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人文教育

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高焕祥
社会科学文献出版社
2006-2
255
35.0
平装
9787801909404

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发表于2024-11-22

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图书描述

本书是对作者五年校长经历的心理路程的忠实记录,它所反映的是一位普通的一线教育工作者对现实教育的思考与探索,是发自内心的冲动和不吐不安的情感宣泄,是在教育良心和教育理性的驱使下,对教育价值判断、道义和责任的体认与宣言,与其说是研究成果,不如说是实践过程汇报。 本书企图从实际出发,从解决实际问题的需要出发,来理解人文教育,即从实践的层面,从可操作的角度,通过案例来解读学校对学生实施人文教育的实质、途径和意义,兼有教育叙事的性质,便于理解和把握。由于是亲身体验、亲手设计、亲自撰写,倾心血而为之,可谓情感系之,理想系之,唯实唯真,绝无矫饰,自身的情感与精神浸透字里行间,或许能够对读者特别是中小学教师有所启迪。其价值不在于学术,或者说没有学术,而在于对人文教育实践的思考和实践。

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