具体描述
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。
培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳人题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。
如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批优秀学生的同时，锻造了她的教师队伍，造就了在湖北省享有盛誉的名师。这些教师具有较深的科学文化素养、全新的教育理念、独到的教学风格及艺术和丰硕的教学成果。为了展示黄冈中学教师的风采，共享他们的教学成果，我们组织了学校一线骨干教师，精心策划编写了“黄冈中学作业本”、“黄冈中学考试卷”、“黄冈中学2006届高考第一二三轮训练题”三套丛书。
“黄冈中学2006届高考第一二三轮训练题”丛书采用“全真模拟”的形式突出它的特点，无论是开放型还是常规题型的题目数量以及难度，都要求尽量贴近高考、贴近实际、注重创新、注重实用。针对高考一二三化复习的不同时间段和特点，我们把一轮的训练题定位为单元练习，把二轮的训练题定位为专题练习，把三轮的训练题定位模拟试题，从三个侧面、三个层次全方位秩序渐进地解决学生在三轮复习过程上出现的问题。这套丛书的内容一部分取自于我校内部使用和友好学校交流的资料，另一部分是根据最近高考试题变化及时补充的新资料，现结集出版，首次公开面世。这套丛书还体现如下编写思想和特点：
1.适当的习题定位：针对时间段的先后，在习题编排上，本套丛书注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与逐步提高，并且题目的综合和难易程度，都采用递进的方式逐步向高考靠近。
2.详实的解题提示：书后的习题答案详略得当，对于难题还给出了较为详细的解答，丛书中出现的恰到好处的思路点拨有时起到画龙点睛的作用。
本套丛书强调作者的原创题的数量和质量，审稿、校对，层层把关，力争打造成教辅市场的一朵奇葩。
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读后感
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用户评价
捧读《数学》这本著作，我仿佛置身于一条由智慧之河汇聚而成的知识海洋。这本书的排版设计匠心独运，字体大小适中，行间距合理，即使长时间阅读也不会感到疲劳，这恰恰体现了作者对读者的关怀。我尤其赞赏作者在讲解数学概念时的“由浅入深”的策略。他总能从最基础、最直观的例子出发，逐步引入复杂的数学理论，让读者在不知不觉中掌握核心要义。书中穿插的各种历史轶事和名人名言，也为原本严肃的数学学习增添了不少趣味性，让我在理解抽象概念的同时，也能感受到数学背后的人文情怀。我曾一度对某些高等数学感到畏惧，但这本书以其独特的视角和生动的讲解，成功地消除了我的疑虑，甚至让我对其产生了浓厚的兴趣。作者鼓励读者进行“主动学习”，他会在讲解过程中设置一些启发性的问题，引导读者自己去思考，去发现，去验证。这种互动式的学习体验，极大地激发了我学习的积极性。我发现，当我开始尝试用自己的语言去解释一个数学定理，或是用自己的方法去解决一个数学问题时，我才真正地理解了它。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的启迪。它让我学会了如何分解复杂的问题，如何进行逻辑推理，以及如何在看似无序的数据中找到规律。我越来越能感受到数学的魅力，它如同一种普遍的语言，连接着科学、艺术乃至生活中的种种现象。我迫不及待地想在书的指引下，继续深入探索这个充满奥秘的数学世界，去发现更多令人惊喜的真理。
