具體描述
《教育測量學》共分六章，其內容包括教育測量的理論基礎、教育測驗的編製、教育測驗的質量評估、現代教育測驗理論——題目反應理論、教育測驗的等值、教育測驗的題庫。
《教育測量學》內容全麵，條理清晰，結構閤理，融科學性、係統性、理論性及學術性為一體，可供教育工作者參閱。
著者簡介
圖書目錄
緒論
第一節 教育測量的性質與功能
……
第一章 教育測量的理論基礎
第一節 教育測量的基本概念
……
第二章 教育測驗的編製
第一節 教育測驗編製的基本程序
……
第三章 教育測驗的質量評估
第一節 測驗的誤差
……
第四章 現代教育測驗理論――題目反應理論
第一節 測驗理論的發展概述
……
第五章 教育測驗的等值
第一節 測驗等值的構想
……
第六章 教育測驗的題庫
第一節 題庫建立的理論與方法
……
後記
· · · · · · (收起)
第一節 教育測量的性質與功能
……
第一章 教育測量的理論基礎
第一節 教育測量的基本概念
……
第二章 教育測驗的編製
第一節 教育測驗編製的基本程序
……
第三章 教育測驗的質量評估
第一節 測驗的誤差
……
第四章 現代教育測驗理論――題目反應理論
第一節 測驗理論的發展概述
……
第五章 教育測驗的等值
第一節 測驗等值的構想
……
第六章 教育測驗的題庫
第一節 題庫建立的理論與方法
……
後記
· · · · · · (收起)
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