具体描述
《高考红皮书:历史(2009年版全国名校大联考冲刺卷)》高考红皮书系列试卷围绕着“掌握基础，突破重点，稳步提高”这一理念，自2001年开始出版以来，经过不断完善与发展，如今开成《全程复习试卷》、《专题复习试卷》、《全国名校新编标准卷》、《全国名校大联考冲刺卷》、《全国名校特快信息卷》、《全国名校权威预测卷》、《全国名校考前押题卷》共七期试卷，按照由基础到提高的顺序，一环紧扣一环，形成一个完整的总复习体系，与高考的各个复习阶段相对应，涵盖了高考复习的整个过程，凭借优异的质量，快捷准确的信息，新颖的题型题材赢得了广大考生的厚爱，成为高考总复习的品牌试卷。
高考红皮书系列试卷连续多年押中全国卷及各自主命题省市高考卷题目，命中题目数量和分值逐年增高（详细情况见《历史(2009年版)》封二和封三）。此次我们又特邀黄冈中学、启东中学、北大附中、杭州二中、山东省实验中学、福州一中、湖南师大附中、辽宁省实验中学、华南师大附中、江西师大附中、西北工业大学附中等地的特高级教师和命题专家亲自执笔，撰写了《2006年全国名校大联考冲刺卷》，卷中所选试题的题材时代感强，内容新颖，题目考查角度灵活多变，既能检验学生对基础知识的掌握情况，又能培养学生综合运用知识的能力。
高考红皮书《2006年全国名校大联考冲刺卷》共有语文、数学、英语（分考听力和不考听力两个版本，考听力版本中配听力磁带）、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文科综合、理科综合共十二分册。各分册由“2006全国名校大联考冲刺卷”、“名校名师备考冲刺指导”、“参考答案及详细提示”三个部分组成。
语文、数学、文科综合、理科综合四科的试卷题型、题量、分值完全执照2005年高考全国卷的模式编写；英语分考听力和不考听力两个版本出版，其中不考听力的版本按全国卷Ⅲ的模式编写，考听力的版本按照全国卷Ⅰ、Ⅱ的模式编写；物理、化学、生物、焉得虎子治、历史、地理六科综合和理科综合的高考卷一致，适合各科单独复习使用。“名校名师备考冲刺指导”旨在第三轮复习中指导学生梳理教材知识，掌握重、难点内容，提高应试技巧和解题技巧，分析应试误区，以便尽快让学生达到举一反三、融会贯通的能力。“参考答案及详细提示”提供了准确的答案和详尽的提示，特别是对一题多解的情况给出了多种解题过程。
《2006年全国名校大联考冲刺卷》的英语听力磁带也给广大学生带来重大惊喜，那就是我们此次邀请到历年高考全国统一考试英语听力指定专家：Paul Denman%Helena lveson以原声朗读，参与录制该磁带的录播播人员均为录制高考全国统一考试英语听力的原班人马，风格与高考听力完全一致，这样考生听我们的录音磁带就有如临高考听力现场，实现了和高考的零距离接触。
近年来随着高考改革的深入，各自主命题省市逐渐增多，但以教育部《考试大纲》为核心这一宗旨是不变的，高考红皮书《2006年全国名校大联考冲刺卷》按照全国卷形式命题，充分体现了《考试大纲》的精神，其他各自主命题省市的高考试卷都是在全国卷基础上的创新和变化，所以无论是全国统一考试还是各省市自主命题都可使用本卷来复习备考，实现自己的大学梦想。
“弘扬科文，造就精英”是我们不断前进的动力。我们坚信，经过我们的竭诚努力，高考红皮书系列一定会成为您的良师益友，帮您考上理想的大学，为您创造一个美好的未来！
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说实话，在2006年，当我在书店看到这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》时，就被它“全国名校大联考”这个标签深深吸引了。那时候，全国各地的高考竞争异常激烈，能拿到这些名校的联合模拟题，无疑是了解最新考试趋势和提升自己实力的绝佳机会。这本书的内容设置非常贴合考试需求，它不仅仅是知识的汇编，更是一种“题海战术”的高效运用。书中对于古代史部分的题目设计，给我留下了深刻的印象，比如那些关于中国古代政治制度演变的题目，就经常会从不同角度切入，考察考生对丞相制度的废除、分权制衡的演变以及中央集权加强的理解。