评分初次接触《数学》这本书，我便被其内敛而又不失力量的书名所吸引。纸张的质感极佳，散发着书卷特有的清香，这为我接下来的阅读之旅奠定了良好的基调。书中对数学史上的关键性突破的阐述，尤为精彩。作者并非仅仅列举了那些伟大的数学家和他们的发现，而是深入剖析了这些发现是如何在特定的历史时期，由社会需求、技术进步以及前人理论的积累而孕育出来的。这种“历史纵深感”的叙述，让我对数学的发展有了更宏观和深刻的理解。我尤其欣赏作者在处理一些具有争议性的数学概念时所展现出的客观与审慎。他会详细列举不同的观点和论证，并引导读者去思考其中的逻辑关节，而不是简单地给出“标准答案”。这种“批判性思维”的引导，让我受益匪浅，我学会了如何去审视信息，如何去独立判断，而不是人云亦云。这本书也极大地提升了我解决复杂问题的能力。我开始尝试运用书中介绍的各种数学模型和分析工具，去应对工作中的实际挑战。我发现，无论是进行数据分析，还是优化流程，甚至是制定战略，数学的思维方式都能提供清晰的思路和有效的解决方案。这种将理论知识转化为实践能力的过程，让我感到无比的充实和自信。我坚信，《数学》这本书不仅为我打开了知识的宝库，更教会了我如何在这个知识宝库中，寻找到属于自己的财富。
评分《数学》这本书，如同一位耐心而博学的老师，用其独特的方式，为我打开了一扇通往数学世界的大门。书籍的装帧典雅，散发出一种沉稳的知识气息，让我捧在手中，便油然而生一种敬意。我特别喜欢作者在引入新概念时所采用的“类比”手法。他总是能够找到生活中非常贴近的例子，来解释那些看似抽象的数学原理。例如，在讲解集合论时，他将集合比作“收集不同物品的盒子”，这种生动形象的比喻，瞬间就消除了我之前对集合论的陌生感。书中对于数学史的叙述也同样引人入胜，作者并没有将数学家们塑造成高高在上的神坛人物，而是展现了他们作为普通人的生活经历、他们的奋斗、他们的挫折，以及他们是如何在这些经历中孕育出伟大的数学思想。这使得学习数学的过程，也变成了一次对人类智慧和毅力的致敬。这本书也培养了我一种“反思式”的学习习惯。作者常常会在章节的结尾提出一些开放性的问题，鼓励读者去思考，去拓展，去将书中的知识与自己的经验相结合。我发现，当我主动去思考这些问题时，我才真正地将知识内化，成为自己的一部分。这种主动的学习过程，让我对数学的理解更加深刻，也更加灵活。我不再是被动地接受知识，而是成为一个主动的探索者，在数学的海洋中自由翱翔。
评分《数学》这本书，如同一位技艺高超的建筑师，以严谨的逻辑和精湛的构思，为我们搭建了一个令人赞叹的知识殿堂。书的封面设计简洁大方，传递出一种沉静而有力的信息，正如书中内容一样，不浮夸，却直击核心。我印象最深刻的是作者在介绍数学史上的重要里程碑时，他并没有将这些事件简单地罗列，而是将其置于历史的宏大背景下，分析了当时的社会文化、技术发展对数学进步所产生的深远影响。这种“情境化”的叙述方式，让那些曾经被我视为枯燥的公式和理论，瞬间鲜活起来，充满了人文关怀。我常常会因为某个数学家的故事，或是某个定理的发现过程而感到激动。书中的论证过程非常清晰，每一步推理都环环相扣，让人在理解的过程中，既能感受到数学的逻辑之美，又能体会到它解决实际问题的强大力量。我开始用一种全新的眼光去审视那些我曾认为复杂的计算，发现它们背后蕴含着简洁而优雅的规律。这本书不仅传授了知识，更重要的是培养了我一种严谨求实的治学态度。它教会我如何去细致地分析问题，如何去清晰地表达自己的观点，如何在逻辑的链条中找到真理。我发现，这种严谨性不仅适用于数学，也能够渗透到我生活的方方面面，让我变得更加理性、更加有条理。我深信，通过对这本书的深入学习，我将能够更深刻地理解这个世界的运行规律，并以此为基础，去探索更广阔的未知领域。
