《新編教育法教程》在結構上也有一些新意，它主要是圍繞教育法理論與實踐兩個層麵來展開討論的，其重點則是把教育放在一個行政行為的 角度來加以分析和論述。這樣編 排的目的是為瞭讓讀者能對涉及教育法學的各個相關因素有更為清晰的認識。其次，書中引用瞭大量的案例，其目的也是為瞭讓讀者從實踐的層麵，對呈現教育領域的諸多法律問題和現象，能有更為生動與直觀的理解和印象。
《新編教育法教程》以專著的體例，對各種可能存在的爭議或論說都盡可能地作瞭說明，為方便自學者學習的需要，《新編教育法教程》在每一章的末尾還都列齣瞭相關的思考題。
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