简明中学《生物学》图典

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出版者:海洋出版社
作者:施浒
出品人:
页数:273
译者:
出版时间:2003-5
价格:40.00元
装帧:
isbn号码:9787502746278
丛书系列:
图书标签:
  • 生物学
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具体描述

博物之径:世界自然遗产的寻踪与解读 本书导读: 这是一本带领读者深入探索地球上最珍稀、最具代表性的自然奇观与人文交融之地的图文志。不同于侧重特定学科知识的工具书,本书旨在构建一个宏大而细致的“世界名录”,聚焦于被联合国教科文组织认证的自然与文化遗产地。它不是对现有生物学教材的简单补充或替代,而是从更广阔的地理学、生态学、历史学和文化人类学视角,重新审视人类文明与自然环境之间复杂而深刻的互动关系。 第一部分:时间的河流——地球的史诗与地质奇观 本书的首篇将目光投向地球的深层历史,探索那些记录了亿万年地质变迁的“活化石”之地。 1. 大陆的呼吸:板块构造与火山地貌的艺术 我们将深入探讨那些因地壳运动而形成的壮丽景观。例如,冰岛的“世界大裂谷”,那里清晰地展示了北美板块与欧亚板块的分离过程。我们不会进行细胞呼吸或光合作用的分子结构解析,而是关注地幔热柱如何塑造出熔岩高原与温泉群。书中详尽描绘了如何通过观察玄武岩的柱状节理(如北爱尔兰的巨人堤道),来解读古代岩浆冷却的速度与结晶规律,这与微观的遗传物质结构解析截然不同。 2. 侵蚀的雕刻刀:喀斯特地貌的地下王国 从宏观的板块运动转向水流对岩石的缓慢侵蚀。我们将带领读者穿越中国南方、越南或斯洛文尼亚的石灰岩溶洞系统。这里的重点在于宏观的水文循环、地表径流与地下水位的关系,以及由此产生的石笋、钟乳石的形成速率与化学沉积过程(碳酸钙的溶解与再沉淀),而非探讨植物细胞壁的化学成分或植物的维管束结构。书中对这些洞穴生态系统的描述,聚焦于光照稀缺环境下的特有物种适应性,而非基础的生物分类学。 3. 远古的印记:化石宝库的地理学意义 本书专门开辟章节介绍世界级的化石遗址,如加拿大的巴吉斯页岩或德国的索尔恩霍芬。这里的核心价值在于地层学、沉积环境分析以及古生物群落的集群性研究。我们侧重于解析沉积岩的层理结构,判断古代海洋或湖泊的深度与气候条件,以及如何利用这些化石证据来重建远古的生物地理分布格局。这与侧重于现代生物(如真核生物、原核生物)分类与系统发育的学科领域是相互补充而非重叠的。 第二部分:生命的方舟——生物多样性的热点与孤岛 本部分将视角从地质背景转向生物群落的演化与分布,重点考察那些因地理隔离或特殊气候条件而孕育出的独特生命体。 1. 进化的实验室:岛屿生物地理学 以加拉帕戈斯群岛和马达加斯加为例,本书详细分析了“物种形成”(Speciation)在地理隔离条件下的加速机制。重点探讨的是岛屿生态系统对物种的“瘦化”或“巨型化”影响,以及特有种(Endemic Species)的形成路径。例如,对达尔文雀喙型的分析,更侧重于环境压力、食物来源适应以及不同种群间的杂交隔离机制,而非其内部的遗传学基础,如DNA复制或基因表达的调控。 2. 穿越气候带:生态系统的垂直梯度 我们将攀登世界高峰,如安第斯山脉或喜马拉雅山脉,观察生物群落在海拔梯度上的垂直更替。内容涵盖了从山麓阔叶林到高山草甸,直至雪线的植被带变化规律,分析气温、降水与大气压力的综合影响如何塑造了不同高度的生物群落结构。本书关注的是群落的格局与功能,而非单个植物种类的内部生理机制。 3. 水下的奇迹:海洋生态的巨型结构 聚焦于大堡礁或红海珊瑚礁系统。本书将珊瑚礁视为一个复杂的工程学奇迹,分析其钙化速率、水流动力学对营养物质的输送,以及共生藻(虫黄藻)在维持礁体生态平衡中的作用。描述侧重于海洋生物间的捕食者-猎物关系、竞争压力与生物群落的复杂互联性,而非细胞层面或分子层面的生物化学反应。 第三部分:人与自然的对话——文化景观的塑造与保护 这部分内容超越纯粹的自然科学范畴,探讨人类活动如何与自然环境相互作用,形成具有历史意义和保护价值的景观。 1. 农耕文明的遗产:人造生态系统的智慧 本书回顾了古代的梯田系统(如中国的元阳梯田)或古老的灌溉工程(如波斯的水渠Karez)。重点在于水土保持、微气候调节以及人类对特定作物的驯化与选育的历史过程。这是一种关于农业生态工程学的叙事,而非基础的植物遗传变异或细胞组织结构研究。 2. 守护者的承诺:遗产地的管理与挑战 最后,本书讨论了当代世界遗产地在保护上面临的实际困境,如气候变化、旅游压力与本地社区的利益平衡。分析的重点是保护政策的制定、公众教育的有效性,以及跨学科合作的重要性,探讨如何利用地理信息系统(GIS)来监测生态退化,以确保这些地球的瑰宝能够传承下去。 总结 《博物之径》致力于提供一个宏观、跨学科、以地理空间为依托的自然世界导览。它关注的是大尺度的地质过程、生态系统的结构演变、生物地理的分布规律以及人类文明的足迹。它描绘的是一幅关于地球的整体画卷,其中涉及的知识体系,从地质构造到生态群落的动态平衡,与聚焦于微观生命体结构、基础代谢途径的中学生物学课程内容,存在显著的领域区分与知识侧重点的差异。本书是地理与环境史的探索之书,而非细胞与分子生物学的图鉴。

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