评分《数学》这本书，就像一位经验丰富的向导，带领我穿越了逻辑与符号交织的广袤平原。书籍的质感温润，纸页的触感细腻，传递出一种沉甸甸的知识分量。我惊喜地发现，作者在梳理数学发展脉络时，并没有选择枯燥的线性叙述，而是将数学概念与实际应用巧妙地结合起来，让抽象的理论在解决具体问题的过程中焕发出生机。例如，书中对于统计学在现代社会中的作用的探讨，就让我对数据分析有了全新的认识。我曾以为数学只是纯粹的数字游戏，但这本书让我看到，数学是解决现实世界问题的强大工具。作者在讲解复杂概念时，总是引用生动形象的比喻，这使得那些原本可能令人望而生畏的定理，变得容易理解和记忆。我印象尤为深刻的是，作者在介绍某种几何定理时，利用了建筑结构中的黄金分割比例来解释其美学意义，这让我惊叹于数学与艺术的天然联系。这本书也极大地拓展了我的视野，让我意识到数学不仅仅局限于学术研究，它更是贯穿于日常生活，影响着我们对世界的认知。我开始尝试运用书中学到的方法去分析股票市场的波动，去理解天气预报中的概率模型，甚至去欣赏音乐中的和声结构。这种将数学应用于生活，并在生活中发现数学的过程，让我感到无比充实和快乐。我越发觉得，掌握数学，就像是获得了一把解锁世界奥秘的钥匙，而这本书，正是这把钥匙的最初，也是最重要的一部分。
评分翻开《数学》，我仿佛走进了一座知识的宝库，而这本书，便是那开启宝藏的钥匙。它的封面设计别致，散发出一种宁静而深邃的气质，正如书中所蕴含的智慧一样，低调而强大。作者在阐述数学概念时，常常会追溯到其历史根源，例如，在讲解微积分的起源时，他细致地描绘了牛顿和莱布尼茨的争论，以及当时的社会背景，这使得微积分的出现不再是凭空而降，而是历史发展的必然。这种“追根溯源”的方式，让我能够更好地理解数学思想的演变和发展。书中对于一些基础数学定理的证明，更是严谨而清晰，每一处推理都经过深思熟虑，逻辑严密，让人在学习的过程中，既能感受到数学的严谨性，也能体会到其内在的美感。我尤其欣赏作者在介绍“证明”这一数学核心概念时，所强调的“清晰、简洁、有力”的原则。这不仅是数学思维的要求，也是一种人生态度。这本书也极大地提升了我解决问题的能力。我开始学会用数学的思维去拆解复杂的问题，找出关键因素，然后通过逻辑推理，找到最佳的解决方案。我发现，在很多看似与数学无关的领域，比如商业决策、工程设计，甚至人际交往中，都能运用到数学的逻辑和方法。这种能力的提升，让我对未来充满了信心，我相信，只要掌握了数学的思维方式，我就能应对更多的挑战。
评分《数学》这本书，如同一位充满智慧的导游，引领我深入探索这个由逻辑、符号和抽象概念构建而成的奇妙世界。从书的封面设计来看，就透露出一种简洁而不失深刻的哲学意味，正如书中内容一样，不追求华丽的辞藻，却直抵核心。作者在解释数学概念时，常常会结合直观的物理现象或生活中的实例，这使得原本抽象的数学原理变得生动易懂。比如，在讲解导数时，他用汽车的速度变化来类比，形象地揭示了变化率的概念，让我这个对数学初学者感到非常亲切。我更欣赏的是，书中关于数学建模的章节。它不仅仅是介绍模型本身，更侧重于讲解如何从实际问题出发，提炼出关键变量，建立数学模型，然后通过模型进行预测和优化。这种“从实践到理论，再从理论指导实践”的过程，让我深刻体会到数学的实用价值。它不仅仅是理论的学科，更是解决现实世界问题的强大工具。这本书也培养了我一种“迭代式”的学习习惯。作者在讲解某些复杂定理时，会先给出核心思想的简化版本，然后再逐步引入细节和严谨的证明。这种循序渐进的学习方式，避免了初学者的畏难情绪，也让我能够更好地消化和吸收知识。我发现，每一次对数学概念的深入理解，都像是在解开一个精巧的谜题，那种成就感是无与伦比的。我相信，通过这本书的学习，我不仅能够掌握数学知识，更能培养出一种受用终生的科学思维方式。
