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出版者:哈尔滨工程大学出版社

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页数:0

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出版时间:2002-08-01

价格:8.0

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isbn号码:9787810733076

丛书系列:

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• 中考
• 语文
• 2003
• 教材
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《2003中考必备·语文》是一本专为2003年中考语文科目设计的复习资料。本书旨在帮助广大初中毕业生系统梳理初中语文知识体系，巩固基础，提升能力，以最佳状态迎接中考。 本书内容涵盖了中考语文的各个重要模块，包括： 一、 基础知识与运用 字音字形： 精选中考常考字音字形，分类整理，并配以辨析和练习，帮助考生准确掌握易错、易混的字音字形。 词语积累： 涵盖成语、谚语、歇后语、俗语、惯用语等，提供规范的解释和运用，并归纳常用词语的辨析与误用，增强词语的理解和运用能力。 病句辨析： 详细讲解常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、不简洁、不连贯、表意不明、分类不当、重复啰嗦等，并提供大量例句和针对性练习，引导考生掌握修改病句的技巧。 标点符号： 梳理标点符号的正确用法，特别是容易混淆的标点，结合中考考查形式，进行专项训练。 文学常识： 系统整理中国古代、现代作家作品、文学流派、文学体裁等常识，并提供记忆技巧和考点梳理，帮助考生建立完整的知识框架。 二、 阅读理解 现代文阅读： 记叙文阅读： 侧重于文章的情节梳理、人物形象分析、写作手法（如细节描写、抒情方式、议论嵌入等）的鉴赏、主旨概括以及情感态度的把握。书中包含多种文体（如散文、通讯、传记等）的典型篇目，并提供详细的解题思路和方法指导。 议论文阅读： 重点在于文章的中心论点、论据（事实论据、道理论据）、论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）的分析，以及段落作用、观点评价的理解。书中精选了结构清晰、论证严谨的议论文，并辅以分析技巧。 说明文阅读： 关注说明方法（如举例子、列数字、打比方、分类别、下定义等）、说明顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明语言（如准确性、生动性）的理解和鉴赏，以及说明文的整体把握。 应用类文本阅读： 如通知、公告、广告、说明书等，侧重于信息筛选、目的理解和内容概括。 文言文阅读： 重点文言实词、虚词： 归纳中考常考的文言实词、虚词的意义、用法，提供辨析练习。 文言句子翻译： 讲解文言文翻译的基本原则（信、达、雅）和方法（直译与意译结合、留有古意的处理、句子成分的调整等），提供大量常考句和易错句的翻译练习。 文言文篇章阅读： 精选了《论语》、《孟子》、《庄子》、《史记》等经典著作中的常用篇目，以及唐宋八大家等名家的散文，对文章的背景、作者、内容、思想、修辞手法等进行深入剖析，并提供常见的考查题型及解题策略。 三、 写作训练 作文指导： 审题立意： 讲解如何准确理解作文题意，挖掘中心思想，确立鲜明观点。 结构布局： 指导考生掌握常见的作文结构模式，如并列式、对比式、总分总式、层进式等，确保文章条理清晰。 选材与表达： 强调材料的真实性、典型性和新颖性，引导考生运用多种表达方式（如记叙、描写、抒情、议论、说明）丰富文章内容。 修辞手法运用： 鼓励考生在写作中恰当运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，增强文章的生动性和感染力。 文体特点： 针对记叙文、议论文、应用文等不同文体，分别提出写作要求和技巧。 满分作文赏析： 选取近年优秀中考作文，进行详细点评，从立意、选材、结构、语言、卷面等多个角度分析其成功之处，为考生提供学习范本。 专题训练： 针对中考常考的作文话题（如亲情、友谊、成长、环保、梦想、感恩等），提供写作素材、思路引导和范文示例，帮助考生积累写作经验。 模拟演练： 提供多篇与中考题型、分值、篇幅相符的模拟作文，供考生进行限时训练，熟悉考试节奏。 本书的特点： 紧扣考纲： 所有内容均严格依据当年中考语文考试大纲，突出重点，难点，考点。 系统全面： 覆盖初中语文教学的全部知识点，知识体系化，易于考生掌握。 精讲精练： 理论讲解清晰透彻，练习题型丰富多样，覆盖面广，针对性强，帮助考生巩固所学。 方法指导： 不仅传授知识，更注重解题思路和方法指导，提升考生的应试能力。 实用性强： 兼顾知识的系统性和应试的实效性，是考生复习备考的得力助手。 《2003中考必备·语文》是您冲刺中考语文高分的理想选择。希望本书能成为您通往理想高中的坚实桥梁！

