尼尔•布朗(Neil Browne)
博林格林州立大学(Bowling Green State University)的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和德州大学的博士学位。曾经合著七本书,并在专业期刊发表一百余篇研究论文。数十所学院和大学曾经聘请布朗教授,协助教职员培养批判性思考技巧。他也任职于《韩国批判性思考期刊》的编辑委员会。一九八九年,荣获教育促进支持协调会的“全国年度杰出教授”银牌奖章。同年也获“俄亥俄州年度杰出教授”荣衔。曾获颁无数地方性和全国性的教学奖。
斯图尔特•基利(Stuart M. Keeley)
美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国鲍灵格林州立大学心理学教授。
本书作者应用批判性思维领域的最新研究成果,列举科学研究和日常生活中的大量实例,教授人们富有理性、逻辑性和批判性地提出、思考、判断和解决问题的方法。
全书立论严谨,深入浅出,贴近实际,指导性强,深受广大读者的欢迎,在美国被誉为指导批判性思维“最成功的”书籍之一。至今已出至第七版。
这种观点值得特别强调。我们所作的没个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。 信息泛滥时代的困境 近些年来,大家都喜欢谈论中西方思维的差别。一种较为普遍的说法是,西方人的思维更具逻辑性,而中国人的思维更具系统性。当然从表面看,有着这种...
评分复习了一下,顺便把思维导图画完了。我发现思维导图在复习一本书的时候还是有用的。自己看着条理很清晰。不过也许别人看不懂。 asking the right question * why ask? o 对问题没有自己的观点,不知道如何形成自己的观点 o 海绵式 vs 淘金式(被动吸...
评分复习了一下,顺便把思维导图画完了。我发现思维导图在复习一本书的时候还是有用的。自己看着条理很清晰。不过也许别人看不懂。 asking the right question * why ask? o 对问题没有自己的观点,不知道如何形成自己的观点 o 海绵式 vs 淘金式(被动吸...
评分 评分评估,而非维护;过程,而非结论;朝着更好地认识自己的方向前进。
评分翻译扣一星
评分整理书架的时候看到大一读的这本书,那时候对工具类的书怀抱期待,就好像能赢在起跑线一样,但现在想,这是很末位的东西。
评分中国大多数学生的都不会提问,我不是说他们提不出好问题,而是根本不会提问。以为提问质疑就是凭感觉凭经验,张口就来,胡问一气。从不知提问也是一门学问,需要一定的技艺。
评分好书,烂翻译
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