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《幼儿读物(全3册)》共3册，包括认识动物，认识植物，看图认物。《•幼儿读物(全3册)》由柳风编写。
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用户评价
坦白讲，一开始我选择这本《认识动物-幼儿读物》，主要是看中了它“幼儿读物”这个定位，想着内容肯定比较简单，适合我刚开始接触这类书籍的孩子。但真正翻开这本书，我才发现它的“简单”背后，其实蕴含着非常精妙的编排和设计，它用一种非常聪明的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，收获远超预期的认知。 这本书最让我印象深刻的是它在“引入”和“展开”知识点的方式上。它不会直接告诉你“这是一只老虎，它会吼叫”，而是会先营造一个情境，或者提出一个问题，然后再引出动物。比如，关于老虎的那一页，它可能先画了一片茂密的丛林，然后用问句：“在这片大森林里，谁是真正的王者呢？”紧接着，才慢慢揭开老虎的面纱，配上文字：“它有强壮的身体，身上披着美丽的条纹，它就是百兽之王——老虎！”这样的方式，就像在玩一个寻宝游戏，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们充满期待地想知道答案。 再者，这本书非常注重“关联性”和“对比性”的呈现。比如，在介绍不同动物的“家”的时候，它会将鸟巢、兔子洞、鱼缸、还有我们人类的家放在一起，用简单的语言对比它们的特点。像“小鸟住在树上的小房子，防风又挡雨；小兔子住在地下的大洞穴，凉凉又安全。”这样的对比，让孩子能够直观地理解不同动物的生活环境，也能初步认识到“家”的概念。这种将不同事物联系起来进行比较的教学方式，对孩子逻辑思维的发展非常有益。 此外，书中运用了很多“情感化”的语言来描述动物，让动物不再是冷冰冰的个体，而是充满了情感和个性的生命。比如，介绍小狗时，会说“小狗摇摇尾巴，好像在说：‘我好喜欢你！’”介绍小猫咪时，会说“小猫咪舒服地打着呼噜，好像在做着甜甜的梦。”这种赋予动物情感的描写，能够极大地激发孩子的同理心，让他们学会去理解和关爱动物，培养他们的爱心。孩子在听这些的时候，会不自觉地把自己的情感投射到动物身上，这是一种非常自然的移情过程。 最后，这本书的“留白”和“节奏感”也做得很好。每一页的篇幅都不长，图片占据了大部分空间，文字简洁明了，给孩子留下了足够的思考和想象的空间。它不会一次性灌输太多信息，而是让孩子有时间去消化、去感受。这种慢节奏的学习方式，对于幼儿来说非常重要，它能够避免孩子产生阅读疲劳，保持他们对知识的持续兴趣。我感觉这本书记载的不仅仅是动物知识，更是一种循序渐进、引导思考的学习理念。
评分《认识动物-幼儿读物》这本书，我必须得说，它的视角和内容设置真的很有意思，完全不是我之前预想的那种照本宣科的科普书。它更像是一场小小的探险，带着孩子一步步去发现不同动物的独特之处。我最欣赏的是它在介绍动物时，不仅仅停留在“它是什么”的层面，而是会巧妙地融入一些关于动物行为和它们生活环境的细节，让孩子对动物的世界有一个初步但生动的了解。 比如，在介绍“住在树上的动物”这个章节时，它会带着孩子一起去想象树上可能会有哪些小家伙。不是简单地把猴子、松鼠的照片放上去，而是会描述“吱吱吱，小松鼠，它用长长的尾巴保持平衡，跳来跳去摘果子”或者“吱呀呀，小猴子，它灵活地荡秋千，找到最甜的香蕉”。这种描绘性的语言，让孩子一下子就进入到了情境中，感觉就像和这些小动物们一起生活在树上一样。这种“情境化”的呈现方式，比枯燥的知识点要有趣得多，也更容易让孩子产生共鸣。 还有，关于动物的“声音”和“动作”的描述，也做得特别到位。我孩子特别喜欢模仿书里动物的叫声，有时候还会模仿它们的动作。书中用了大量的拟声词，比如“呱呱呱，小青蛙，跳进池塘里洗澡”，或者“呼噜噜，小猪猪，在泥巴里打滚玩”。