语言学常识十五讲

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出版者:北京大学出版社
作者:沈阳
出品人:
页数:469
译者:
出版时间:2005-11
价格:45.00元
装帧:平装
isbn号码:9787301095324
丛书系列:名家通识讲座书系
图书标签:
  • 语言学
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具体描述

《语言学常识十五讲》的目标读者群是所有的本专科大学生,以及所有具有高中以上水平的广大社会读者。因此,内容相对比较浅显,专题做了适当的选择,表述力求通俗易懂,尽量不使用或不直接使用专业术语和符号。另一方面,《语言学常识十五讲》也包括了一些最新的研究成果和比较前沿的信息,虽然浅出但保持了深入,所以也可以作为大学语言学专业学生的入门读物和基本知识手册。

《语言学常识十五讲》作为一本覆盖面较宽的基础性和常识性教材,主要内容当然不可能全都是作者自己的东西,也不可能都是新的东西,而肯定需要汇集已有的研究成果,参考必要的文献资料,作者所能做的工作无非是适当取舍和恰当表述。

跨越藩篱:现代语言学思潮的深度探析与应用展望 本书聚焦于21世纪以来,全球语言学领域涌现出的新兴范式、实验方法论的革新,以及语言学与其他学科交叉融合的最新成果。它旨在为已具备基础语言学知识的读者提供一个前沿的、批判性的视角,审视学科内部的结构性转变及其对认知科学、人工智能、社会文化研究的深远影响。全书结构严谨,内容涵盖理论构建、实证研究范例、技术应用挑战与未来趋势预测,旨在构建一座连接纯理论探索与现实世界复杂问题的桥梁。 --- 第一部分:理论范式的迭代与重构(约450字) 本部分深入剖析了自20世纪末以来,支配性理论框架(如传统生成语法、早期认知语言学)所面临的挑战,并详细阐述了当前占据主导地位的新兴理论模型。 1. 认知神经语言学的实证转向: 我们不再满足于纯粹的句法抽象。本章重点探讨了基于fMRI、EEG/ERP等神经影像技术对语言加工进行实时监测的最新研究。特别是,关注“涌现式句法”(Emergentist Syntax)的理论主张——即复杂的句法结构并非来自预置的先天模块,而是从大量的语料输入和认知资源限制中逐步建构的结果。详细分析了“预测编码”(Predictive Coding)模型在解释语言理解中的作用,讨论了语言处理如何被视为大脑进行概率推断和误差修正的普遍机制。 2. 基于语料的动态系统理论(DST): DST范式挑战了符号主义的稳定性假设。本章阐述了如何运用数学和非线性动力学工具来建模语言变化、习得和使用中的连续性与变异性。重点分析了语言变量(如语速、停顿、词汇选择)如何作为一个相互作用的动态系统,而非一系列独立的规则集合存在。探讨了如何利用时间序列分析来捕捉语言生产中的“相变”现象,揭示学习者在不同阶段认知的突变点。 3. 语用学转向:从语境依赖到情境构建: 现代语用学已超越传统的格莱斯合作原则。本节深入探讨了“情境构建理论”(Construction of Context)的最新发展,强调语境并非被动接收的信息,而是主动协商和建构的产物。着重介绍了社会符号学(Sociosemiotics)在分析多模态交流中的应用,探讨了手势、面部表情和环境布局如何在交流中承担核心的语义角色。 --- 第二部分:方法论的革新与数据密集型研究(约500字) 本部分侧重于介绍支撑当代语言学前沿突破的实验设计、数据采集和分析技术,特别关注跨学科研究的实践操作。 1. 大规模语料库的构建与深度挖掘: 详细介绍了当前用于描写语言变异和演化的“超大型动态语料库”(Mega-Corpora)的构建标准和伦理考量。着重讲解了结合众包技术(Crowdsourcing)和主动学习(Active Learning)策略来高效标注复杂句法结构和语用标记的方法。讨论了如何利用“反向信息检索”技术,从海量数据中提取被传统人工抽样忽略的边缘性语言现象。 2. 实验心理语言学的精细化控制: 探讨了在行为实验中如何更精确地分离认知成分。例如,如何通过“自我定标”(Self-paced Reading)实验设计,分离出词汇提取、句法解析和语义整合的时间权重。此外,详细剖析了“眼动追踪技术”在研究阅读策略和句法歧义消解过程中的最新应用案例,如研究儿童在早期阅读中对句子结构预测的敏感度。 3. 计算语言学中的语言本体论构建: 聚焦于如何将语言学理论知识(如依存关系、角色标记)有效地嵌入到机器学习模型中。详细分析了“知识注入预训练模型”(Knowledge-Injected Pre-trained Models)的技术路径,例如如何利用图神经网络(GNNs)来编码句法结构,从而提升模型在低资源语言任务上的表现。讨论了在神经大模型(LLMs)的背景下,如何设计实验来探究模型的“语言学能力”是学习到的还是内嵌的。 --- 第三部分:语言学与关键领域的深度融合(约450字) 本部分展望了语言学理论和方法在解决现实世界复杂问题中的应用潜能,特别是与新兴技术和人文学科的交叉点。 1. 语言演化的多尺度建模: 超越传统的语言树模型,本章引入复杂适应系统(CAS)的观点来模拟语言的代际传播与社会分化。探讨了如何利用数学模拟工具(如波尔兹曼方程)来研究语言特征(如词汇频率、音系特点)在不同规模社交网络中的扩散规律,为理解语言接触和规范化过程提供了新的定量框架。 2. 言语障碍的跨学科诊断与干预: 结合声学分析、神经生理学数据和临床观察,本节探讨了针对失语症、阅读障碍(Dyslexia)等言语认知障碍的生物标志物(Biomarkers)的识别。重点分析了基于深度学习的语音信号处理技术在早期识别轻微言语异常中的准确性和局限性,并讨论了如何设计更具个性化的言语康复训练方案。 3. 人工智能伦理与语言的社会公平性: 随着LLMs的应用普及,语言偏见问题日益突出。本章深入分析了模型训练数据中蕴含的社会刻板印象(如性别、种族偏见)如何被放大和固化。讨论了语言学家在构建“可解释的AI”(Explainable AI, XAI)中可以发挥的作用,即通过细致的语义和语用分析,揭示模型决策背后的隐性语言假设。探讨了构建更具文化敏感性和语言多样性的AI系统的技术路径。 --- 结语:面向未来的语言学研究图景 本书的最终目标是激发读者对语言本质的深度反思,认识到当代语言学已不再是一个封闭的符号系统研究,而是一个高度依赖跨学科工具、致力于理解人类认知、计算过程和社会互动的综合性科学前沿。它要求研究者具备强大的理论敏锐度、精湛的量化分析能力,以及对技术伦理的深刻关怀。

