Personal Knowledge pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
In this work the distinguished physical chemist and philosopher, Michael Polanyi, demonstrates that the scientist's personal participation in his knowledge, in both its discovery and its validation, is an indispensable part of science itself. Even in the exact sciences, "knowing" is an art, of which the skill of the knower, guided by his personal committment and his passionate sense of increasing contact with reality, is a logically necessary part. In the biological and social sciences this becomes even more evident.
作者简介
个人知识
贵州人民 2000
目录信息
读后感
《个人知识》（Personal Knowledge）是波兰尼耗费十余年心血的一部洋洋几十万字的哲学巨著。[②]该书有一个醒目的副标题：“一种后批判哲学的探索”。从这个副标题可以看出，作者自认为捕捉到了长期以来为人忽视的人类认知理性中的...
评分10年前偶然在学校图书馆开学清理旧书时买到的，那之前有哈耶克和林毓生在他们各自书中的推荐，几周前有同事提起这本书作者哥哥卡尔·波兰尼的《大转型》，说从那里看到了信仰，就向她推荐这本书，前天自己从书架上拿下来再翻看时，比10年前明白得多了，不过还有很多细节说不清...
评分中国应该如何崛起？如何从先进国家汲取经验? 英国《金融时报》前驻北京首席记者金奇出版《中国震撼世界：饥饿之国的崛起》一书，讲到中国人买走德国蒂森克虏伯(ThyssenKrupp)在多特蒙德的钢厂的故事： “钢厂的设备早就运走了。安装在60米高厂房内的顶吹氧转炉，加工卷板长度...
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评分默会知识（Tacit Knowledge）是波兰尼在1958年首先在其名著《个体知识》中提出的。波兰尼之所以提出默会知识，是对传统的实证主义将知识看成是完全客观的、静态的一种挑战。因为自近代科学革命以来，人们用客观主义的科学观和知识观来看待知识，认为知识都是明确的，可表达...
用户评价
《Personal Knowledge》这本书，对我而言，更像是一位循循善诱的导师，它没有直接灌输我“应该”怎么做，而是引导我一步步去发现“如何”做到。我至今仍清晰地记得书中关于“知识的内化”这一章节，作者没有用枯燥的理论堆砌，而是通过一个关于园艺的比喻，将复杂的认知过程描绘得栩栩如生。他将新知识比作种子，将我们现有的知识体系比作土壤，而“内化”的过程，就像是为种子提供适宜的生长环境，包括阳光（重复和复习）、水分（思考和理解）和养分（将其与其他知识点建立联系）。这个比喻让我豁然开朗，我意识到，很多时候我们之所以觉得知识难以掌握，并不是因为知识本身有多难，而是我们没有找到适合自己的“土壤”和“耕作方式”。书中提供的“主动回忆”和“费曼学习法”的变体，都是非常实用的工具，让我能够更深入地理解和记忆知识。我曾一度对某些专业领域感到畏惧，觉得门槛太高，但通过这本书的指引，我开始以一种更加积极和探索性的心态去面对它们，仿佛打开了一扇新的大门。
