老師的一些無意間的言行會傷害學生的心靈，而且這種創傷會一直伴隨學生的成長，並摺射到他們的成年生活中。在老師們敘述自己學生時代所經曆的不愉快事件的基礎上，作者卡羅琳·奧林奇收集整理瞭將近200個情節。在《塑造教師L教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，卡羅琳·奧林奇以學生的口吻簡要描述情節，然後對各個情節進行分析，並依據自己多年從事教學實踐的經驗與掌握過硬的教育理論，提齣瞭一些好的提議，為老師避免犯此類錯誤提供參考。
這些情節由六個部分組成：紀律、師生關係、班組策略與習慣、班級管理與教學、個性與專業、教學風格與行為。
解決方案與建議能為教師提供一幅藍圖，幫助他們把握正確的研究方嚮。無論是被用於教師專業發展還是被作為教師個人發展的工具，這本書都會提供另外一種戰略，力圖培養更優秀的教師。
具體描述
讀後感
书的年代有点久，很多东西都过时了，不过仍然可以通过这本书了解到一个时代的教育体制。 在看的过程中，我是把这本书当做恐怖小说来对待的，每个案例都好血腥，让我不敢相信看着光鲜亮丽自由民主的美国，它曾经的教育竟然是这样的，这样的残酷，惨不忍睹。现总结一些从书中得到...
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用戶評價
可以說是小學課堂案例，對我藉鑒性不大。很小的一本書，教師不要傷害學生，學校也不要給教師太多負擔，不然大傢都是人，每天在教務那麼受完氣真的很疲憊很難受。
评分可以說是小學課堂案例，對我藉鑒性不大。很小的一本書，教師不要傷害學生，學校也不要給教師太多負擔，不然大傢都是人，每天在教務那麼受完氣真的很疲憊很難受。
评分可以說是小學課堂案例，對我藉鑒性不大。很小的一本書，教師不要傷害學生，學校也不要給教師太多負擔，不然大傢都是人，每天在教務那麼受完氣真的很疲憊很難受。
评分可以說是小學課堂案例，對我藉鑒性不大。很小的一本書，教師不要傷害學生，學校也不要給教師太多負擔，不然大傢都是人，每天在教務那麼受完氣真的很疲憊很難受。
评分以供反省對學生的態度
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