作者简介

目录信息

前言1
第一讲 人类独有的特性——语言
1.1 认识人类的语言
1.2 语言的各种表现形式
1.3 语言符号和语言结构
第二讲 研究语言的科学——语言学
2.1 语言学的任务
2.2 语言研究的古代传统
2.3 语言研究的现代思潮
第三讲 语言的物质载体——语音
3.1 语音是语言的物质载体
3.2 语音的自然属性和社会属性
3.3 “元辅音分析”和“声韵调分析”
3.4 “音位”和“音素(音位变体)”
3.5 “语流音变”和“韵律节奏”
第四讲 语言的书写符号——文字
4.1 文字是语言的书写符号
4.2 文字符号的形式和文字的类型
4.3 文字的起源和演变
4.4 古往今来话汉字
第五讲 语言的建筑材料——语汇
5.1 语汇是语言的建筑材料
5.2 词语的“类聚关系”
5.3 词语构造的“魔方”
第六讲 语言的结构规则——语法
6.1 语法是组词造句的规则
6.2 语法和语法研究的“万花筒”
6.3 “形式”和“意义”:这一面和那一面
6.4 “聚合”和“组合”:竖着看和横着看
第七讲 语言的表达内容——语义
7.1 语义是语言形式表达的内容
7.2 词义构成的各个要素
7.3 根据词义的异同给词语归类
7.4 句子的意义和句子的语义分析
第八讲 语言的运用特点——语用
8.1 语言的运用与语用学
8.2 语境与语句意义和话语结构
8.3 会话准则和会话含义
8.4 言语行为和语用法的语法化
第九讲 语言的发展和变化
9.1 语言的产生和发展
9.2 语言的分化和统一
9.3 语言的接触和影响
第十讲 语言的规划和规范
10.1 语言规划和规范的主要内容
10.2 文字的创制与改革
10.3 全社会都要关心语言文字问题
第十一讲 语言的获得和学习
11.1 人是怎么“掌握”语言的
11.2 “语言获得”的过程和原因
11.3 “语言学习”中的外语学习和母语学习
第十二讲 语言与思维活动
12.1 人是靠语言来“想”问题的
12.2 关于“语言与思维关系”的争论
12.3 语言在人的认知活动中的作用
第十三讲 语言与文学创作
13.1 语言和文学密不可分
13.2 文学写作中的词句锤炼
13.3 文学写作中的修辞手法
13.4 文学写作中的语言形式
第十四讲 语言与民族文化
14.1 语言就是一种文化
14.2 从语言现象透视民族文化
14.3 从民族文化诠释语言特点
第十五讲 语言与科学技术
15.1 语言学与其他科学技术的联系
15.2 生命科学与人的语言能力研究
15.3 信息科学与语言信息处理研究
主要参考文献
后 记
· · · · · · (收起)

