教材三级讲解.高一化学.下

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出版者:现代教育出版社
作者:施辉国
出品人:
页数:350
译者:
出版时间:2005-12
价格:16.90元
装帧:
isbn号码:9787801962201
丛书系列:
图书标签:
  • 化学
  • 高中化学
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具体描述

《高中化学·上册:基础概念与实验探究》 本书旨在为高中一年级学生构建扎实的化学知识体系,引导学生从宏观现象走向微观本质。上册内容聚焦于化学学习的基础,涵盖了从原子结构、元素周期律到物质的分类、化学计量等核心概念。 第一章:化学世界的奥秘——从物质的组成谈起 本章将带您走进奇妙的化学世界。我们将从物质的宏观组成和性质出发,逐步深入到微观层面,认识构成我们周围一切物质的“积木”——原子。您将学习到原子的构成,包括质子、中子和电子,以及它们是如何排列组合的。 原子的结构与模型: 了解不同时期科学家对原子结构的探索历程,如道尔顿原子模型、卢瑟福原子模型、玻尔原子模型等,以及量子力学对原子结构的描述。 元素与同位素: 学习什么是元素,掌握元素的命名和符号表示。进一步认识同位素的概念,理解同位素在科学研究中的重要应用,例如放射性同位素的测年技术。 物质的分类: 学习如何根据物质的组成和性质对其进行分类,包括纯净物(单质、化合物)和混合物。理解混合物的多种分离和提纯方法,如过滤、蒸馏、结晶等,并介绍它们在日常生活和工业生产中的应用。 第二章:元素周期律的规律——探索物质变化的内在联系 本章将揭示元素周期律这一化学中最具规律性的重要法则。通过对元素周期表的学习,您将能够理解元素性质的周期性变化,并预测未知元素的性质。 元素周期表的结构与应用: 详细介绍元素周期表的结构,包括周期、族、区等概念。学习如何利用元素在周期表中的位置,推断其原子结构、化合价、金属性和非金属性等化学性质。 元素的金属性和非金属性: 深入理解金属性和非金属性的概念,并探讨它们在元素周期表中的分布规律。学习金属性和非金属性如何影响元素的化学反应性,以及它们在化合物形成中的作用。 氧化还原反应: 学习氧化还原反应的基本概念,理解氧化剂和还原剂的作用,掌握判断氧化还原反应的方法。本章将为后续学习复杂的化学反应打下坚实基础。 第三章:化学计量——精确量化物质的奥秘 本章将带您进入化学计量的世界,学习如何精确地描述和量化化学反应。这部分内容是化学学习中至关重要的一环,它关乎到实验的准确性和理论的严谨性。 物质的量: 引入“物质的量”这一基本物理量,学习其单位“摩尔”的含义。理解摩尔与阿伏伽德罗常数的关系,掌握如何进行物质的量的计算。 阿伏伽德罗常数与阿伏伽德罗定律: 详细介绍阿伏伽德罗常数,并探讨阿伏伽德罗定律在气体状态方程中的应用。 摩尔质量、气体摩尔体积和溶液的物质的量浓度: 学习摩尔质量的计算及其在物质的量转化中的作用。掌握气体摩尔体积的概念及其在标准状况下的应用。学习如何计算溶液的物质的量浓度,以及在稀释和混合溶液时浓度变化的处理方法。 化学方程式的计算: 掌握如何利用化学方程式进行相关量的计算,包括反应物和生成物的质量、物质的量、体积等。学习如何根据已知量计算未知量,以及如何处理过量反应物和限制性反应物的问题。 第四章:化学实验与安全——实践出真知 化学学习离不开实验。本章将引导您走进真实的化学实验室,学习基本的实验操作、仪器的使用以及化学实验的安全知识。 常用化学仪器的使用与维护: 介绍烧杯、试管、量筒、滴定管、容量瓶等常用化学仪器的正确使用方法、读数技巧以及注意事项。 基本化学实验操作: 学习溶解、过滤、蒸馏、加热、称量等基本实验操作,培养规范的实验习惯。 化学实验安全: 强调化学实验安全的重要性,学习各种化学品(如酸、碱、易燃品、有毒物质)的安全储存、使用和处理方法。了解在实验中可能遇到的危险情况及应对措施,掌握急救常识。 简单物质的制备与性质验证: 通过实例介绍如何利用所学知识制备简单的物质,并设计实验来验证其性质。例如,氧气、二氧化碳等气体的制备和收集。 本书强调理论与实践相结合,通过大量的例题和练习,帮助学生巩固所学知识,提升解题能力。同时,我们也关注学生的科学思维培养,鼓励学生积极思考、大胆质疑,在探索中发现化学的魅力。希望本书能成为您高中化学学习道路上的得力助手。

