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出版者:四川少年儿童出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-08-01

价格:16.0

装帧:

isbn号码:9787536528512

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿数学
• 学龄前教育
• 数学启蒙
• 认知学习
• 思维训练
• 数字认知
• 图形认知
• 逻辑思维
• 亲子教育
• 益智游戏

《幼儿数学快乐入门（提高版）》是一本专为学龄前儿童设计的数学启蒙读物，旨在通过趣味互动的方式，点燃孩子对数学的兴趣，为他们的早期学习之旅打下坚实基础。本书内容丰富，涵盖了幼儿发展认知特点，以生动活泼的语言和精美可爱的插画，将抽象的数学概念变得触手可及。 本书的编写团队深谙儿童的心理发展规律，摒弃了枯燥乏味的传统教学模式，转而采用游戏化、故事化的教学理念。每一页都充满了探索的乐趣，引导孩子在玩耍中自然而然地接触和理解数学。 核心内容模块： 1. 数的认知与点数： 从“1”到“20”，本书循序渐进地引导孩子认识数字的形状，学习准确的点数能力。通过可爱的动物、形状各异的水果、闪亮的星星等具象化元素，让孩子在数数的同时，体会到数字与实物的对应关系。例如，书中会有“请数一数有多少只小兔子？”、“这里有几颗红苹果？”等场景设置，鼓励孩子动手去数，并用手指点画。此外，还会融入简单的数字配对游戏，例如将数字“3”与三朵小花连线，增强数字的识别度。 2. 图形的认识与分类： 圆形、方形、三角形、长方形等基本图形，在本书中以活泼有趣的方式呈现。孩子将通过观察日常生活中的物品，如“圆圆的太阳”、“方方的积木”、“三角形的屋顶”，来认识这些图形。书中设计了多种图形配对、图形找找看、图形拼搭等活动，让孩子在玩乐中辨别图形的特征，并尝试将它们进行组合，激发他们的空间想象力。例如，会有“找出图中所有的圆形，然后涂上颜色”的练习，以及“用这些图形拼成一个有趣的小房子”的挑战。 3. 量的比较与排序： 高低、大小、长短、多少等量的概念，通过直观的对比和排序练习，让孩子轻松掌握。书中运用不同大小的动物、不同高度的花朵、不同数量的气球等作为比较对象，引导孩子运用“比…高”、“比…大”、“比…多”等词汇来描述，并学习按照一定规律进行排序，如“请把这些积木从大到小排好”。这些活动不仅锻炼了孩子的观察力，也培养了他们初步的逻辑思维能力。 4. 简单的加减法启蒙： 在孩子对数字和数数有一定基础后，本书会引入非常基础的加减法概念。通过“2只小鸟，又飞来了1只，现在一共有多少只？”、“篮子里有5个橘子，吃了2个，还剩几个？”等生活化的情境故事，让孩子理解“加”和“减”的含义。本书侧重于通过实物操作和图画辅助来理解，例如，在加法部分，会配有“小猫咪 Ajouter（增加） 2条鱼，原来有3条，现在是 3 + 2 = 5”的插画说明，在减法部分，则会用“小兔子 Eats（吃掉） 1个胡萝卜，原来有4个，现在是 4 - 1 = 3”的图示。 5. 模式识别与规律探索： 模式识别是培养孩子逻辑思维和预测能力的重要途径。本书设计了多种颜色、形状、数字的重复排列模式，让孩子通过观察找出规律，并预测下一个应出现的元素。例如，“红-蓝-红-蓝，下一个是什么颜色？”、“大-小-大-小，下一个是什么形状？”。这种循序渐进的练习，能够极大地提升孩子的分析和推理能力。 6. 空间方位认知： 上、下、前、后、左、右等空间方位词汇，在图画场景中得到充分运用。孩子将通过“小熊在树的上面”、“小兔子在树洞的前面”等提示，学习理解和使用这些词语，从而建立对空间方位的基本感知，为日后的空间学习奠定基础。 本书特色： 图文并茂，趣味盎然： 精美的彩页插画，生动活泼的卡通形象，极具吸引力，让孩子爱不释手。 互动性强，参与度高： 包含大量的点、涂、画、连线、配对等操作性练习，鼓励孩子动手实践，主动参与学习过程。 循序渐进，科学分级： 内容设计符合幼儿认知发展规律，从易到难，层层递进，确保每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。 情境导入，联系生活： 将数学知识融入日常生活场景，让孩子感受到数学无处不在，学会将所学知识应用于实际。 鼓励表扬，建立自信： 书中设置了许多小小的成就徽章和鼓励性的话语，帮助孩子建立学习的自信心和积极性。 《幼儿数学快乐入门（提高版）》不仅仅是一本书，更是一扇通往数学奇妙世界的大门。它希望通过优质的内容和创新的教学方式，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中，发现数学的魅力，激发他们对学习的无限热情，为他们的未来发展播下智慧的种子。