读后感

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记得刚上大学的时候,有位老师曾在课堂上讲到:“大学里最宝贵的资源其实不是各门课程,而是讲座。” 因为代课的老师数量相对有限,组合相对固定,大学那套教材又落后得相当有水平,照本宣科下来,大学里的课程多名不副实。讲座呢,则相对灵活,主讲不一定是本校老师,所讲内容...  

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长江学者沈阳是如何剽窃他人著作的? ——以《语言学常识十五讲》为例 高远山 “在学术和文化领域,剽窃等同抢劫,(两者)都是拿走别人的财产。如果你(从他人的作品里)摘出一 、两个措辞得当的短语,把它们放进你自己的作品,既不归功于作者,也不使用引号,或者,你居然用别...  

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不过不能算入门读物,毕竟有些概念说得还比较深。 这书本来打算翻翻就还掉,不过在公交车上看了一路,倒是越看越有意思。 这里摘一些个人新学到的知识点,不单独一个个开笔记了。 P6 这里提到了汉藏语系、印欧语系,还有屈折语、黏着语、综合语、分析语、多式综合语,不过没做...

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记得刚上大学的时候,有位老师曾在课堂上讲到:“大学里最宝贵的资源其实不是各门课程,而是讲座。” 因为代课的老师数量相对有限,组合相对固定,大学那套教材又落后得相当有水平,照本宣科下来,大学里的课程多名不副实。讲座呢,则相对灵活,主讲不一定是本校老师,所讲内容...  

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记得刚上大学的时候,有位老师曾在课堂上讲到:“大学里最宝贵的资源其实不是各门课程,而是讲座。” 因为代课的老师数量相对有限,组合相对固定,大学那套教材又落后得相当有水平,照本宣科下来,大学里的课程多名不副实。讲座呢,则相对灵活,主讲不一定是本校老师,所讲内容...  

用户评价

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社会语言学的视角,为我提供了观察语言与社会互动关系的一把锋利小刀。这本书真正让我意识到,语言绝不是一个真空中的纯粹结构体,它永远浸泡在社会文化的土壤之中。作者列举了大量关于语域(Register)、方言差异以及语言态度的案例,让我对“标准语”的权威性产生了健康的怀疑。原来,我们所认为的“正确”或“得体”的表达,往往是特定社会群体为了维护自身身份认同而构建的规范。书中关于语言接触和代码转换(Code-Switching)的分析尤其引人入胜,它生动地描绘了在多语环境中,个体如何灵活地调动不同的语言资源来构建多重身份和表达微妙的情感层次。我印象最深的是关于“污言秽语”的分析,探讨了为何某些词汇会被赋予如此强烈的社会禁忌色彩,这完全是社会约定俗成的力量在起作用,而非词语本身具有内在的“脏性”。这本书让你开始留意你和同事、朋友、长辈在不同场合下说话方式的微妙变化,它将语言从书本拉回了鲜活的现实生活,成为了一面映照社会结构和权力关系的镜子。