评分以《数学》为名，这本书传递出的，是一种对宇宙秩序与逻辑之美的深沉探索。它的纸张触感细腻，印刷字体清晰，无不彰显着制作的严谨。我被书中关于数学在艺术和音乐中应用的章节深深吸引。作者并没有生硬地罗列公式，而是通过分析古典音乐的结构、绘画中的透视原理，甚至是自然界中的斐波那契数列，来展示数学的无处不在和其所蕴含的和谐之美。这种“跨界”的讲解方式，让我意识到数学并非是孤立的学科，它与人类文明的各个方面都息息相关。我曾以为数学只是逻辑的推演，但这本书让我看到了数学的感性一面，它能够构建出令人心醉的美学，能够解释宇宙的规律，甚至能够触及到哲学的深层思考。作者在讲解一些复杂的证明时，会采用多种不同的方法来论证同一个结论，这极大地丰富了我对数学证明的理解，也让我认识到，解决问题并非只有一条路径，探索多种可能性是多么重要。这种“多元化”的视角，不仅提升了我解决数学问题的能力，也培养了我一种更加开放和包容的心态。我开始更加欣赏那些看似不同，但却殊途同归的观点和方法。这本书让我明白，数学不仅仅是知识，更是一种思维的训练，一种对真理的追求，一种对美的感悟。
评分初次捧读这本《数学》，我内心涌起的是一种莫名的期待，仿佛即将开启一场未知的智力探险。这本书的装帧设计就颇为考究，纸张的质感温润，印刷清晰，散发着淡淡的油墨香，这一切都预示着书中蕴含的知识的厚重与深邃。翻开扉页，并没有立刻被晦涩的公式或定理淹没，而是从一个引人入胜的引言开始，仿佛一位经验丰富的向导，温和地指引着我们即将踏上的旅程。我惊奇地发现，即使是对数学一直怀有敬畏之心的我，也能在这种循序渐进的讲解中找到乐趣。作者似乎深谙如何将抽象的概念具象化，通过生动有趣的例子，将那些看似遥不可及的数学原理拉近到生活之中。我常常在阅读的过程中，不自觉地被书中描绘的数学世界所吸引，仿佛置身于一个由逻辑和规律构建的宏大宇宙，每个公式、每条定理都是一颗璀璨的星辰，它们彼此关联，共同构成了宇宙的秩序。这本书的魅力在于，它不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的启迪。它教会我如何审视问题，如何分析，如何推理，如何在看似混乱的现象中寻找规律。我开始尝试用数学的视角去观察生活中的点点滴滴，从天气变化到经济波动，从艺术创作到自然界的美学，都似乎能找到与之呼应的数学脉络。这种发现的喜悦，是无法用言语形容的。它让我意识到，数学并非仅仅是学校课堂上枯燥的练习题，而是一种深刻理解世界的方式，一种连接万物的语言。我为自己能够如此深入地领略到数学的奥秘而感到庆幸，也更加期待书中后续的精彩内容，相信这趟智力之旅将会带给我更多惊喜与启发。
评分手捧这本《数学》，一股理性而又充满力量的气息扑面而来。这本书的结构设计堪称精妙，每一章的过渡都衔接得恰到好处，仿佛一条精心铺设的道路，引领读者步步深入。我尤其欣赏作者在概念引入时的处理方式，他避开了那些可能令人生畏的专业术语，转而采用一种更加平易近人的语言，将复杂的数学思想娓娓道来。书中的插图和图表也极具匠心，它们不仅仅是文字的辅助，更是理解抽象概念的绝佳工具，让原本可能枯燥的证明过程变得直观而易懂。我常常在研究某个定理时，反复对照图表，感受数学逻辑的严谨与优美。这本书给予我的最大收获，是它颠覆了我对数学的固有认知。我曾一度认为数学是少数天才的领域，但这本书让我明白，只要有耐心和方法，每个人都能在数学的世界里找到自己的位置，并从中获得乐趣。作者在书中反复强调“思考”的重要性，他鼓励读者去质疑，去探索，去建立自己的数学认知体系。这种鼓励让我敢于挑战那些我曾经认为不可能理解的难题，并且在克服困难的过程中，体验到了前所未有的成就感。我发现，当我开始主动思考，而非被动接受时，数学的学习就变成了一种主动的创造过程。我开始能够理解那些在生活中遇到的概率问题，也能够欣赏那些精妙的算法背后的逻辑。这本书不仅仅是一本教材，它更像是一位睿智的导师，用耐心和智慧，引导我认识数学的本质，并从中汲取力量。我迫不及待地想继续深入，去探索这个由数字、符号和逻辑构建的奇妙世界。
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