全国小学生同题作文鉴赏大全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国少年儿童出版社

作者:作文教学研究中心 /

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-01-01

价格:19.8

装帧:

isbn号码:9787500741022

丛书系列:

图书标签:

• 作文鉴赏
• 小学生作文
• 同题作文
• 写作指导
• 范文
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• 课外阅读
• 基础写作
• 写作素材

《全国小学生同题作文鉴赏大全》—— 洞悉童心，点亮文思 这是一本为全国小学生精心打造的作文鉴赏宝典。它并非枯燥的写作技巧手册，而是一扇敞开的窗口，让我们得以窥见一张张鲜活的童真笑脸，聆听一颗颗纯净的心灵在笔尖跳跃的声音。本书汇聚了历年全国小学生同题作文的优秀范例，涵盖了丰富多样的主题，从生活点滴到家国情怀，从奇思妙想到感悟人生，每一篇文章都凝聚了孩子们独特的观察视角、真挚的情感表达以及初步的思考能力。 本书最大的特色在于其“鉴赏”二字。我们深知，优秀的作文并非仅是文字的堆砌，更是思想的闪光、情感的流露。因此，本书精选的作品，不仅在语言上生动活泼，在思想上也蕴含着童年特有的朴素与深刻。每一篇佳作之后，都附有专业的赏析，这些赏析并非生硬的理论灌输，而是以平等、尊重的姿态，深入浅出地解读作品的亮点。我们会引导小读者们去发现作者是如何捕捉生活细节的，如何运用生动的比喻和拟人，如何将抽象的情感具象化，又是如何通过文字传递出自己的独特观点。 例如，在描写“我的家”这样平凡的主题时，有的孩子会从窗外的风景写起，勾勒出家的温馨一角；有的孩子则会聚焦于父母的辛劳与关爱，用最朴实的语言讲述爱的伟大；还有的孩子会赋予家一个充满想象力的角色，让它成为一个能够实现愿望的奇妙空间。我们的赏析将带领小读者们走进这些文字背后的世界，理解作者为何会选择这样的角度，为什么这些细节能够触动人心，从而激发他们对写作的热情和创造力。 本书的赏析部分，更注重引导孩子们的思考。我们不会直接给出“标准答案”，而是提出一系列引导性的问题，鼓励小读者们自己去分析、去体会。例如，当读到一篇描写“一件难忘的事”的文章时，我们可能会引导读者思考：作者为什么认为这件事难忘？是因为事情本身的曲折，还是因为这件事对作者产生了什么影响？作者在描写这件事时，运用了哪些词语和句子，让读者也感受到了这份难忘？通过这样的互动式赏析，孩子们能够学会带着问题去阅读，在品味佳作的同时，也悄然提升了自己的理解能力和分析能力。 此外，本书还特别关注了不同年龄段孩子的写作特点。我们收录的作品，覆盖了小学低、中、高年级的不同水平，赏析的语言和深度也相应调整，力求让每一个年级的孩子都能从中找到共鸣，获得启发。对于低年级的孩子，我们侧重于引导他们观察生活、积累素材，欣赏文字的生动有趣；对于中年级的孩子，我们则会引导他们关注文章的结构和表达方式，学习如何更清晰地表达自己的想法；而对于高年级的孩子，我们则会引导他们进行更深层次的思考，探索文章的思想内涵和艺术魅力。 《全国小学生同题作文鉴赏大全》不仅仅是一本作文集，它更是一座连接孩子心灵与文字的桥梁。我们希望通过这本书，能够帮助孩子们： 发现写作的乐趣： 让他们明白，写作并非一项艰巨的任务，而是表达自我、分享生活、放飞想象的绝佳途径。 积累写作素材： 引导他们学会观察生活，捕捉那些容易被忽略的美好瞬间，并从中提炼出动人的故事。 掌握基本的写作技巧： 在潜移默化中，学习如何运用恰当的词语，如何组织句子，如何让自己的文章更具表现力。 提升审美情趣： 通过品读优秀的篇章，感受文字的韵律和美感，培养对语言的敏感度和鉴赏力。 激发独立思考： 鼓励他们形成自己的观点，敢于表达自己的想法，并在思考中不断成长。 本书的内容均为经过严格筛选的优秀范例，每一篇都体现了当代小学生积极向上、热爱生活、勇于探索的精神风貌。我们相信，通过阅读这些真挚而富有创意的作品，孩子们不仅能收获宝贵的写作经验，更能从中汲取力量，点亮他们心中的文学梦想，让他们在未来的写作道路上，写出更多属于自己的精彩篇章。

