难点互动

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出版者:龙门书局
作者:马超
出品人:
页数:409
译者:
出版时间:2005-4
价格:19.50元
装帧:平装
isbn号码:9787801604477
丛书系列:
图书标签:
  • 学习方法
  • 问题解决
  • 思维训练
  • 互动学习
  • 教育
  • 技巧
  • 指南
  • 成长
  • 挑战
  • 突破
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具体描述

本书以最新颁布的初中物理教学大纲为纲,以人民教育出版社出版的初中物理为依据,并结合全国各省市中考情况和中考改革趋向的信息,按节点击难点同步编写。

有“点击难点”、“突破难点”、“突破难点综合能力训练”、“思路提示与详解”等栏目。联系与综合题分布于各章之中,并附有期中、期末试题及中考模拟试题。

“点击难点”:列出每章的知识结构并点击出其中难点所在。

“突破难点”:要突破难点,必先理解、掌握难点,然后把它运用到解题实践中。所以,这一栏目下又分为:

A.难点掌握:针对已点击出来的难点,采用师生互动式的学习模式,把学生在掌握难点中产生的关键问题分层次地提了出来,老师逐一进行解答,以达到理解和掌握难点的目的。

B.难点运用:在掌握难点的基础上,分层次地精心甄选例题进行讲解。每一道题都有很强的针对性和典型性。在讲解过程中插入提示、点拨和互动学习模式,以达到熟练运用、自主解题的目的。

“突破难点综合能力训练”:精心设计针对难点的题目,强化训练,使所学知识得以巩固和提高。

“思路提示与详解”:对“突破难点综合能力训练”题进行分析与详解。

综合中考题的发展趋向,精心设计若干综合题、开放题分布于各章之中,进行讲解与练习,以训练与练习,以训练、巩固对知识难点的综合运用。

正因为如此,本书具有以下特点:

