具体描述
本书讨论中国文论现代性的建构历史、深入考察中国文论现代性的定位和理论话语合法性，论述焦点集中于中国文论现代性建构中多方面的悖立与选择、全球化语境中中国文论的本土化与对话策略、当代文化转型与文论发展等中国文论现代性建构的重要问题，着力揭示百年中国文论在主体定位、价值取向和话语形态等方面的探索历程和必然选择。
作者简介
目录信息
导言
第一章 现代性问题与中国文学理论现代性的理论定位
第一节 中国现代性的发生与游移
一 现代性在西方
二 中国现代性的发生
三 中国现代性构构想的转换游移
四 中国现代性的历史具体性
第二节 中国文学理论现代性的理论定位
一 如何定位
二 理论坐标
第二章 对中国文学理论现代性建构的历史考察
第一节 中国文学理论现代性建构的历史进程
一 文学理论现代转型的轴心时代
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
到今天，“现代性”问题依旧是个“烫手山芋”，头绪杂乱，分歧繁多。母校姜老师这本书主要以“文论史论”为学术定位，以中国文论百年来现代性建构的历史进程中所凸显的“主体定位”、“价值取向”和“话语形态”为理论透视的焦点。顺便发现了师承关系，硕导是杨景祥，博导是陈传才，师兄是邢建昌。
评分到今天，“现代性”问题依旧是个“烫手山芋”，头绪杂乱，分歧繁多。母校姜老师这本书主要以“文论史论”为学术定位，以中国文论百年来现代性建构的历史进程中所凸显的“主体定位”、“价值取向”和“话语形态”为理论透视的焦点。顺便发现了师承关系，硕导是杨景祥，博导是陈传才，师兄是邢建昌。
评分到今天，“现代性”问题依旧是个“烫手山芋”，头绪杂乱，分歧繁多。母校姜老师这本书主要以“文论史论”为学术定位，以中国文论百年来现代性建构的历史进程中所凸显的“主体定位”、“价值取向”和“话语形态”为理论透视的焦点。顺便发现了师承关系，硕导是杨景祥，博导是陈传才，师兄是邢建昌。
评分到今天，“现代性”问题依旧是个“烫手山芋”，头绪杂乱，分歧繁多。母校姜老师这本书主要以“文论史论”为学术定位，以中国文论百年来现代性建构的历史进程中所凸显的“主体定位”、“价值取向”和“话语形态”为理论透视的焦点。顺便发现了师承关系，硕导是杨景祥，博导是陈传才，师兄是邢建昌。
评分到今天，“现代性”问题依旧是个“烫手山芋”，头绪杂乱，分歧繁多。母校姜老师这本书主要以“文论史论”为学术定位，以中国文论百年来现代性建构的历史进程中所凸显的“主体定位”、“价值取向”和“话语形态”为理论透视的焦点。顺便发现了师承关系，硕导是杨景祥，博导是陈传才，师兄是邢建昌。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有