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目录信息

读后感

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我是一名对化学学习充满热情但又常常感到吃力的学生。高一化学的下册内容,比如电解质溶液中的离子浓度计算、化学反应速率的分析以及一些常见有机物的结构与性质,对我来说确实是学习的重点和难点。学校发的教材固然权威,但有时候我需要更具条理性和系统性的讲解,来帮助我构建完整的知识体系。《教材三级讲解.高一化学.下》这个书名,尤其是“三级讲解”的字样,让我对它充满了期待。我希望这本书能够从最基础的定义出发,逐步深入到原理的剖析,再到实际应用和解题技巧的传授,提供一个全方位的学习体验。我期待它能提供比学校教材更丰富、更详细的例题,并且这些例题能够涵盖各种题型,帮助我巩固和检验学习效果。最重要的是,我希望它的解析能够深入浅出,不仅仅是给出答案,更能讲解清楚解题的逻辑和思维过程,让我能够学会举一反三。如果这本书还能提供一些对重要概念的梳理和总结,帮助我建立起清晰的知识脉络,那就更完美了。我希望通过这本书,能够真正克服高一化学下册的学习障碍,为将来的学习打下坚实的基础。

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作为一名对化学充满好奇但又深感挑战的高一新生,我一直在寻找一本能够真正帮助我理解复杂概念的辅助教材。当我在书店看到这本《教材三级讲解.高一化学.下》时,它的名字立刻吸引了我。“三级讲解”这个词语让我联想到它可能不仅仅是简单地重复课本内容,而是会从不同层次、不同角度来剖析知识点,这正是我所需要的。我希望它能提供比学校教材更详细的解释,尤其是在物质结构、化学反应原理以及有机化学的起始部分,这些内容往往是很多同学的“绊脚石”。我期待它能够用更直观的比喻、更清晰的图示来解释那些抽象的原子轨道、化学键形成过程,以及基础的有机官能团的性质。此外,优秀的学习资料还应该包含丰富的例题和习题,并且这些例题和习题应该具有代表性,能够涵盖考试中可能出现的各种题型,并且最好能有详细的解题步骤和思路分析,让我能够举一反三,掌握解题的技巧。我希望这本书能够帮助我建立起坚实的化学基础,培养良好的解题习惯,并且在学习过程中保持学习的积极性和主动性,而不是被动地接受知识。

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坦白说,高一化学的下册内容,尤其是涉及到氧化还原反应的配平、化学平衡的移动以及酸碱电离平衡的计算,常常让我感到头痛。学校发的教材虽然是最权威的,但有时对于我们初学者来说,理解起来还是需要一些额外的帮助。这本《教材三级讲解.高一化学.下》的书名,让我觉得它可能是为我们这种需要更深入讲解的学生量身定做的。我特别看重“三级讲解”这个词,我猜测它可能是从基础概念、原理深化到实际应用这样一个循序渐进的过程,这正是我所需要的。我期待它能够提供一些比课本更详细的解释,比如,对于化学键的形成,是否能通过更直观的模型来展示电子的得失和共享?对于化学平衡,是否能通过具体的例子来模拟平衡的建立和移动过程?我希望这本书能够帮助我建立起清晰的知识框架,并且掌握解决不同类型化学题目的方法和技巧。如果它能提供一些精选的例题,并且对解题步骤进行详细的拆解分析,让我能理解每一步的逻辑,那就太好了。我希望这本书能够成为我学习高一化学下册过程中的良师益友,帮助我真正掌握那些看似复杂的化学知识。