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这本书最大的功用，也许在于它提供了一种超越地域和文化背景的“共鸣感”。我的孩子在北方上学，接触到的生活场景和南方的同学自然有所不同。但通过阅读这本书中那些来自五湖四海的同龄人所写的作文，他开始意识到，即便是写“家附近的公园”这样极其普通的主题，不同地方的孩子也能写出完全不同的韵味。比如，有的文章写到了竹林的清幽，而有的则描绘了南方小镇水榭的灵动。这种阅读体验，无形中拓宽了孩子的视野，让他们在提升写作技巧的同时，也完成了对祖国广阔地域文化的一种初步探索。它不是简单地教你“怎么写”，而是通过展示“别人是怎么写的”，来激发你“我也要写出我自己的独特体验”的内在驱动力。这种由内而外的驱动力，才是真正让孩子爱上写作的源泉，远比任何说教都来得有力量。

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坦白说，我最初对这类“大全”性质的书籍是抱有怀疑态度的，总觉得它们不过是网络上零散文章的简单堆砌，缺乏系统的梳理和深度的解析。然而，《全国小学生同题作文鉴赏大全》这本书，却给了我一个非常扎实的正面反馈。它真正的价值，在于它不仅仅展示了“优秀”的成品，更重要的是它提供了一种“鉴赏”的路径。比如，书中对于同一主题的不同立意角度的呈现，非常值得玩味。同一道“我的家乡”的题目，有的文章侧重于描绘家乡的自然风光，笔墨细腻如水墨画；而有的则聚焦于家乡的人文风情，着重刻画了淳朴的邻里关系。这种对比阅读，潜移默化地拓宽了孩子的思维边界，让他们明白“写作文不是只有一种正确答案”。此外，书中对一些精彩段落的“点评”部分，虽然没有使用过于专业的术语，但指出了其妙处所在，比如“此处运用了拟人的手法，使小狗的形象更加立体”，这种点到为止的引导，恰到好处地激发了孩子主动思考的欲望，而不是直接给出标准答案然后要求模仿。这使得它更像是一位循循善诱的导师，而不是冷冰冰的范本集。

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这本选集简直是为我们家小豆丁量身定做的“作文宝典”！我闺女今年上三年级，每次拿到作文题目就抓耳挠腮，东拉西扯写不出个所以然来。自从有了这本《大全》，情况简直是天翻地覆。我记得有一次老师出了个题目叫“我最喜欢的动物”，她平时能挤出三五句话就算不错了，结果翻开这本书，对照着好几篇范文，她一下子找到了灵感。尤其是其中一篇写小猫的，描写得细致入微，动作神态都活灵活现的，孩子看了之后，简直是如获至胜，回来洋洋洒洒写了将近三百字，还学会了运用一些比喻句。最让我惊喜的是，这本书里的范文不是那种干巴巴、说教式的，而是充满了童真和生活气息，很多场景和孩子们日常经历高度重合。比如写“一次难忘的旅行”，里面的文章有的写了在海边捡贝壳的快乐，有的写了爬山时的气喘吁吁，都特别接地气。孩子现在写作文不再是应付差事，而是真的开始享受“表达”的过程了，她会主动跟我讨论哪个词用得更生动，哪个开头更吸引人。这本书的选材眼光非常独到，紧扣小学阶段的考点和常见主题，可以说是我们家辅导作文的得力助手了，强烈推荐给所有正在为孩子作文头疼的家长们！

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作为一位注重培养孩子逻辑思维和结构化表达能力的老母亲，我发现这本书的编排结构其实暗藏玄机。它并非简单的按“动物”、“校园”、“亲情”等主题机械罗列，而是似乎更侧重于考察不同文体和表达技巧的整合运用。我特别留意了它对叙事类作文的处理，那些成功的范文，其情节的推进、高潮的设置、结尾的回味，都有着非常清晰的节奏感。这对于小学生来说，是建立初步“故事感”和“结构感”的关键。我曾让我的孩子尝试模仿其中一篇写“一次失败的尝试”的文章的叙事框架，虽然内容上完全不同，但她第一次做到了清晰地交代事情的起因、经过中的波折、最终的结果以及从中获得的教训，而不是像以前那样写到哪里算哪里。这种对结构美的潜意识模仿，远比死记硬背作文模板要有效得多。这本书的价值，正在于它用最鲜活的案例，展示了如何把一个简单的想法，通过合理的布局，变成一篇有血有肉、有起承转合的佳作。

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说句实在话，市面上大部分的作文辅导书，读起来都像是在嚼白开水，味同嚼蜡，提不起孩子的阅读兴趣。但《全国小学生同题作文鉴赏大全》这本书，在装帧设计和语言风格上显然下了一番功夫。首先，它的版面设计相对宽松，留白适度，不会让人感到文字拥挤压抑。更关键的是，那些入选的作文，语言的跳跃性和想象力的丰富度，简直让人惊叹于现在小学生的创造力。我读到一篇描写“想象中的未来世界”的文章，里面描述的交通工具和生活场景，比我这个成年人想象的还要天马行空，充满了令人会心一笑的童趣。这种纯粹的、未经雕琢的想象力，对我们这些从小被应试教育束缚的家长来说，都是一种精神上的放松。它提醒我们，写作的本质应该是快乐和表达，而不是被规则和格式所禁锢。这本书让我重新审视了“小学生作文”的标准，它应该首先是真诚和有趣的，其次才是规范和工整的。

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