小学三年级.黄冈语文读写练

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出版者:长江文艺出版社
作者:
出品人:
页数:168 页
译者:
出版时间:2004年1月1日
价格:13.0
装帧:平装
isbn号码:9787535426673
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 三年级
  • 黄冈
  • 读写练习
  • 同步练习
  • 基础训练
  • 课后辅导
  • 提升能力
  • 培优
  • 作业本
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具体描述

本书的人文性大抵表现为培养学生的爱心、社会责任感、是非判断力,正确对待人生挫折,努力追求真善美等。

《小学三年级.黄冈语文读写练》是一本专为小学三年级学生设计的语文学习用书。本书旨在全面提升学生在阅读理解、词语积累、句子运用、短语造句、段落写作以及作文能力等方面的综合素质。 阅读理解方面, 本书精选了大量适合三年级学生认知水平的优秀篇章,涵盖记叙文、说明文、寓言故事、童话故事等多种文体。每篇文章都配有精心设计的阅读理解题,题型多样,如: 字词理解: 考察学生对文章中重点生字词的读音、字形、字义的理解和掌握,以及词语在语境中的运用。 句子理解: 引导学生理解句子的意思,辨析句子的修辞手法,体会句子表达的情感。 段落理解: 训练学生抓住段落的中心意思,理解段落之间的联系,梳理文章的脉络。 文章整体理解: 考察学生对文章的主题思想、人物形象、事件发展、情感基调等方面的把握。 为了帮助学生更好地理解文章,本书还提供了阅读指导,鼓励学生在阅读时进行圈画、批注,培养自主思考和探究的学习习惯。 写字与词语积累方面, 本书注重基础知识的巩固与提升。 生字、生词练习: 针对教材中出现的重点生字词,提供描红、组词、造句等多种练习形式,帮助学生巩固字词的读写。 近义词、反义词辨析: 引导学生理解词语的细微差别,学会恰当运用近义词和反义词,丰富语言表达。 词语搭配与运用: 鼓励学生将词语运用到具体的语境中,学习词语的固定搭配,提高语言的准确性和生动性。 成语积累与运用: 精选常用成语,介绍成语的含义、典故,并提供成语填空、成语造句等练习,帮助学生积累和运用中华传统文化中的精华。 句子与段落训练方面, 本书注重培养学生流畅、规范的表达能力。 句子仿写: 通过对优秀句子的模仿,学习不同的句式结构,如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句,以及各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,提升句子的表现力。 病句辨析与修改: 引导学生识别常见的病句类型,如搭配不当、语序不当、成分残缺、表意不明等,并学习修改方法,使句子表达更清晰、准确。 段落写作训练: 提供多种段落写作的指导和练习,如描写景物、刻画人物、叙述事件、议论观点等。书中会提供写作的思路、常用的句式和词语,帮助学生由句到段,逐步构建完整的段落。 作文训练方面, 本书是学生提升写作能力的重要阶梯。 话题作文: 围绕三年级学生的生活和学习,设置了丰富多样的话题,如我的家人、我的老师、校园生活、一件难忘的事、我喜欢的动物等。 命题作文: 提供具有引导性的命题,帮助学生打开思路,进行有针对性的写作练习。 材料作文: 提供图片、图画、故事片段等作为写作材料,引导学生根据材料进行联想和创作。 写作指导: 针对不同类型的作文,本书会提供详实的写作指导,包括审题立意、选材构思、段落安排、语言润色等方面。 优秀范文赏析: 选取了不同主题、不同风格的优秀作文范文,供学生学习借鉴,感受优秀的语言表达和写作技巧。 本书的特点: 1. 系统性强: 内容设计紧密结合小学语文课程标准,从基础到提高,层层递进,全面覆盖三年级语文学习的重点难点。 2. 针对性优: 充分考虑三年级学生的认知特点和学习需求,内容贴近生活,语言生动有趣,易于学生接受和掌握。 3. 实用性高: 提供了大量的练习题和写作指导,学生通过自主练习,能够有效提升读写能力。 4. 趣味性足: 选材丰富,练习形式多样,激发学生的学习兴趣,让语文学习不再枯燥。 通过《小学三年级.黄冈语文读写练》,学生将能够扎实掌握语文基础知识,提高阅读 comprehension 能力,规范语言表达,并逐渐培养良好的写作习惯和创作能力,为今后的语文学习打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书对我的写作能力提升尤其显著。我以前写作文,总是感觉词穷,用词单调,句子也总是“我、我、我”的开头。但是,自从用了这本书,我学会了如何运用更丰富的词汇,如何使用一些“高级”的句式,让我的作文更加生动有趣。它里面有很多词语辨析和近义词、反义词的练习,让我对词语的理解更加深刻。更重要的是,它教我如何从不同的角度去描写事物,如何运用细节来展现人物的性格,如何通过景物描写来烘托人物的情感。现在,我写作文的时候,脑子里会浮现出很多生动的画面和恰当的词语,写作也变成了一件快乐的事情。

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这本书的练习设计得也非常到位。它不像市面上一些练习册那样,题目多而杂,让人眼花缭乱。这里的练习题都是紧扣课文内容,非常有针对性。做完一道题,我不仅能巩固当堂学到的知识,还能发现自己还有哪些地方不够扎实。而且,它还提供了很多拓展性的练习,比如词语积累、句子仿写、甚至是一些小型的写作练习。这些练习题的难度也设置得比较合理,有基础题,也有一些稍有挑战的题目,能够满足不同水平的学生的学习需求。我发现,通过这些练习,我的语文基础变得越来越牢固,对生词的理解也越来越深刻,写出来的句子也越来越规范。

