具體描述
著者簡介
圖書目錄
1.走齣教育的誤區（代前言）
2.上篇 基礎篇
3.第一章 思維與創新思維
4.第一節 “拔光羽毛的雞”=？=“人”――思維概說
5.第二節 第21位應聘者――創新思維概說
6.第三節 聰明人說瞭些什麼――創新思維的開發
7.第二章 創新教育概說
8.第一節 “庚子賠款”與我國教育
9.第二節 “應試教育”的弊端
10.第三節 從失業青年到“創新學”之父――關於創新教育
11.下篇 方法篇
12.第一章 突破定勢
13.第一節 “戈底烏斯繩結之謎”――思維定勢概說
14.第二節 解鈴還需係鈴人――突破思維定勢
15.第三節 降低學曆的學校――書本定勢
16.第四節 馬爾科夫之死――經驗定勢
17.第五節 從“伯樂贊馬”談起――權威定勢
18.第二章 轉換視角
19.第一節 婦人的心願――視角概說
20.第二節 到底是誰對誰錯――發散思維
· · · · · · (收起)
2.上篇 基礎篇
3.第一章 思維與創新思維
4.第一節 “拔光羽毛的雞”=？=“人”――思維概說
5.第二節 第21位應聘者――創新思維概說
6.第三節 聰明人說瞭些什麼――創新思維的開發
7.第二章 創新教育概說
8.第一節 “庚子賠款”與我國教育
9.第二節 “應試教育”的弊端
10.第三節 從失業青年到“創新學”之父――關於創新教育
11.下篇 方法篇
12.第一章 突破定勢
13.第一節 “戈底烏斯繩結之謎”――思維定勢概說
14.第二節 解鈴還需係鈴人――突破思維定勢
15.第三節 降低學曆的學校――書本定勢
16.第四節 馬爾科夫之死――經驗定勢
17.第五節 從“伯樂贊馬”談起――權威定勢
18.第二章 轉換視角
19.第一節 婦人的心願――視角概說
20.第二節 到底是誰對誰錯――發散思維
· · · · · · (收起)
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