它会引导你去思考这些制度背后的历史逻辑，以及它们对中国社会发展产生的长期影响。我记得当时为了攻克一些难题，反复研究书中的解析，常常能从中发现自己知识上的盲点和思维上的误区。书中的一些“考前必背”的知识点总结，也十分精炼，将那些晦涩难懂的概念用通俗易懂的语言解释清楚，并且配以清晰的时间轴和人物关系图，大大降低了记忆难度。而且，这本书的装帧设计也很考究，虽然是辅导书，但依然给人一种专业、严谨的感觉。总而言之，这本“红皮书”不仅仅是一本练习册，更是一位经验丰富的历史老师，它指引我如何高效地学习，如何在考场上游刃有余。
评分当我第一次接触这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》时，我还在高中的最后冲刺阶段。当时的压力非常大，目标是冲击全国重点大学，而历史一直是我的短板。这本书的出现，真的像及时雨一样。它不是那种死板的题库，而是充满智慧的“复习宝典”。书中的内容经过了精心的筛选和编排，重点突出，条理清晰。我尤其要赞赏的是它在世界古代史部分的处理方式。例如，关于古希腊罗马文明的介绍，它不仅列举了重要的哲学思想、艺术成就和政治制度，更重要的是，它将这些元素有机地联系起来，展现了一个文明的整体风貌。书中提供的模拟题，也都是围绕着这些核心内容展开，角度新颖，考察的不是简单的记忆，而是对历史发展的理解和判断能力。我记得有一道题目，要求分析罗马法对近代西方国家法律体系的影响，这道题目就需要考生能够跨越时空，看到历史的连续性和传承性。书中的答案解析非常详细，不仅给出了正确答案，还解释了答题思路和可能的得分点，这对我来说非常有帮助。通过反复练习这些题目，我不仅巩固了知识，更重要的是，我学会了如何从更宏观的角度去看待历史问题，如何进行批判性思考。这本书为我打开了历史学习的新视角，让我不再觉得历史是枯燥的数字和事件堆砌，而是充满智慧和深度的学科。
评分当年备战2006年高考，历史一直是我的“拦路虎”。在无数的资料中，这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》脱颖而出，成为我复习计划中的核心部分。这本书的独特之处在于，它紧密结合了“全国名校大联考”的特点，这意味着其内容和题目难度都比普通教材更具挑战性，同时也更贴近最前沿的高考趋势。我尤其欣赏书中在世界史部分对于“资本主义世界殖民体系的形成”的梳理。它不仅仅介绍了地理大发现、新航路的开辟，更重要的是，它分析了这一过程对世界格局、经济发展以及不同文明之间关系产生的深刻影响。书中的模拟题，很多都围绕着这一主题展开，例如，考察考生对殖民扩张对殖民地社会经济文化的影响的理解，或者分析不同殖民国家在殖民体系中的地位和作用。这些题目让我意识到，历史的学习并非孤立地记忆事件，而是要理解事件之间的联系和相互作用。这本书的解析部分，更是我学习的重点，它不仅仅给出答案，更重要的是剖析了答题思路，指出了常见的误区，以及如何进行更深入的思考。通过这些解析，我的历史思维能力得到了极大的提升，也让我对历史的理解更加全面和深刻。
评分当我还是一个高中生，为了2006年的高考而奋力拼搏时，这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》是我书架上不可或缺的一员。当时，我不仅追求知识的广度，更看重学习的深度和效率。这本书在内容上，非常巧妙地将各个历史时期的重要事件、人物、制度和思想，进行了精炼的概括和梳理。我印象特别深刻的是，书中对于世界近现代史中“两次工业革命”的对比分析。它不仅仅介绍了两次工业革命在技术、生产力、经济模式上的异同，更重要的是，它分析了这两次革命对世界政治格局、经济体系以及社会结构产生的深远影响。书中的模拟题，也常常会围绕这些核心内容展开，考察考生对历史发展规律的把握和运用能力。例如，一道题目可能要求考生比较两次工业革命对西方国家海外殖民扩张方式和影响的改变。这些题目让我意识到，学习历史，不仅仅是记住事件，更重要的是理解事件背后的原因、过程和影响，以及它们之间的内在联系。书中的解析部分，提供了非常有价值的思考角度和答题技巧，帮助我更好地理解和掌握这些知识。这本书不仅提升了我的历史成绩，更重要的是，它培养了我独立思考、分析问题和解决问题的能力，这种能力对我的整个学习生涯都产生了积极的影响。