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这本书的排版和设计也是我非常喜欢的。整体风格简洁大方,一点也不花哨,阅读起来非常舒服。字体大小适中,纸张的质量也很好,不会有那种刺鼻的油墨味。每页的内容安排也很合理,不会显得拥挤,也不会留白过多。我喜欢这种清爽的阅读体验,能够让我更专注于学习内容本身,而不是被一些不必要的视觉干扰分心。而且,书中的插图虽然不多,但都非常有代表性,能够帮助我更好地理解课文内容。例如,在讲解一些描写景物的课文时,配上一幅精美的插图,简直能让我身临其境,感受到作者笔下的美景。

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这本书的实用性是我不得不提的一点。它不仅仅是作为一本练习册,更像是一位全能的语文学习助手。它涵盖了小学三年级语文学习的方方面面,从阅读理解到写作训练,再到词语积累和语法知识。我感觉只要我认真地跟着这本书学习,我的语文成绩一定会突飞猛进。而且,它里面的很多内容都可以作为我课外学习的补充,帮助我巩固课堂上学到的知识,甚至是在我遇到难题时,能够找到解决问题的思路。我真的觉得,拥有了这本书,就等于拥有了一个强大的语文学习后盾。

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这本书在培养我的语感方面起到了非常重要的作用。它里面有很多优美的词语和句子,通过反复阅读和练习,我逐渐能够体会到语言的韵律和美感。它还提供了一些朗读练习,让我有机会用声音去感受文字的魅力。我发现,当我能够用心地去朗读课文时,我能更好地理解作者的情感,也能更好地把握文章的节奏。这本书就像是一座桥梁,连接了文字和我的心灵,让我能够真正地与作者进行心灵的对话,体会文字背后所蕴含的情感和思想。

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我非常欣赏这本书的“启发式”教学方式。它不是直接告诉你答案,而是通过提问、引导,让你自己去思考,去发现。比如,在阅读理解部分,它会问一些“为什么这样写?”“你从中感受到了什么?”之类的问题,让我不得不去深入理解课文。在写作部分,它也会提供一些开放性的写作题目,鼓励我们自由发挥,展现自己的个性和创意。这种教学方式让我觉得,学习语文不再是一件枯燥的任务,而是一个充满探索和乐趣的过程。我感觉自己变得越来越善于思考,越来越有创造力。

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这本书最打动我的地方在于它的“循序渐进”和“由浅入深”的学习理念。它不会一下子就把最难的内容抛给你,而是会先从最基础的词语、句子开始,一步一步地引导我们学习。比如说,在写作部分,它会先教我们如何描写一个物体,然后是描写一个场景,最后再是写一个完整的故事。这样的学习方式让我觉得很有成就感,每完成一个小目标,都能获得小小的满足,这极大地激发了我学习的积极性。我感觉自己不是在被动地接受知识,而是在主动地探索和发现,这种感觉非常好。

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这本书我实在是太喜欢了,简直是语文学习的一把利器!作为一名小学三年级的学生,我之前对语文学习总觉得有点力不从心,阅读理解有时候抓不到重点,写作文更是无从下手。但自从有了这本《小学三年级.黄冈语文读写练》,一切都变得不一样了。 首先,它的阅读部分设计得非常巧妙。不仅仅是提供一些文章,而是真正地引导我们去理解。每一篇课文都配有详细的解读,作者的写作思路、遣词造句的妙处,甚至是文章背后蕴含的深层含义,都讲得清清楚楚,就像请了一位经验丰富的语文老师在我耳边讲解一样。而且,文章的选择也很有代表性,既有经典的古诗文,也有贴近生活的现代散文,让我能够接触到各种不同的文学风格。更重要的是,它设置了很多启发式的阅读理解题,不像那种死板的题目,而是让我主动去思考,去挖掘文章的细节,去体会作者的情感。我发现自己现在读文章的时候,不再是走马观花,而是能真正地沉浸其中,体会文字的美妙。

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总而言之,这本《小学三年级.黄冈语文读写练》是一本真正能够帮助我提升语文能力的优秀教材。它内容丰富,讲解清晰,练习科学,设计精美,并且最重要的是,它能够激发我学习语文的兴趣,让我爱上语文。我非常感谢这本书,它让我看到了自己在语文学习上的无限可能,也让我对未来的语文学习充满了信心。我一定会继续认真地学习这本书,不断提升自己的语文素养,为将来打下坚实的基础。

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写作部分更是让我惊喜连连。我以前写作文最怕的就是“空泛”,不知道该写什么,也不知道怎么写得生动有趣。这本书就解决了我的大难题!它不是直接给你一堆题目让你写,而是循序渐进地引导。比如,它会先教我们如何观察生活,如何捕捉那些被我们忽略的细节,然后教我们如何将这些细节组织成生动的描写。它还提供了很多优秀的范文,但不是让你去模仿,而是让你去学习范文是如何运用词语、如何组织段落、如何表达情感的。最让我觉得受益匪浅的是,它里面有很多“妙笔生花”的技巧,比如如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法,如何让句子更加形象生动。我试着将学到的技巧运用到我的作文里,发现我的作文真的有了很大的进步,老师也表扬我写得越来越有“文采”了。

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