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在阅读结构语言学的章节时,我遇到了极大的智力挑战,但同时也获得了巨大的满足感。这本书没有回避复杂的句法分析,而是非常巧妙地引入了层级结构的概念,让我明白了句子是如何像精密的建筑一样,由小小的成分层层搭建起来的。我之前理解的“主谓宾”简直是小儿科。书里详细介绍了短语结构规则、依存关系,以及深层结构和表层结构之间的转换机制。坦白说,刚开始看那些树状图和括号标注时,我着实有些头疼,感觉像在啃晦涩的数学定理。但作者的叙述风格非常耐心,他会不断地用日常生活中那些看似简单却实则复杂的句子来示范,比如那些嵌套的从句,或者那些结构模糊的歧义句,是如何在规则的约束下产生多种解释的。这种抽丝剥茧的过程,让人不得不佩服人类心智的精妙。它揭示了语言深处隐藏的逻辑秩序,让你意识到,我们每天脱口而出的词语和句子,背后是一个宏大而严谨的计算系统在运作。这已经超越了单纯的“学习语言”,更像是在学习一种关于“结构思维”的普适性方法论,极大地拓宽了我对系统性分析的理解范畴。

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语义学的篇幅读起来,反而带来了一种哲思的享受。这本书对于意义是如何在语言中被编码和解码的探讨,简直是哲学与语言学的完美联姻。我特别喜欢作者关于“真值条件”和“语境依赖性”的论述。我们总以为自己理解对方的意思,但这本书让我们看到,同一个词语在不同的语境下,其意义的边界是如何被灵活操纵的。例如,书中对比了字面意义(Literal Meaning)和会话含义(Conversational Implicature)的差异,这让我立刻回想起许多日常交流中的“心照不宣”。我开始反思自己过去那些“想当然”的理解,意识到沟通的成功往往依赖于双方对共享知识和潜在规则的默认遵守。更进一步,书里涉及到的指称理论,探讨了如何将语言符号与外部世界的事物联系起来,这本身就是一个宏大的本体论问题。它不仅仅是教会你词汇的意思,而是让你审视“意义”本身是如何被建构出来的。读完这部分,我感觉自己对人际交流中的误解和默契都有了更深刻的洞察,那种对语言局限性和强大之处的辩证认识,让人久久不能平静。

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最后,关于语言发展的历史比较研究部分,给我带来了一种跨越时空的震撼感。这本书没有止步于描述现代语言的现状,而是通过对印欧语系等主要语系的梳理,展现了语言是如何在数千年间进行演变的,那种“万物皆流变”的史诗感油然而生。作者清晰地展示了语音、词汇和语法结构是如何遵循一定的规律发生系统性变化的,比如辅音的移位规律等,这些规律的稳定性令人称奇。阅读这些章节,感觉自己就像一个在时间长河中逆流而上的探险者,亲眼目睹了古老的形态如何逐渐坍缩、重组,最终演变成我们今天所使用的形式。它不仅是语言史的记录,更是一种对人类认知适应性和创造力的颂歌。它让我体会到,我们习以为常的语言习惯,其实是无数代人集体智慧和历史偶然共同作用的结果。这种对语言深层历史根源的追溯,为理解语言的本质提供了最坚实的时间维度,让人对“传承”这一概念有了更深刻的敬意。

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这本号称“十五讲”的书,着实让我对语言的本质产生了全新的认识。我原以为语言不过是日常交流的工具,没想到其中蕴含着如此深邃的学问。书里对音系学的阐述,简直像打开了一扇新世界的大门。作者没有停留在简单的发音描述上,而是深入剖析了不同语言中音素的系统性差异,以及这些差异背后的语音物理基础和社会文化因素。尤其是对于元音的描述,那些复杂的舌位变化和共振腔的细微调整,通过文字的描绘,仿佛我能亲身感受那些声波的震动。特别是提到一些小语种中那些在普通话中绝无仅有的喉塞音或搭嘴音时,那种对人类发音潜能的惊叹油然而生。这本书的厉害之处在于,它不是枯燥的理论堆砌,而是用一个个生动的例子来佐证观点,让你在理解“为什么我们这样说话”的同时,也开始好奇“我们为什么不那样说话”。读完音系那几章,我对母语的依赖感似乎有所减弱,反而对人类语言的普遍性和多样性产生了更深的敬畏。感觉自己一下子从一个只会说话的普通人,蜕变成了一个对声音结构有基本辨识能力的观察者,这种知识带来的认知升级是极其令人兴奋的。

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写的什么玩意。

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人渣的混子书通通一分不谢。

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沈阳不配教语言学!不配教汉语!(以及这本书我真的看过)

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死妈不够 十八代祖宗。

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没读过

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