这些声音和动作的描写，一下子就激活了孩子的感官，让他们不仅仅是用眼睛看，更是用耳朵听，用身体去感受。这对于培养孩子的语言能力和模仿能力，都有潜移默化的好处。 另外，这本书的编排逻辑也很棒。它不是随意地罗列动物，而是会根据一些主题来分组。比如“水里的朋友”、“陆地上奔跑的健将”、“天上飞翔的精灵”等等。这样的分类，帮助孩子建立起对动物分类的一个初步概念，让他们知道不同的动物生活在不同的环境中，有着不同的本领。我孩子现在看到一张海里的动物图片，就能脱口而出：“这是水里的朋友！”这种归纳和总结的能力，在这么小的年纪就能有所体现，真的让我很惊喜。 总的来说，这本书不仅仅是一本“认识动物”的工具书，它更像是一本激发孩子想象力、培养观察力、增强语言表达能力的“成长伙伴”。它用一种孩子能理解、能接受、甚至会爱上的方式，为他们打开了认识广阔动物世界的大门。每次和孩子一起翻阅这本书，都能看到他眼中闪烁的光芒，那是对未知世界的好奇，也是对知识的渴望。
评分这本《认识动物-幼儿读物》真的是太棒了！我的孩子是个十足的“小动物迷”，看到任何跟动物沾边儿的东西都两眼放光。我搜罗了市面上不少幼儿读物，但很多要么文字过多，要么插图不够吸引人，要么内容过于简单，一下子就翻完了。直到我发现了这本书，简直是填补了我心目中的空白。 首先，这本书的图片质量就让我赞叹不已。每一页的动物插图都栩栩如生，色彩鲜艳但不刺眼，非常符合幼儿的审美。我孩子最喜欢看那些毛茸茸的小动物，比如小兔子、小猫咪，还有那些脖子长长的长颈鹿。插画师的功力可见一斑，动物的眼神、姿态都刻画得非常到位，仿佛下一秒它们就要从书页里跳出来一样。更重要的是，图片的细节处理很棒，比如狮子的鬃毛、大象的皮肤纹理，都能让孩子在观察中发现更多有趣的点。 其次，文字内容的编排也非常巧妙。它没有用大段大段的文字堆砌，而是选择了简短、有趣、富有韵律感的句子。比如介绍小狗的时候，会写“汪汪汪，小狗狗，摇摇尾巴真可爱”，这种拟声词和简单的描绘，非常容易被孩子理解和记忆。我常常会指着图片，跟着书上的文字念给孩子听，他听得津津有味，有时候还会模仿动物的叫声，逗得我哈哈大笑。这本书成功地将知识性和趣味性融合在了一起，让孩子在快乐阅读中认识动物。 再者，这本书的内容选择也非常丰富。从我们熟悉的家禽家畜，到草原上的野兽，再到海洋里的神奇生物，几乎涵盖了孩子可能感兴趣的大部分动物。它不仅仅是简单地展示动物图片，还会用一些简单的语言介绍它们的习性，比如“小鸟会飞，住在树上”，“小鱼会游泳，在水里捉迷藏”。这些信息虽然浅显，但对于初次接触动物的孩子来说，已经足够有趣且有启发性。我孩子现在看到猫咪，就会说“喵喵喵，小猫咪，它喜欢吃鱼！”这让我觉得，这本书真的让他学到东西了。 最后，这本书的装帧设计也考虑到了幼儿的使用习惯。书页的材质比较厚实，不容易撕坏，边角也做了圆滑处理，非常安全。大小也刚好适合孩子的小手抓握，方便他们自己翻阅。每次我孩子拿到这本书，都爱不释手，自己抱着翻看。这种亲子互动的时间，因为这本书的存在变得更加温馨和有意义。总而言之，这本书是一本非常值得推荐的幼儿读物，它不仅能让孩子认识动物，更能激发他们对大自然的好奇心和热爱。
评分说实话，在我家孩子还很小的时候，我就买过不少所谓的“科普绘本”，但很多都让我觉得“硬邦邦”的，就是把一些动物的特征罗列出来，不够生动，孩子看几眼就失去兴趣了。直到我偶然看到了这本《认识动物-幼儿读物》，我才发现，原来认识动物也可以这么有意思，这么充满探索的乐趣。这本书完全颠覆了我之前对幼儿科普读物的认知。 我最惊喜的是，这本书在“故事性”的营造上做得非常到位。它不像一本图鉴，更像是一部部微型的探险故事。每介绍一种动物，都会围绕着它的一些显著特征或生活习性，编织一个小小的、引人入胜的“情节点”。比如，介绍企鹅时，它不会直接说“企鹅生活在寒冷的地方”，而是会描绘“在冰雪王国里，住着一群摇摇摆摆的小黑白精灵，它们可不怕冷！