评分我至今还清晰地记得，在2006年高考前夕，为了突破历史的瓶颈，我所在的学习小组的同学都推荐了这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》。大家一致认为，这本书的最大亮点在于其“冲刺”的定位，它不像一些基础教材那样面面俱到，而是直击高考考点，尤其是全国名校大联考这种高难度的考试。书中的试题质量极高，很多题目都蕴含着深刻的考查意图，需要学生不仅掌握知识，更要理解历史发展的内在逻辑。我印象特别深刻的是，书中关于世界近代史部分，对于工业革命的阐述，它不仅仅讲解了技术革新，更深入分析了其对社会结构、经济模式乃至国际关系产生的颠覆性影响。那些模拟题中，经常会出现一些需要综合运用多个历史时期知识点来解答的题目，这迫使我必须跳出单一时段的局限，建立起宏观的历史视野。例如，一道关于“两次工业革命对资本主义世界体系形成的影响”的题目，书中提供的解析就非常详尽，从地理大发现后的殖民扩张，到第一次工业革命带来的生产力飞跃，再到第二次工业革命的科技推动，层层递进，将一个庞大的历史进程梳理得清晰明了。而且，这本书的语言风格也非常精练，没有不必要的废话，每一句话都直指核心，这对于争分夺秒的高考复习来说，是极其宝贵的。它帮助我养成了快速抓住问题关键的能力，也让我对历史的理解更加深刻和透彻，可以说，这本“红皮书”是我当年历史成绩飞跃的关键助力。
评分坦白说，2006年参加高考，历史的备考过程确实让我头疼不已。各种资料层出不穷，但真正能抓住高考精髓、提升实力的却不多。后来，经过学长学姐的推荐，我入手了这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》。拿到这本书的那一刻，我就被它的专业性和前瞻性所折服。它并非简单堆砌知识点，而是将知识与解题技巧紧密结合，为考生提供了一条高效的备考路径。尤其是在中国古代文化部分，这本书的处理方式非常独到。它不仅仅罗列了四大发明、唐诗宋词等内容，更重要的是，它通过模拟题的方式，考察考生对这些文化成就背后社会背景、时代精神以及对后世影响的理解。比如，书中有一道题目，要求分析宋代市民文学的兴起与社会经济发展的关系，这就需要考生具备将政治、经济、文化融会贯通的能力。书中的解析也非常精彩，它不仅仅告诉我们“是什么”，更重要的是告诉我们“为什么”和“怎么思考”。通过这些解析，我逐渐掌握了分析历史问题的基本方法，学会了如何从不同的角度去解读历史现象。这本书的价值，在于它提供的不仅仅是知识，更是一种学习的“内功”——一种能够触类旁通、举一反三的能力，这对我后续的学习和考试都产生了深远的影响。
评分说实话，2006年高考的历史备考，我一度感到迷茫，直到我拿到了这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》。这不仅仅是一本辅导书，更像是一本“历史的侦探手册”，教我如何去挖掘、分析和理解历史的真相。书中的内容设置，非常注重知识点的“系统性”和“关联性”。我记得当时在学习中国古代思想史部分，它不仅仅罗列了诸子百家的主要观点，更重要的是，它将这些思想流派的产生、发展以及它们之间的相互影响，梳理得清清楚楚。书中提供的模拟题，也常常涉及对这些思想的比较和评价，考察考生是否能够理解其历史背景和时代意义。例如，一道关于儒家思想在汉代成为“独尊”地位的原因的题目，就需要考生能够联系汉初的政治制度、社会状况以及统治者的需求来分析。而这本书的解析，恰恰提供了非常深入的分析，帮助我理解了这些复杂的历史现象。它不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是教会我们“为什么”。通过反复研读这本书，我不仅巩固了知识，更重要的是，我学会了一种分析历史问题的“方法论”，这种方法论至今仍对我有很大的启发。