评分《Personal Knowledge》这本书，在我看来，是一本关于“如何成为更好的自己”的指南。它不仅仅是关于知识的获取，更是关于如何通过知识来塑造更清晰的自我认知和更强大的内在力量。书中关于“知识与个人成长的关系”的探讨，让我看到，学习不仅仅是为了掌握信息，更是为了提升自己的思考能力、解决问题的能力和创新能力。我尤其被书中关于“创造性知识组合”的分析所吸引。作者鼓励读者打破学科壁垒，将不同领域的知识进行碰撞和融合，从而产生新的想法和解决方案。这让我意识到，真正的创新往往来自于对现有知识的重新组织和连接。我曾经以为，创新是遥不可及的，但这本书告诉我，它就蕴藏在我们现有的知识体系中，只差一个巧妙的组合。
评分《Personal Knowledge》这本书，就像是一次深入自我探索的旅程。作者以一种非常个人化但又极具普适性的方式，分享了他对知识的理解和运用。我尤其喜欢书中关于“构建个人知识体系”的章节，它没有给我一个僵化的模板，而是提供了一套灵活的方法论，让我可以根据自己的特点和需求，去构建属于自己的知识库。书中的“知识标签化”和“知识可视化”的技术，让我有机会重新审视我积累了多年的那些零散信息，并从中提炼出最有价值的部分。更重要的是，作者强调的“知识的生命力”，即知识需要不断地更新、迭代和应用，才能保持其活力，这一点让我深受启发。我曾经习惯于将学到的知识束之高阁，生怕弄乱了。但现在，我更倾向于将它们运用到实际生活中，无论是写一篇博客，还是在工作会议上提出一个新观点，这些都是对知识的“激活”。
评分《Personal Knowledge》这本书，就像一本心灵的地图，它指引我探索自己内在的知识宝藏。作者通过引人入胜的笔触，描绘了知识的无限可能性，以及如何通过智慧的运用，实现个人价值的最大化。我尤其喜欢书中关于“知识的传承”和“知识的共创”的理念。作者鼓励读者不仅要学习，更要将自己的知识和经验传递给他人，与他人共同创造新的知识。这一点让我深受感动，它让我看到了学习的更深层意义，不仅仅是为了个人的成长，更是为了集体的进步。书中提供的“知识社群的构建”和“协作式学习”的方法，都极具启发性，让我开始思考如何与他人建立更紧密的学习联系，共同探索知识的边界。
评分《Personal Knowledge》这本书，为我打开了通往更广阔知识世界的大门。作者以一种令人信服的方式，论证了“终身学习”的必要性，以及如何在这种不断变化的世界中，保持自己的竞争力。我特别欣赏书中对“知识的复利效应”的描述。当我们将所学的知识不断地应用、分享和传播时，它就会像复利一样，产生指数级的增长，不仅提升了我们自身的价值，也可能对周围的世界产生积极的影响。这本书也让我反思了自己过去的学习态度，我是否过于追求“快”，而忽略了“深”？是否过于注重“量”，而忽视了“质”？通过书中提供的“深度学习”和“刻意练习”的指导，我开始调整我的学习策略，更加注重对知识的内化和融会贯通。
评分读完《Personal Knowledge》，我感觉自己像是经历了一场精神的远足，那些曾经零散的想法、模糊的认知，在这本书的引导下，逐渐汇聚成一条清晰的河流，滋养着我思维的沃土。作者以一种近乎于对话的口吻，将那些抽象的概念具象化，仿佛就在耳边细语，又像是透过一扇窗户，窥见了他内心深处对知识的探索与热爱。我尤其喜欢书中关于“联想”的阐述，它不仅仅是一种记忆技巧，更是一种理解世界的方式。作者通过大量的案例，生动地展示了如何将看似不相关的知识点连接起来，形成一个庞大的知识网络。这种能力，我以前总觉得是少数“天才”才拥有的，但读完《Personal Knowledge》，我意识到，这是一种可以通过刻意练习而获得的技能。书中提供的那些具体的练习方法，比如“思维导图的进阶应用”、“概念映射的创造性构建”等等，都让我受益匪浅。我开始尝试将它们运用到我的学习和工作中，惊喜地发现，过去那些难以理解的理论，现在变得容易掌握；那些沉闷的数据，也因为有了联想的翅膀，变得鲜活有趣。
