与苏教版普通高中课程标准实验教科书同步《教材精析精练》

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出版者:延边教育出版社
作者:林静宜 马海文 包惠民 等
出品人:
页数:152
译者:
出版时间:2005-6
价格:12.50元
装帧:
isbn号码:9787543759299
丛书系列:
图书标签:
  • 苏教版
  • 高中教材
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具体描述

三年前,由人民教育出版社、延边教

深入探索:跨越学科的思维拓展与知识整合 图书主题: 理论基础、跨学科应用与前沿研究 目标读者: 对学术研究有浓厚兴趣的大学生、研究生、科研人员以及希望进行深度知识探索的终身学习者。 核心内容概述: 本书旨在提供一个超越特定学科教材框架的、广阔的知识视野和深入的思维训练。它不是对任何单一课程内容的复述或辅助,而是聚焦于构建坚实的理论基石、展示知识体系间的内在联系,并引导读者掌握分析复杂问题和进行原创性思考的方法论。全书内容涵盖了从基础科学原理的哲学反思到现代社会复杂系统的建模与分析,力求在广度和深度上为读者提供一个高阶的学习体验。 第一部分:基础理论的重构与深化 本部分着重于对知识体系中最核心、最基础的理论框架进行批判性回顾和深度解析。我们不满足于对既有公式和概念的简单记忆,而是深入探究这些理论产生的历史背景、核心假设的局限性以及它们在不同情境下的适用边界。 第一章:科学哲学的脉络与现代科学的基石 本章从科学的本质出发,探讨归纳法与演绎法的有效性,并引入波普尔的“可证伪性”原则及其在当代科学研究中的应用与争议。内容涉及科学范式的转换(库恩理论),强调知识演进的非线性特征。此外,本章还将详细分析决定论与随机性的哲学张力,并将其置于量子力学和经典物理学的语境下进行讨论,帮助读者理解科学发现背后的深层认识论问题。 第二章:数学思维的抽象化训练 本书的数学部分侧重于高维空间的概念理解和拓扑思维的培养,而非计算技能的训练。我们通过对集合论的公理化基础的考察,探究不同数学分支(如代数、分析、几何)是如何通过抽象公理体系相互连接的。具体内容包括:对无限概念的严格处理(如康托尔的对角线论证),以及流形(Manifold)这一核心概念在几何学和物理学中的普遍性意义。本章强调的是“为什么”而不是“如何”计算。 第三章:信息论与复杂性原理的统一视角 本章引入香农的信息论,将其作为衡量不确定性和系统有序性的通用工具。我们将探讨熵不仅是物理学中的概念,更是信息科学、经济学乃至社会学中的重要度量。随后,内容过渡到复杂性科学,介绍自组织临界现象、耗散结构理论,并分析在没有中央控制的情况下,复杂系统如何涌现出宏观有序行为(如蜂群行为、金融市场的波动)。 第二部分:跨学科的融合与建模 理论基础的建立是为了更好地应对现实世界中遇到的多维度挑战。本部分着力于展示如何跨越传统的学科壁垒,运用整合的知识框架来理解和解决复杂问题。 第四章:计算模型与模拟方法的选择 本章聚焦于建模的艺术。它不教授特定的软件操作,而是探讨不同建模范式的选择逻辑。内容包括:从连续系统(微分方程组)到离散系统(有限元分析、元胞自动机)的转换原则。重点在于评估模型的有效性、识别模型的输入敏感性,以及如何处理模型简化过程中必然产生的误差。我们将通过案例研究,对比基于第一性原理的建模与基于数据驱动的机器学习模型的互补性。 第五章:系统动力学与反馈机制的分析 本章深入探讨反馈回路在工程、生态和政策制定中的核心作用。我们详细分析了正反馈(增强回路)和负反馈(调节回路)如何驱动系统的稳定或失稳。读者将学习如何绘制因果回路图(Causal Loop Diagrams),辨识延滞效应(Delays)对系统行为的塑造,并理解“系统思考”在避免“次优解”中的关键作用。 第六章:伦理学维度与技术治理的框架 随着科学技术的飞速发展,伦理考量已不再是事后补救,而是前沿研究的内在部分。本章探讨了从功利主义到义务论等主流伦理学理论如何应用于新兴技术(如人工智能的决策偏见、基因编辑的社会影响)。本部分的核心目标是培养读者在进行任何创新活动时,能够主动构建一个包含社会责任、公平性与长期影响的治理框架。 第三部分:前沿探索与未来研究导向 本部分着眼于当前学术界尚未完全定型,但极具发展潜力的交叉领域,为读者的未来研究指明方向。 第七章:认知神经科学的计算视角 本章从信息处理的角度审视人脑。内容涉及赫布学习规则、神经网络的结构与功能,以及记忆的编码与检索过程的计算模型。它将连接心理学实验结果与信息论中的信息压缩原理,探讨大脑如何以极低的能耗实现高效的模式识别。 第八章:非线性动力学在社会科学中的映射 本章探索如何将物理学中的混沌理论和分岔现象引入对社会现象的理解。我们将分析经济周期、政治极化等社会现象的“吸引子”行为。重点是理解相空间(Phase Space)的概念,以及如何在高度不确定性的社会系统中识别潜在的稳定性点和临界点。 结语:构建知识的“元结构” 全书最后将回归到学习者自身,指导读者如何建立个人的“知识元结构”。这包括如何有效地整合来自不同领域的知识碎片,如何进行高效的文献检索与批判性阅读,以及如何设计一个跨越多个学科边界的原创性研究课题。本书提供的是一套思维工具箱,而非一套固定的知识答案。 本书特点总结: 本书拒绝碎片化的知识点堆砌,强调理论的深度挖掘与学科间的横向连接。它不提供任何考试的捷径,而是致力于提升读者的概念驾驭能力、抽象思维的强度以及跨界整合的实践能力。通过对基础理论的深入剖析和前沿研究方法的介绍,本书旨在帮助读者构建一个坚实、灵活且富有洞察力的知识体系。

作者简介

目录信息

专题一 向青春举杯
板块一 吟
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