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我一直在寻找一本能够帮助我更深入、更系统地理解高一化学下册知识点的辅导书。学校发的教材虽然是基础,但有时对于一些抽象的概念,比如物质的量的单位换算、化学反应速率的影响因素以及电解质溶液的性质,我常常感到难以把握。这本《教材三级讲解.高一化学.下》的书名,让我觉得它可能正是我所需要的。我非常看重“三级讲解”这个概念,它暗示着这本书会从不同层次、不同角度来剖析知识点,能够帮助我建立起更全面的理解。我期待它能够提供比学校教材更详尽的解释,用更生动、更易懂的语言来阐述那些复杂的化学原理,并且辅以大量的图表和实例,帮助我理解抽象的概念。我特别希望这本书在例题的编排上能够精心设计,既有基础的巩固题,也有能够提升思维能力的综合题,并且提供详细的解题思路和步骤分析,让我能够学到解决问题的技巧。如果它还能对一些容易混淆的概念进行辨析和总结,那就更好了。我希望通过这本书,能够对高一化学下册的内容有一个更透彻的理解,并且能够提升我的解题能力和学习兴趣。

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我一直在寻找一本能够真正帮助我突破高一化学学习瓶颈的辅导书。学校发的教材虽然权威,但有时候对于初次接触的我们来说,一些概念的理解确实需要更深入的讲解和更生动的阐释。当我看到《教材三级讲解.高一化学.下》这个书名时,就觉得它可能正是我需要的。我特别看重“三级讲解”这个概念,它似乎暗示着这本书会提供多层次的学习体验,从基础概念的梳理,到深入的原理剖析,再到灵活的应用拓展,能够满足不同学习层次的需求。我期望这本书能够用通俗易懂的语言,将那些复杂的化学反应机理、物质的结构特性以及有机化合物的命名和性质讲解得明明白白。我非常希望它能提供丰富的例题,并且这些例题能够覆盖不同难度和类型的题目,最重要的是,希望例题的解析能够详尽,能够让我不仅知道“是什么”,更要知道“为什么”和“怎么做”。如果能有一些针对性的练习题,帮助我巩固所学知识,那就更好了。我希望通过这本书的学习,能够对高一化学的下册内容有一个全面而深入的理解,为后续的学习打下坚实的基础。

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说实话,高一化学的下册内容,特别是关于化学平衡、电离平衡以及一些有机物的基本性质,对我来说确实有些难度。学校发的教材虽然是官方的,但有时候语言表达得过于精炼,对于刚接触这些概念的学生来说,可能需要一些额外的解释和引导。我选择这本《教材三级讲解.高一化学.下》,主要是看中了它“三级讲解”的定位,我希望它能够提供一个更深入、更系统的学习路径。我期望它能从基础概念出发,逐步深入到更复杂的原理,并且提供不同层级的理解方式,比如,对于一个概念,先给出最核心的定义,然后是详细的解释和相关的例子,最后再引申到更广泛的应用或者与其他知识点的联系。我特别希望它在讲解过程中,能够穿插一些启发式的提问,引导我主动思考,而不是仅仅被动地阅读。同时,一本好的化学学习资料,也应该注重解题方法的指导,比如如何分析化学反应方程式、如何进行物质的量计算,以及如何根据结构预测有机物的性质等。我希望这本书能够成为我的“点拨者”,帮助我突破学习瓶颈,真正掌握高一化学下册的核心内容。

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在我看来,高一化学的下册是整个高中化学学习中非常关键的过渡阶段,它涉及到的很多概念,比如氧化还原反应的规律、化学键的类型和性质,以及一些基础的有机化合物,对我来说都具有一定的挑战性。学校发的教材虽然是基础,但有时候为了追求严谨性,语言表达会显得比较晦涩,需要花费更多的时间去理解。这本《教材三级讲解.高一化学.下》的书名,让我觉得它可能会提供更贴近学生学习习惯的讲解方式。我尤其看重“三级讲解”的含义,我希望它能提供从浅入深、层层递进的学习体验,例如,先梳理基本概念,再讲解原理,最后通过例题和习题来巩固和应用。我期待它能提供比学校教材更详尽的解释,用更通俗易懂的语言来阐述复杂的化学原理,并且辅以清晰的图示和表格,帮助我建立起清晰的知识结构。我希望它能提供高质量的例题,这些例题能够覆盖教材中的重点和难点,并且解题过程能够详细说明,让我不仅知道答案,更能理解解题的思路和方法。我希望这本书能成为我在高一化学下册学习路上的得力助手,帮助我扎实掌握每一个知识点。

