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目录信息
1.走出教育的误区（代前言）
2.上篇 基础篇
3.第一章 思维与创新思维
4.第一节 “拔光羽毛的鸡”=？=“人”――思维概说
5.第二节 第21位应聘者――创新思维概说
6.第三节 聪明人说了些什么――创新思维的开发
7.第二章 创新教育概说
8.第一节 “庚子赔款”与我国教育
9.第二节 “应试教育”的弊端
10.第三节 从失业青年到“创新学”之父――关于创新教育
11.下篇 方法篇
12.第一章 突破定势
13.第一节 “戈底乌斯绳结之谜”――思维定势概说
14.第二节 解铃还需系铃人――突破思维定势
15.第三节 降低学历的学校――书本定势
16.第四节 马尔科夫之死――经验定势
17.第五节 从“伯乐赞马”谈起――权威定势
18.第二章 转换视角
19.第一节 妇人的心愿――视角概说
20.第二节 到底是谁对谁错――发散思维
· · · · · · (收起)
2.上篇 基础篇
3.第一章 思维与创新思维
4.第一节 “拔光羽毛的鸡”=？=“人”――思维概说
5.第二节 第21位应聘者――创新思维概说
6.第三节 聪明人说了些什么――创新思维的开发
7.第二章 创新教育概说
8.第一节 “庚子赔款”与我国教育
9.第二节 “应试教育”的弊端
10.第三节 从失业青年到“创新学”之父――关于创新教育
11.下篇 方法篇
12.第一章 突破定势
13.第一节 “戈底乌斯绳结之谜”――思维定势概说
14.第二节 解铃还需系铃人――突破思维定势
15.第三节 降低学历的学校――书本定势
16.第四节 马尔科夫之死――经验定势
17.第五节 从“伯乐赞马”谈起――权威定势
18.第二章 转换视角
19.第一节 妇人的心愿――视角概说
20.第二节 到底是谁对谁错――发散思维
· · · · · · (收起)
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