评分这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》对我来说，真是一场历史知识的“复习盛宴”。拿到书的第一感觉是厚重，里面密密麻麻的文字和各种图表，仿佛一下子将我拉回了那个紧张备考的高考年代。我记得当时为了应对那一年份的全国名校大联考，我几乎翻遍了市面上所有能找到的辅导资料，而这本“红皮书”无疑是其中的佼佼者。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是通过精巧的编排，将各个时期的历史事件、重要人物、思想流派以及它们之间的内在联系，梳理得井井有条。尤其是那些由全国名校历史教师精心设计的模拟试题，它们的出题角度刁钻却又不脱离考试大纲，很多题目都需要考生具备深厚的历史理解能力和灵活的运用能力，而不是死记硬背。我特别喜欢其中关于中国近代史部分的解析，它能够将辛亥革命、五四运动、国共合作等一系列重大事件串联起来，揭示出其背后的时代背景、社会动因以及深远影响。书中对于史料分析的指导也非常到位，教会我如何从浩如烟海的史料中提取有效信息，进行严谨的论证。虽然我已经过了高考的年纪，但每次翻开这本书，都能学到新的东西，仿佛又回到了那个充满挑战与希望的日子，那种渴望知识、力求进步的精神，至今仍激励着我。这本书的质量和内容深度，绝对是当年高考历史备考的“硬通货”，它提供的不仅仅是知识，更是一种学习方法和思维训练。
评分在我备考2006年高考的历史科目时，这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》无疑是我手中最得力的“武器”。我清楚地记得，当时很多同学都在抱怨历史知识点繁多、难以记忆，但自从我开始使用这本“红皮书”，情况发生了根本性的改变。这本书的编排逻辑非常清晰，它能够将看似分散的历史事件，如中国近代史中的一系列不平等条约、革命斗争以及改革尝试，巧妙地串联起来，形成一个完整的历史脉络。我特别喜欢书中对于历史事件的“因果链”分析，它会清晰地展示一个事件是如何由前一个事件引发，又如何引发了后续的事件，这种梳理方式极大地加深了我对历史发展规律的理解。而且，书中提供的模拟题，质量极高，几乎涵盖了当年高考可能出现的各种题型和考点。特别是那些需要进行史料分析的题目，它教会了我如何辨别史料的真伪、如何从史料中提取关键信息、以及如何运用史料来支持自己的观点。我记得当时为了完成一道关于晚清政治改革的题目，我反复研究了书中的史料解析，从中学习到了很多宝贵的分析方法。这本“红皮书”让我对历史的认知不再停留在表面，而是深入到其内在的逻辑和发展趋势，它真正帮助我实现了从“死记硬背”到“理解掌握”的转变。
评分这本《历史·高考红皮书·2006年全国名校大联考冲刺》是我当年高考历史备考过程中，最得力的助手。我清晰地记得，在那个信息爆炸的年代，各种复习资料琳琅满目，但真正能够抓住高考核心、直击考点、并且能有效提升我历史理解能力的书籍却不多。这本书，正是其中之一。它最大的优点在于其“全国名校大联考”的定位，这意味着其题目设计更加贴近高难度、高思维的考试要求，能够帮助考生提前适应更具挑战性的考试环境。我对书中关于中国近现代史部分，特别是关于“辛亥革命”的论述印象深刻。它不仅仅介绍了武昌起义、中华民国成立等事件，更重要的是，它深入分析了辛亥革命的性质、历史功绩以及局限性，并将其与当时的国际国内形势紧密结合。书中提供的模拟题，经常会涉及到对革命的评价和反思，例如，要求考生分析辛亥革命为何未能彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质。这些题目迫使我去深入思考历史的复杂性，去理解革命的曲折性。书中的解析部分，提供了非常详细的思路和分析框架，这对我来说是无价的，它教会了我如何将零散的知识点整合成一个有机的整体，如何进行严谨的历史分析和论证。
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