评分读完《Personal Knowledge》，我最大的感受是，它让我对“学习”这件事本身，产生了全新的敬畏和热爱。作者并没有给我一套“万能公式”，而是提供了一种“思维的操作系统”，让我能够在这个系统中，根据自己的需求，去调用和组合不同的学习工具和方法。书中关于“知识的评估”和“知识的优化”的章节，让我明白了，学习是一个持续不断迭代的过程，我们需要不断地反思自己的学习效果，并根据反馈进行调整。我曾经有过“学而不用”的尴尬，积累了大量的知识，却不知道如何运用。这本书提供了一些非常实用的方法，例如“知识应用场景的构建”和“知识成果的分享机制”，让我能够更好地将学到的知识转化为实际的价值，并在这个过程中获得成就感。
评分我想，《Personal Knowledge》最打动我的地方，在于它对“学习的本质”的深刻挖掘。作者并非仅仅关注“学到什么”，更关注“如何学习”以及“学习为何重要”。书中关于“知识的迁移”和“跨领域学习”的论述，让我看到了不同学科知识之间的内在联系，也让我明白了，真正的智慧并非源于对某个领域的精通，而是源于能够融会贯通、触类旁通的能力。我曾经认为，学习是单向的，是老师传授给学生。但这本书让我认识到，学习是一个双向互动、自我驱动的过程。它需要我们主动去提问，去探索，去质疑，去构建。书中提供的“问题导向式学习”的框架，尤其让我印象深刻，它教会我如何将每一个学习任务都转化为一个探索未知的问题，从而激发内在的学习动力。我发现，当我的学习不再是为了应付考试，而是为了满足自己的好奇心和求知欲时，学习本身就变成了一件充满乐趣的事情。
评分我发现《Personal Knowledge》这本书，在引导我思考“知识的价值”时，展现了极高的智慧。它并没有局限于 academic 的范畴，而是将知识的意义延伸到了生活的方方面面。作者对“隐性知识”的阐述，让我开始意识到，我们身上蕴藏着比我们想象中更多的宝贵经验和技能，只是我们常常因为缺乏有效的提取和表达方式而忽略了它们。书中提供的“故事化叙述”和“场景模拟”等技巧，都是用来挖掘和传承这些隐性知识的绝佳工具。我曾一度认为，只有那些系统化的理论知识才算得上是“学问”，但读完这本书，我明白了，生活中的点滴感悟，那些在实践中摸索出的经验，同样具有重要的价值。它让我更加珍视自己的每一次尝试，无论成功与否，都视为一次宝贵的学习经历。
评分《Personal Knowledge》带给我的，不仅仅是知识本身的增量，更是思维方式的根本性改变。书中关于“反思性学习”的探讨，让我开始审视自己过去的学习习惯，那些机械的记忆、被动的接受，与作者所倡导的“主动构建”形成了鲜明对比。我特别欣赏作者在分析“认知偏差”时所展现的深刻洞察力。他并没有简单地罗列各种偏差，而是深入剖析了这些偏差的成因，以及它们如何潜移默化地影响着我们的知识获取和判断。这种对自身思维盲区的洞察，让我能够更加客观地看待信息，避免陷入信息茧房，也让我对“知识”这个词有了更深的敬畏。书中的“元认知”练习，更是让我有机会“跳出”自己的思维框架，去观察自己的思维过程，发现其中的模式和局限。这是一个漫长但极其有价值的过程，它让我变得更加审慎、更加谦逊，也更加能够灵活地运用知识来解决实际问题。
评分:无
评分认为科学必须绝对客观规范，必须有用的观点，其实都是把科学当成了国家利益的工具，取消了科学研究中最重要的个人。没有绝对的客观知识，所有知识都是客观性和个人信念融合而成的个人知识，谁否认了这点，下一步就是走向思想钳制了。此书很艰深，用了大量数学、神经学、生物学的材料，怪不得没人翻译。
评分认为科学必须绝对客观规范，必须有用的观点，其实都是把科学当成了国家利益的工具，取消了科学研究中最重要的个人。没有绝对的客观知识，所有知识都是客观性和个人信念融合而成的个人知识，谁否认了这点，下一步就是走向思想钳制了。此书很艰深，用了大量数学、神经学、生物学的材料，怪不得没人翻译。
评分:无
评分认为科学必须绝对客观规范，必须有用的观点，其实都是把科学当成了国家利益的工具，取消了科学研究中最重要的个人。没有绝对的客观知识，所有知识都是客观性和个人信念融合而成的个人知识，谁否认了这点，下一步就是走向思想钳制了。此书很艰深，用了大量数学、神经学、生物学的材料，怪不得没人翻译。
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