具体描述
《信息系统分析与设计(第2版普通高等教育十一五国家级规划教材)》(作者卫红春、朱欣娟)根据国家“十一五”规划教材的要求，面向高等院校管理类、信息类和计算机类等专业的教学需要，跟踪信息技术的发展。书中讲述了信息系统的基本概念、基本理论、基本方法和基本技术，全面介绍信息系统建设的规划、开发、维护和管理等内容，重点介绍了信息系统开发中的领域分析、需求分析、系统设计、系统实现和测试等工作，并在最后一章介绍了信息系统的主要应用领域。全书采用面向对象方法，用UML统一建模语言进行模型描述，并配有完整的开发案例。
《信息系统分析与设计(第2版普通高等教育十一五国家级规划教材)》结构合理、概念清楚、内容丰富，具有知识新、系统性强和重视开发实践等特点，可作为高等院校管理类、信息类和计算机类等本科专业的“信息系统分析与设计”、“信息系统开发”课程的教材，也可作为从事信息系统规划、咨询、开发、管理和维护的技术及管理人员的参考书。
本书配有电子教案，有需要者可登录出版社网站下载。
作者简介
目录信息
1.1.1 信息的定义 1
1.1.2 信息的分类 1
1.1.3 信息的特性 2 1.2 系统 3
1.2.1 系统的概念 3
1.2.2 系统的特性 3
1.2.3 系统的分类 5
1.2.4 系统方法 6 1.3 广义信息系统 7
1.3.1 信息系统的观点 7
1.3.2 广义信
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读后感
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用户评价
读完这本书，我最大的感受是它打破了我对于“信息系统”的刻板印象。我原以为它会是一本充斥着图表、流程图和技术术语的“硬菜”，结果却发现它更像是一部引人入胜的“故事集”。作者以一种极其生动和人性化的方式，讲述了信息系统从萌芽到繁荣的历程。我仿佛看到了一群充满智慧和激情的先驱者，如何在有限的条件下，用想象力和创造力构建起最初的信息处理模型。书中对那些在信息技术发展史上留下浓墨重彩的人物进行了精彩的描绘，他们不仅仅是技术天才，更是时代的弄潮儿，他们的故事充满了挑战、失败和最终的辉煌。我尤其喜欢书中关于用户体验早期探索的章节，那些关于人机交互的思考，虽然在今天看来有些稚嫩，却为后来的设计奠定了坚实的基础。这本书让我看到了技术背后的人文关怀，以及每一个伟大的系统背后，都凝聚着无数人的心血和智慧。它并非直接教我如何写代码或搭建架构，而是通过一个接一个引人入胜的故事，让我体会到信息系统发展的脉络和精神。
评分这本书虽然名字叫《信息系统分析与设计》，但读起来却更像是一场对技术发展脉络的深度探索，让人不禁惊叹于信息技术是如何一步步演进，从最初的简单计算到如今包罗万象的复杂系统。作者并非简单罗列概念，而是巧妙地将历史事件、关键人物以及技术突破串联起来，勾勒出一幅宏大的图景。我尤其被书中关于早期计算机科学的叙述所吸引，那些关于图灵、冯·诺依曼等先驱的逸闻趣事，让冰冷的技术背后充满了人性的温度。同时，作者对不同时代技术思潮的对比分析也相当到位，比如从流程驱动到面向对象，再到如今的服务导向和微服务架构，每一次范式的转变都伴随着深刻的哲学思考和实践挑战。书中对各种编程语言和数据库的演变历程也进行了生动的描绘，让我对如今习以为常的技术有了更深的理解，也对未来的发展趋势产生了浓厚的兴趣。虽然书中并未直接讲解如何“设计”一个信息系统，但它通过对历史的梳理，潜移默化地教会了我如何从更高的维度审视技术，理解其内在逻辑和发展规律，这对于任何希望深入理解信息系统的人来说，都无疑是一笔宝贵的财富。这本书更像是一本“技术史诗”，读起来引人入胜，充满了启发性。
评分这本书给我带来的最大启示，是关于“系统”的本质。作者并没有直接谈论如何构建一个具体的系统，而是从更宏观的角度，探讨了“信息”如何在复杂的网络中流动、转化和产生价值。我仿佛看到了一条条隐形的脉络，连接着人、技术和社会。书中对不同类型的“系统”进行了细致的分析，从自然界的生态系统到人类社会的组织系统，再到抽象的数学系统，它们之间存在着奇妙的共性。作者将这些共性提炼出来，并以信息系统的视角进行解读，让我深刻地理解了“结构”、“流程”和“反馈”在任何系统中都扮演着至关重要的角色。我尤其喜欢书中关于“熵”的概念在信息系统中的应用，以及如何通过设计来抵抗无序、追求有序。这本书让我意识到，一个优秀的信息系统，不仅仅是功能的堆砌，更是对复杂现实世界的一种抽象和优化。它更像是一本“系统论导论”，用信息系统的鲜活案例，阐释了普适的系统原理。
评分翻开这本书，我首先被其充满哲思的开篇所吸引。作者并没有直接切入技术细节，而是从人类思维方式的演进出发，探讨了信息如何被组织、处理和传递，以及这些过程如何深刻地影响着社会的发展。这种宏观的视角让我对“信息系统”这个概念有了全新的认识，不再将其仅仅视为冰冷的代码和硬件，而是理解为人类智慧与社会需求的交织产物。书中对不同文明在信息处理方式上的差异进行了有趣的对比，从古代的结绳记事到现代的数字洪流，每一种方式都反映了当时的技术水平和文化特征。作者还深入探讨了信息不对称、信息茧房等现象，并将其置于信息系统设计的宏观背景下进行反思，这让我意识到，设计一个信息系统不仅仅是技术问题，更涉及到伦理、社会公平等诸多方面。读完这本书，我感觉自己对信息系统不再是停留在应用层面，而是上升到了一个更高的哲学思考境界。尽管它没有提供具体的“如何设计”的步骤，但它所阐述的深层原理，无疑为未来的系统设计提供了坚实的思想基础。这是一种“知其所以然”的启迪，让人在面对复杂系统时，能够更加从容和深刻。
评分这本书仿佛是一扇通往“信息系统宇宙”的奇妙之门。它没有直接抛给我复杂的架构图或者设计模式，而是先引导我认识了这个宇宙的“起源”和“演化”。作者用一种非常诗意和富有洞察力的方式，描绘了信息在不同时代、不同文明中的形态和价值。我仿佛置身于古老的图书馆，感受着羊皮卷上的智慧；又仿佛漫步在信息高速公路上，惊叹于数据的奔腾。书中对不同时代信息载体的变迁进行了精彩的解读，从甲骨文到印刷术，再到如今的数字媒体，每一种载体的出现都伴随着人类认知边界的拓展。我尤其被作者对“信息”本身属性的深入剖析所吸引，它不再是单纯的数据，而是包含了意义、价值和力量。这种对“信息”本身的哲学思考，为理解任何信息系统奠定了深厚的基础。这本书让我明白，设计的不仅仅是工具，更是人类思维和协作的延伸。它更像是一本“哲学散文”，用信息系统的视角，探讨了人类文明的发展。
评分大学教材。
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