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这款《幼儿数学快乐入门(提高版)》之所以让我爱不释手，还在于它对孩子情商和社交能力的一些间接培养。虽然这是一本数学书，但它设计的许多互动游戏，都需要孩子和小伙伴或者家长进行交流和合作。比如，一些需要轮流进行的游戏，或者需要互相帮助完成的任务，都能让孩子在玩耍中学习分享、合作和沟通。我曾观察到，我家孩子在和爸爸一起玩书中关于“形状配对”的游戏时，会主动给爸爸提示，也会因为爸爸的错误而“纠正”他，虽然是无意的，但已经体现了初步的合作意识。而且，书中大量运用鼓励性的语言和正面的反馈，让孩子在完成任务时感受到成就感，这对于增强他们的自信心非常有帮助。相比于那些只关注知识点的书籍，这本书更注重孩子整体的发展，在学习数学的同时，也在悄悄地培养他们良好的性格和社交技能，这一点真的让我感到非常惊喜和满意。

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我一直认为，幼儿数学启蒙的重点不在于孩子能记住多少个数字，能背诵多少个算式，而在于他们能否建立起对数学的初步认知和逻辑思维能力。《幼儿数学快乐入门(提高版)》在这方面做得非常出色。它没有急于求成，而是从孩子最容易理解的日常生活经验入手，将数学概念融入其中。比如，关于“规律”的认知，书中设计了很多有趣的图画，让孩子找出排列的规律，比如红黄蓝红黄蓝，或者ABABABAB。这不仅仅是认识颜色和图形，更是培养孩子发现和理解事物之间联系的能力，这对于他们未来的学习和生活都非常有益。我特别赞赏书中对于“对应”概念的讲解，通过让孩子配对小动物和它们的食物，或者匹配相同的形状，让他们理解一“一”对应的关系，这为他们将来理解集合、函数等更抽象的概念打下了基础。总的来说，这本书的编写非常具有前瞻性，它不是简单地填鸭，而是引导孩子主动思考，建立起属于自己的数学认知体系。

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这本《幼儿数学快乐入门(提高版)》给我最大的惊喜是它在数学概念的呈现方式上，真的做到了“寓教于乐”的极致。我之前看过不少幼儿数学启蒙的书，很多都落入了俗套，要么就是一些数字和图形的简单组合，要么就是硬塞给孩子一些概念，但这本书完全不一样。它通过一系列精心设计的故事情节和游戏挑战，将数学概念融入其中，让孩子在解决问题的过程中，不知不觉地掌握了知识。比如，关于“集合”的概念，书中并没有直接给出定义，而是通过让孩子给小兔子分食物，或者把不同颜色的小球放到不同的盒子里，让孩子在操作中理解“相同”、“不同”、“分类”等意思。我观察到，我家孩子在玩这些游戏的时候，特别投入，他会自己思考，自己尝试，即使出错，也不会感到沮丧，反而会因为找到正确的方法而感到高兴。这种积极的学习体验，对于培养孩子学习的兴趣和自信心至关重要。这本书真的不仅仅是教孩子认数，更是培养他们对数学的探索欲和解决问题的能力。

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说实话，一开始我看到“提高版”这三个字，心里还有点打鼓，担心会不会太难，我家孩子毕竟年纪小。但翻开书后，我的顾虑就烟消云散了。这本书的设计思路非常独特，它并不是单纯地拔高难度，而是从更深的层次去挖掘数学的本质，让孩子在玩乐中潜移默化地接受一些更高级的概念。举个例子，书中关于“大小”、“多少”、“长短”的比较，做得非常细致，不是简单地说“这个大，那个小”，而是通过对比、排序等方式，让孩子真正理解这些相对的概念，并能灵活运用。我特别喜欢书中关于“空间方位”的部分，比如“上面”、“下面”、“前面”、“后面”，通过有趣的图画和简单的指令，让孩子在玩游戏的同时，就能建立起空间感，这对我家那个方向感不太好的孩子来说，简直是福音。而且，书中还巧妙地融入了一些简单的测量和比较，比如用积木测量桌子有多高，或者比较不同物体谁更重，这些都为孩子未来学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础，而不是那种死记硬背的模式，真的非常棒。

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这本书简直是给我的小宝贝打开了数学世界的大门！我家的宝宝才刚上幼儿园，我对他的数学启蒙真的抓耳挠腮，市面上那些书要么过于枯燥，要么就是知识点跳跃太大，孩子根本没法跟上。直到我偶然发现了这本《幼儿数学快乐入门(提高版)》，我才真正看到希望。它不像我之前看过的那些，一上来就讲什么加减法、乘除法，而是循序渐进，从最基础的数数、认识数字开始，用非常生动形象的方式，比如小动物、水果、玩具等，让孩子在玩耍中自然而然地理解数字的概念。而且，它的图形和颜色运用得太巧妙了，每一页都充满童趣，我家孩子每次看到这本书都兴奋得不得了，主动要求我陪他一起看。书中设计的游戏和活动也很有趣，不是死板的练习题，而是需要孩子动脑筋、动手操作的，比如数一数有多少个红苹果，或者把相同颜色的积木放在一起。我发现，自从用了这本书，宝宝不仅对数字产生了浓厚的兴趣，连逻辑思维能力也悄悄地提升了，这让我非常欣慰。

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