“应该怎么做”，而这本书的视角非常独特和新鲜。它没有过多纠结于技能的传授，而是深入探讨了影响孩子行为背后的内在驱动力。比如书中对“感官处理敏感度”的讲解，让我猛然醒悟，原来孩子对某些声音的过度反应，不是故意捣乱，而是他们的大脑对外界信息接收的方式与我们不同。这在我的教学实践中也得到了印证。我立刻在班级里调整了一些环境设置，比如减少了过于鲜艳的色彩刺激，增设了安静的角落，效果非常显著，那些原本容易焦躁的孩子明显平静了下来。这本书的价值在于它提供了一种“解读框架”，它不是提供一套固定答案，而是教会读者如何像侦探一样去观察和分析孩子行为背后的原因。对于希望深入理解儿童心理和行为模式的专业人士来说，这本书无疑是一份极具启发性的参考资料，它弥补了许多理论书籍在实践应用上的不足。

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这本书简直是为我这种新手妈妈量身定做的！从怀孕开始我就一直在焦虑，总觉得自己的宝宝和别人家的不一样，爱哭闹，容易受惊，睡觉也不安稳，抱着她的时候总感觉自己掌握不了她的节奏。这本书的语言非常亲切，不像那些晦涩难懂的育儿大部头，它更像是邻家一位经验丰富的妈妈在跟你分享她的心路历程和实用建议。特别是关于宝宝的睡眠模式那一部分，写得太到位了。我以前总想强行让宝宝遵循什么“黄金睡眠时间”，结果就是两败俱伤。读完之后，我明白了每个小生命都有自己独特的生物钟，强求不得。书中提供的那些温和的安抚技巧，比如轻拍的力度、摇晃的频率，都非常具体，我试着操作了几次，效果立竿见影，晚上她能安静地睡上更久，我也终于能喘口气了。这本书没有给我灌输任何“完美育儿”的压力，它一直在强调接纳和理解，这点对我这个容易自我怀疑的妈妈来说，简直是救命稻草。它让我开始享受和宝宝相处的时光，而不是总在“管理”她。

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说实话，我买这本书纯粹是抱着试试看的心态，因为我先生和我，性格都比较内向、沉稳，但我们的孩子简直是个“小旋风”，精力旺盛到让人崩溃，而且脾气说来就来，我们俩完全不知道该怎么应对这种突如其来的“情绪海啸”。这本书的精彩之处在于它把孩子的“难搞”归因于一种内在的、稳定的特质，而不是简单的“不听话”或者“教养失败”。读到关于“高反应性”孩子的描述时，我简直热泪盈眶，因为那不就是我儿子吗？书里没有要求我们去“驯服”他，而是教我们如何建立一个能容纳他这种强度的环境，并且如何用成人的智慧去“缓冲”他的情绪爆发。我印象最深的是那个“情绪温度计”的比喻，它让我明白了在孩子情绪爆发时，我首先要做的是保持自己的“低温”，先降温，再沟通。这套沟通策略我应用了两次，虽然过程依然艰难，但最终的结果明显比我们过去那种“大吼大叫”的模式要好得多。这本书，确实帮助我们家庭内部的“冲突管理”上升了一个层次。

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用行为观察的方式了解孩子，常做记录。重要的是，父母了解和尊重、接纳孩子的特别的气质，具体问题具体分析，不要责怪孩子，也不要责怪自己，用最适合的方式去跟孩子互动。

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用行为观察的方式了解孩子，常做记录。重要的是，父母了解和尊重、接纳孩子的特别的气质，具体问题具体分析，不要责怪孩子，也不要责怪自己，用最适合的方式去跟孩子互动。

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