具體描述
《教育的視界》是國內知名的教育學者肖川博士近10年來的學術論文集，其論題涉及教育與文化、教育與現代化、教育目的、創新教育、道德教育、主體性教育、課堂教學、學校管理等領域。貫穿全書的是對人的價值的高揚和對人的神聖的、不可褻瀆的尊嚴的守護。作者筆到之處充盈著對人性、對文化、對教育、對整個人類深切關注和洞察，字裏行間跳蕩著自由的精靈。
本書中有多篇論文獲北京師範大學人文社科研究優秀成果奬、香港田傢炳教
著者簡介
圖書目錄
序
作者自序
教育的真義：價值引導與自主建構
論教育的人類學基礎
教育與生産勞動相結閤的模式與意義
現代教育麵臨的挑戰和對策
現代化教育到俄基本特徵
人道主義、教育民主化與教育主體性
“人性教育、人格教育、主體性教育”辨析
主體性道德人格教育的概念與特徵
“人格嚮善”：主體性道德人格教育的價值預設
個人自由發展與主體性道德人格教育
市場經濟呼喚主體性道德人格教育
論主體性
· · · · · · (收起)
作者自序
教育的真義：價值引導與自主建構
論教育的人類學基礎
教育與生産勞動相結閤的模式與意義
現代教育麵臨的挑戰和對策
現代化教育到俄基本特徵
人道主義、教育民主化與教育主體性
“人性教育、人格教育、主體性教育”辨析
主體性道德人格教育的概念與特徵
“人格嚮善”：主體性道德人格教育的價值預設
個人自由發展與主體性道德人格教育
市場經濟呼喚主體性道德人格教育
論主體性
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
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寫得未必不好，但我總對這些教育學學者有更高的期盼。這泛泛而談的文章誰都能寫啊。
评分寫得未必不好，但我總對這些教育學學者有更高的期盼。這泛泛而談的文章誰都能寫啊。
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