1.紧紧抓住如何突破难点这一学习的关键,以突破难点为中心,以学生实际需要为出发点,设置了上述各栏目。

2.用师生之间沟通的互动学习模式来解决学生学习中的所有难点,提高学生解决问题的综合能力。

3.采用双色印刷,加上随时随地的提示点拨,大大地提高学生的学习兴趣和学习效率。

好的,这是一份针对一本假设的书籍《难点互动》的详细图书简介,内容完全围绕其他主题展开,旨在避免任何与《难点互动》直接相关的内容,并力求自然流畅,避免机器生成痕迹。 --- 《光影的低语:解析早期电影的视觉语言与叙事构建》 作者: 陈宇凡 出版社: 远方文化 页数: 680页 装帧: 精装,附赠早期电影海报复刻插页 定价: 188.00 元 --- 导言:穿越时空的胶片迷宫 在数字影像主宰的今日,我们很容易忘记,电影艺术的根基深植于那段由蒸汽、碳弧灯和颤动的银幕构成的拓荒时期。《光影的低语:解析早期电影的视觉语言与叙事构建》并非一部单纯的电影史流水账,而是一次深入早期(约1895年至1927年)电影制作核心的田野考察。本书旨在揭示,在缺乏成熟工业体系和规范化的声画同步技术背景下,先驱者们如何通过直觉、实验和对光影的本能捕捉,创造出第一套电影“语法”。 本书将观众从当代电影的惯性思维中解放出来,引导他们重新审视那些看似“原始”的片段——那些快速剪辑下的追逐、舞台化的固定镜头、以及标志性手势和夸张面部表情构成的叙事。我们探讨的重点在于“如何讲故事”,而非“讲了什么故事”。 --- 第一部:技术诞生与视觉初探 (1895-1905) 本部分聚焦于电影术的“婴儿期”,即从卢米埃尔兄弟的实际记录到梅里爱魔术般的想象力的爆发。 第一章:光与运动的物理学:摄影机的诞生与限制 我们首先分析早期摄影机(如皮卡德动片摄影机)的技术局限如何直接塑造了最初的影像风格。聚焦于曝光时间、帧率的波动性及其对动态模糊的影响。本章详述了早期电影制作中,物理环境(日光、室内布景的反光、碳弧灯的闪烁)对画面质感和色彩(灰阶的微妙变化)的决定性作用。我们对比了卢米埃尔的“客观记录”与早期的“布景实验”,指出技术限制如何迫使导演去关注瞬间的捕捉而非复杂的场景调度。 第二章:舞台的延伸:来自剧院的遗产与固定镜头的统治 早期电影深受舞台剧的视觉模式影响。本章深入剖析了“剧场式全景镜头”(Theatre Proscenium Shot)的普遍性。电影学家分析了这种构图如何确立了观众的“旁观者”身份,以及演员如何发展出一种夸张的、舞台化的肢体语言来弥补景深信息和声音传播的不足。我们考察了乔治·梅里爱如何利用这一固定框架,通过叠印、曝光过度和精确的走位,创造出最早的视觉奇观。本章的重点在于,当空间被固定时,导演如何调动“时间流逝”和“重复运动”来制造叙事张力。 第三章:序列的诞生:从连续性到暗示性剪辑的萌芽 “剪辑”作为一种叙事工具,并非一蹴而就。本章详细追踪了早期短片中对“场景切换”的探索。我们研究了诸如《火车进站》中的单纯运动序列,到更复杂的,如爱德温·S·鲍特斯通在探索平行剪辑(Parallel Editing)的早期尝试。这些尝试并非基于现代的“匹配剪辑”逻辑,而是基于情感强度的并置。例如,一个正在发生的灾难被快速切换到一个正在祈祷的人物,这种剪辑更多是情感节奏的引导,而非严格的线性时间推进。 --- 第二部:叙事的复杂化与空间重构 (1906-1917) 随着电影工业化进程的加速,叙事开始追求更宏大的主题和更精细的空间处理。 第四章:视点与移动:摄影机视角的初步解放 本部分关注摄影机如何逐渐脱离舞台的束缚。我们分析了从简单的平移(Pan)到更复杂的“跟随”镜头的发展轨迹。早期摄影机的笨重性极大地限制了移动的流畅性,但正是这种不完美的运动,赋予了早期追逐戏独特的“摇晃感”和速度感。本章专门探讨了“倾斜镜头”(Tilt)的早期应用,以及它如何第一次让观众感知到主观的感知失衡。 第五章:光影的雕刻:暗示与非自然主义的布景设计 早期电影布景往往是二维的、平面化的,这为光影的戏剧性运用提供了肥沃的土壤。本书深入研究了“轮廓照明”(Rim Lighting)和强烈的侧光在早期面部特写中的运用,它们如何替代了复杂的布景细节,直接凸显角色的内心冲突。我们分析了德国表现主义影响尚未完全渗透时,美国独立制片人如何利用窗户、门框的光线来“框定”叙事焦点,创造出一种“被隔离感”的视觉主题。 第六章:面部特写的新语法:表情的放大与情感的解码 在缺乏对话的时代,演员的表情就是全部的叙事载体。本章对比了舞台演员的“夸张表演”与早期电影(特别是D.W.格里菲斯早期作品)中特写的运用。我们发现,特写镜头并非仅仅是为了放大五官,而是为了建立一种新的、更亲密的观众关系。面部肌肉的细微抽动、眼睛的聚焦与涣散,成为一种需要观众解码的“视觉符号系统”。本章详述了“眼睛的凝视”如何被用来指示时间跳转或内心独白。 --- 第三部:成熟的构建与跨文化的对话 (1917-1927) 电影语言在此时期开始展现出高度的风格化和明确的作者倾向。 第七章:空间逻辑的革命:苏联蒙太奇学派的视觉冲击 本章将目光投向欧洲,特别是苏联的实验。我们探讨了爱森斯坦和普多夫金关于“吸引力蒙太奇”的理论如何系统化地利用镜头间的冲突、对比和节奏来创造意义。这与早期仅为延续情节的剪辑有着本质区别。我们详细分析了“斜向剪辑”(Angular Cutting)如何打破观众对连续空间的习惯感知,强迫观众参与到意义的构建过程中。重点分析了《战舰波将金号》中,特定序列如何通过纯粹的视觉节奏,绕过了对细节的描述,直接冲击观众的情绪中枢。 第八章:德国的阴影:深景深与环境的压迫 作为对苏式蒙太奇的有力回应,德国的“精确景深”与表现主义的黑暗美学形成了鲜明对比。本章分析了卡尔·梅耶和F.W.姆瑙如何利用高度设计化的布景、倾斜的地板和深景深镜头,将环境本身塑造成角色的对立面。在这些影片中,建筑不再是背景,而是心理的具象化。这种将叙事信息植入布景细节而非依赖剪辑的手法,为后来的电影语言发展提供了另一种重要的方向。 结语:无声的对话与永恒的语汇 本书总结认为,早期电影的“简陋”恰恰是其最大的财富。它迫使创作者依赖最纯粹的视觉元素——光、运动、构图和节奏——来构建意义。无声时代的视觉语言,是电影艺术最不加修饰的本质,是所有后续声音、色彩和特效技术都必须回溯和消解的起点。通过重温这些开创性的作品,我们能更好地理解,如今那些看似理所当然的视觉叙事技巧,最初是如何在胶片的边缘,通过无数次的摸索和尝试中,被小心翼翼地搭建起来的。 --- 读者对象: 电影专业学生、资深影迷、视觉艺术研究者、对媒体技术史感兴趣的读者。本书理论与实践结合紧密,配有大量珍贵的技术图解和画面分析,是研究电影视觉语法不可或缺的深度参考书。

作者简介

目录信息

第1章
机械能
点击难点
· · · · · · (收起)

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