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我对于化学这门学科始终抱有浓厚的兴趣,尤其是在进入高中后,接触到的知识体系更加庞大和系统。高一化学的下册内容,我一直觉得有些抽象,特别是关于化学键、分子结构以及一些基础的无机物和有机物的性质,常常让我觉得难以把握。学校的教材虽然是基础,但有时候缺乏一些深入的解析和拓展,让我希望能够找到一本更具指导性的辅助读物。《教材三级讲解.高一化学.下》这个书名,让我觉得它可能能够提供比教材更细致、更系统的讲解。我非常期待它能够从最基本的概念讲起,逐步深入到更复杂的原理,并且能够通过丰富的图示、生动的比喻来帮助我理解那些抽象的化学模型和反应过程。我希望它不仅仅是知识的堆砌,更能提供清晰的学习思路和方法,比如如何分析化学反应的类型,如何根据电子排布推测元素的性质,以及如何理解有机物中碳链和官能团的作用。如果它还能提供一些典型的例题,并且对解题思路进行详细的剖析,那将是极大的帮助。我希望通过这本书,能够真正理清高一化学下册的知识脉络,克服学习中的难点,提升化学学习的效率和兴趣。

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这本书的封面设计就给人一种扎实、严谨的感觉,简约而不失专业性。拿到手里,沉甸甸的质感也让人觉得内容一定分量十足。我选择这本书,主要是因为高一化学的下册内容涉及的知识点相对比较抽象,特别是物质结构和有机化学的入门部分,很多概念需要循序渐进地理解。我一直以来对化学这门学科都有着浓厚的兴趣,但同时也清楚它的挑战性。学校发的教材虽然基础,但有时对于初次接触的学生来说,解读起来略显吃力。我希望能有一本辅助读物,能够将那些复杂的概念用更易懂、更生动的方式呈现出来,并且能提供更丰富的解题思路和方法。我尤其看重学习资料是否能帮助我建立起清晰的知识脉络,从宏观到微观,层层递进,让我能够真正掌握每一个知识点背后的逻辑关系。这本书的标题“教材三级讲解”让我对其内容抱有很高的期待,希望它能够提供比学校教材更深入、更细致的讲解,同时也保持住与教材的一致性,不会偏离教学大纲太远。我非常期待它能够在我学习高一化学下册的过程中,成为我不可或缺的得力助手,帮助我拨开迷雾,更好地理解那些曾经让我困惑的化学世界。

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作为一名普通的高一学生,我对化学这门学科的态度是既好奇又略带畏惧。高一化学的下册,尤其是后半部分,涉及到的元素周期律、化学平衡以及有机物的初步认识,都让我觉得有些难以消化。学校发的教材虽然内容严谨,但有时语言风格对于我来说稍显枯燥,我渴望能够找到一本真正能够激发我学习兴趣、帮助我深入理解的辅助读物。《教材三级讲解.高一化学.下》这个书名,让我眼前一亮,尤其“三级讲解”的字样,预示着它可能会从多个维度来剖析知识点,这正是我所需要的。我期望这本书能够用更生动、更形象的方式来阐释抽象的化学概念,比如,用生活中的例子来解释化学反应的发生,或者用动画模拟来展示分子间的相互作用。我希望它能提供详细的例题,并且这些例题的选择能够具有代表性,能够涵盖教材中的重点和难点。更重要的是,我希望它的解题思路能够清晰明了,让我不仅能学会如何解答一道题,更能理解背后的化学原理。我希望通过这本书,能够真正爱上化学,并且在考试中取得好成绩。

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