它们会像游泳健将一样，在冰冷的海水里捉小鱼吃。”这种“冰雪王国”、“摇摇摆摆”、“小黑白精灵”这样的词汇，一下子就勾起了孩子的好奇心，让他们想知道这个“冰雪王国”到底是什么样子，这些“小精灵”又是谁。 再者，这本书巧妙地利用了“提问”和“揭示”的教学技巧。它会在图片和文字的配合下，时不时地抛出一个问题，引导孩子去思考，然后才给出答案。比如说，在介绍斑马时，可能先画一幅草原的景象，然后问：“在这片大草原上，有谁身上穿着一件神奇的‘条纹衣’呢？”然后，再配上斑马的图画和文字：“你看，是它！斑马！它身上的黑白条纹，让它在草原上就像披了一件隐身衣一样，不容易被发现。”这样的互动式设计，让孩子感觉自己参与到了“发现”的过程中，而不是被动地接受信息。 另外，这本书在“感官体验”的融入上也做得非常出色。它不仅仅是用视觉来呈现，还会通过文字引导孩子去“听”和“感受”。比如，介绍狮子时，会用“声嘶力竭地吼叫”来形容，孩子听了之后，可能会尝试去模仿那种吼叫声。介绍小鸟时，会说“它们用歌声唤醒清晨”，让孩子联想到悦耳的鸟鸣。这种多感官的刺激，能够让孩子对动物的印象更加深刻，也更加立体。 我尤其喜欢这本书的“开放性”。它不会把所有东西都解释得一清二楚，而是会留一些空间给孩子去想象。比如，介绍兔子时，可能会说“它有灵敏的耳朵，能听到很远的声音。”孩子听了之后，可能会问：“那它能听到什么呢？能听到我的脚步声吗？”这样的问题，恰恰是这本书成功激发孩子想象力和求知欲的体现。这本书就像一个引子，点燃了孩子对动物世界探索的热情，让我觉得它的价值远远不止于“认识动物”本身。
评分我必须得说，这本《认识动物-幼儿读物》完全出乎我的意料，它在细节处理上做得非常出色，给我和我的孩子都带来了不少惊喜。这本书并没有试图一次性塞给孩子大量的动物知识，而是像一个细心的导游，一步步带领孩子去探索，去发现，去感受。我特别喜欢它在介绍每一种动物时，都会有一些非常具体、生动的细节描绘，这些细节让动物不再是书本上的冰冷形象，而是变得鲜活起来。 比如说，书中介绍小鸟时，不是简单地说“小鸟会飞”，而是会写“小鸟有两只翅膀，轻轻一拍，就能飞上蓝天。它还能用小小的喙，衔着泥巴和树枝，搭一个温暖的窝。”这样的描述，就让孩子对“飞”这个动作有了更具体的想象，对“搭窝”这个行为也产生了好奇。又比如介绍长颈鹿，除了它的长脖子，还会提到“它用长长的脖子去够树上嫩绿的叶子吃，走路的时候，四条长腿迈得稳稳当当。”这些细微的动作和生活习惯的描写，让孩子能够更好地理解动物的行为，也更容易记住它们。 而且，这本书在图片的选择上也很有讲究。它不仅仅选择了一些常见、可爱的动物，还会有一些孩子们可能不太熟悉，但非常有特色的动物。比如，书中有一页介绍“变色龙”，它的插图非常生动地展示了变色龙如何改变自己的颜色来伪装，配上简单的文字：“我有一件魔法衣裳，能变成各种颜色，保护我自己。”这种“魔法”的说法，一下子就抓住了孩子的注意力，让他们对变色龙的神奇能力感到惊叹。这样的内容安排，既满足了孩子的好奇心，又拓宽了他们的视野。 另外，书中还有一些互动性的设计，虽然不明显，但却非常有效。比如，在介绍不同动物的脚的时候，会对比展示它们的脚的形状，配上简单的文字：“熊熊的大脚丫，能踩出深深的脚印；小兔子的脚，轻轻一跳就跳得好高。”这样的对比，引导孩子去观察和比较，培养他们的观察力和分析能力。孩子在看这些的时候，会时不时地停下来，指着图片问我：“妈妈，为什么小兔子的脚要跳得那么高呀？”这样的提问，恰恰说明了书的内容引起了他的思考。 总而言之，这本书就像一位充满智慧和耐心的朋友，它不急不躁，用一种非常温柔和有趣的方式，引导孩子去认识动物，去理解它们的生活。它所传递的不仅仅是动物的知识，更是一种观察世界、理解生命的态度。每次读完这本书，我都能看到孩子眼中闪烁着求知的火花，这让我觉得，这本书的价值远超一本普通的读物。
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