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这本书最让我觉得与众不同的是，它不仅仅是一本“考前突击”的工具书，更像是一位循循善诱的语文老师。它在讲解知识点的时候，总是能考虑到我们中学生可能遇到的困惑，用最浅显易懂的语言去解释最复杂的概念。比如，它在讲到句子成分分析的时候，不会上来就教一堆专业术语，而是通过生动形象的比喻，比如把句子比作一座房子，句子成分就是房子的砖瓦，这样一来，理解起来就轻松多了。而且，书中的编排也非常人性化，章节之间的过渡自然流畅，知识点的呈现也很有层次感，不会让人觉得杂乱无章。我甚至觉得，它不仅仅是为了中考而设计的，其中蕴含的语文学习方法和思维方式，对我们今后的学习也会有长远的影响。它让我开始真正地爱上语文，而不是仅仅把它当作一门需要应付的考试科目。那种由衷的兴趣，才是学习的最大动力。

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这本《2003中考必备·语文》还有一个非常大的特点，就是它的练习题设计得非常精妙。它不是那种数量庞大、质量参差不齐的题海，而是每一道题都充满了针对性，都是为了巩固你刚刚学到的知识点而设计的。它会根据不同的知识模块，设置不同难度和类型的题目，从基础的填空、选择，到稍有难度的简答、论述，再到最后的综合性题目，循序渐进，让你在练习中不断提升。而且，书后的答案解析也非常详细，不仅仅是给出正确答案，更重要的是，它会分析这道题考察的知识点是什么，为什么这个答案是正确的，以及其他选项错在哪里。这种“错题本”式的解析，让我每次做完练习都能有所收获，不会因为做错题目而感到沮丧，反而会从中找到自己的薄弱环节，并加以改进。我发现，与其盲目地做大量题目，不如认真地做精选的题目，并且理解透彻每一道题的解题思路，这才是提高成绩的王道。

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2003年中考，语文这一科目对我来说，简直是绕不过去的坎。特别是那些作文，每次都写得又干又瘪，抓耳挠腮半天也挤不出几个字。后来，邻居家的姐姐说她当年就靠着一本《2003中考必备·语文》才翻身的，我当时半信半疑，但抱着试一试的心态，还是翻开了这本书。刚拿到手里，感觉它跟市面上那些厚厚的辅导书不太一样，没有那种让人望而生畏的压迫感。翻开第一页，映入眼帘的是一些非常实用的文言文实词虚词解析，条理清晰，讲解得也很透彻，不像我之前看的那些，动不动就搬出一大堆理论，听得云里雾里。最关键的是，它还附带了大量的例句，都是那种很经典的、考点明确的，我跟着多读几遍，那些“之乎者也”似乎也没那么难懂了。而且，书里面还特别标注了历年中考出现的频率，哪些是重点，哪些是常考点，简直就是给我指明了方向，让我不再大海捞针。我尤其喜欢它关于古诗词鉴赏的部分，不仅讲解了诗歌的背景、作者生平，更重要的是，它教我如何去理解诗人的情感，如何把握诗歌的意境，而不是死记硬背那些所谓的“万能句式”。以前觉得鉴赏题就是瞎蒙，现在感觉有了章法，找到了门道。

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说实话，我对语文的阅读理解部分一直都很有阴影，尤其是那些所谓的“文海”和“题海”，常常搞得我头晕眼花。但《2003中考必备·语文》在这块做得相当到位。它不是简单地罗列题目，而是把一些常见的阅读理解题型，比如主旨概括、信息筛选、细节探究等，都进行了非常细致的拆解和分析。它会告诉你，面对一篇记叙文，如何快速抓住文章的线索；面对一篇议论文，如何找到论点和论据；面对一篇说明文，如何理解其科学原理。最让我惊喜的是，书中还提供了很多阅读技巧，比如“四步速读法”、“关键词定位法”等等，这些方法听起来简单，但实践起来效果惊人。我尝试着用书里教的方法去读一些文章，发现自己抓重点的速度明显加快，而且对文章内容的理解也更深层次了。它还针对一些容易出错的选项，进行了反思和纠正，这一点非常宝贵。我记得有一道题，我总觉得选A，但书里分析得清清楚楚，为什么A是错误的，而B才是正确答案，而且理由充分，让我心服口服。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，对我来说帮助太大了。

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作文，永远是我语文学习中最头疼的一个环节。每次拿到题目，大脑一片空白，只能拼凑出一些陈词滥调。这本书在作文指导这块，简直是我的救星。它没有空泛地讲什么“素材积累”，而是切切实实地从“审题”、“立意”、“选材”、“谋篇布局”、“语言表达”等各个环节进行指导。尤其是一些实用的写作技巧，比如如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何设置悬念，如何运用对比手法，书里都给出了非常具体的例子和示范。我印象最深刻的是关于“素材积累”的那一部分，它不是简单地让你背诵名人名言，而是教你如何从生活中的点滴小事中提炼出写作素材，如何将这些素材与作文主题巧妙地结合起来。书里还收集了许多不同类型的优秀范文，并且对这些范文进行了深入剖析，比如它的开头是如何吸引人，它的结尾是如何升华主题，它的中间段落是如何层层递进的。我每天都会读一篇范文，然后试着模仿它的写法，渐渐地，我感觉自己的写作思路开阔了很多，不再是那种千篇一律的写法了。

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