新课标语文阅读(小学4年级)

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出版者:长春出版社
作者:罗辉
出品人:
页数:244
译者:
出版时间:2004-6-1
价格:11.50
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787806644737
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 阅读
  • 小学
  • 四年级
  • 新课标
  • 教材
  • 同步
  • 练习
  • 提升
  • 基础
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具体描述

《新课标语文阅读》出版后,受到学生和教师的青睐,出版不到一年就重印数次。应广大读者的强烈要求,根据教育部新课程标准的精神,对本书进行了全面修订:更新了大部分选文,使之与课程标准、新教材的阅读要求结合得更加紧密;按新体例对全书进行了改编,使之更实用;重新设计了“词语解释”、“阅读提升”、“阅读训练”及“参考答案”等四个栏目。

相信这本经过修订后的《新课标语文阅读》能够成为少年朋友的良师益友。

《星辰大海的呼唤:四年级语文阅读探秘》 这是一本为四年级的小读者量身打造的阅读指南,旨在点亮你们探索文字奥秘的旅程。书中的每一页都充满了奇妙的故事、有趣的知识和引人入胜的描写,等待着你们用好奇的眼睛去发现,用心灵去感受。 走进奇幻的文学世界: 经典童话的魅力重现: 我们将一起重温那些耳熟能详的经典童话,比如《丑小鸭》中关于勇气和坚持的深刻寓意,《海的女儿》里纯真而动人的情感。《小王子》中那些看似简单却意味深长的话语,会让我们思考友谊、爱与责任。通过阅读,你们将学会理解故事背后蕴含的道理,体会人物的喜怒哀乐。 寓言故事的智慧启迪: 读一读《龟兔赛跑》懂得持之以恒的重要性,《狼来了》教会我们诚实的价值。《狐狸和葡萄》则让我们明白,有时候抱怨并不能解决问题。这些短小精悍的寓言故事,用生动有趣的方式,向你们传递着生活中的智慧和道理。 神话传说的神秘召唤: 探索古老的神话传说,认识那些充满力量的众神,了解他们创造世界、守护家园的故事。从《盘古开天辟地》到《女娲补天》,从《后羿射日》到《嫦娥奔月》,这些充满想象力的故事,不仅展现了中华民族丰富的精神世界,也激发着你们对未知世界的无限遐想。 历史故事的时光回响: 翻开历史的长卷,去认识那些叱咤风云的人物,了解那些荡气回肠的事件。我们会跟随《曹冲称象》一起动脑筋,会为《精忠报国》的主人公岳飞热血沸腾,会从《闻鸡起舞》中汲取奋发向上的力量。通过这些历史故事,你们将对过去有了更直观的认识,也能从中学习到宝贵的人生经验。 探索多彩的知识领域: 自然的奥秘,生命的奇迹: 让我们一起走进神秘的森林,观察小鸟的歌唱,聆听溪水的低语。了解不同植物的生长习性,探寻动物的独特生活方式。从《小松鼠找家》中感受动物的生存智慧,从《蜜蜂》的辛勤劳动中学习奉献精神。每一篇关于自然的描绘,都将是你们认识世界、热爱生命的美好开端。 科学的种子,智慧的花朵: 科学的世界充满了无穷的乐趣和惊喜。我们会一起探讨“为什么天空是蓝色的”,会好奇“下雨是怎么形成的”,会惊叹“星星为什么会眨眼睛”。通过浅显易懂的文字,你们将接触到许多有趣的科学现象,培养对科学的兴趣和探索精神。 人文的关怀,生活的温度: 阅读不仅是知识的获取,更是情感的交流。我们将一起感受家庭的温暖,体会友谊的珍贵。学习如何与他人相处,理解不同的情感表达。从《感恩的心》中体会父母的养育之恩,从《好朋友》的故事中学习分享与合作。让你们在文字中学会爱,学会理解,学会关怀。 阅读的进阶,思维的飞跃: 认识多样化的文体: 本书汇集了记叙文、说明文、描写文等多种文体,让你们在阅读中逐渐熟悉不同文体的特点和表达方式。学习如何抓住文章的中心思想,理解作者的写作意图。 提升理解与运用能力: 每篇精选的文章后,都配有引导性的阅读思考题。这些问题将帮助你们深入理解文章内容,锻炼概括能力,培养独立思考的习惯。通过对文章的分析和讨论,你们将学会用更准确、更生动的语言来表达自己的想法。 激发想象与创造力: 在阅读的过程中,你们会被书中 rich 的想象力和生动的语言所吸引。我们将鼓励你们大胆想象,在故事的基础上进行延伸,甚至尝试自己创作短小的故事和诗歌。让阅读成为你们创造力的源泉。 《星辰大海的呼唤:四年级语文阅读探秘》,不仅仅是一本书,更是你们通往知识殿堂、心灵花园的钥匙。它将陪伴你们一起,在文字的海洋里遨游,在思想的星空中闪耀,为你们的未来播下阅读的种子,收获智慧的果实。让我们一起,扬帆起航,开启这段精彩纷呈的阅读之旅吧!

作者简介

目录信息

1 “早上好,邻座!”
2 那里的握手比较有力
3 善良与谎言
4 最真挚的爱
5 再不伤害旁人
6 苦糖
7 小淘气
8 聪明的自己
9 大自然的节拍
10 月儿依旧
11 太阳的家族
12 展开幻想的翅膀
13 走进童话王国
14 永远诚实
15 爱的故事
……
参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,这套教材在配套资源的整合性方面做得比较令人失望。现在是数字化时代,阅读不再局限于纸面,我本以为会附带一个二维码链接到配套的音频朗读或者互动练习平台。然而,打开书本后,除了正文和基础的课后练习,几乎找不到任何数字化的辅助支撑。这对于那些听觉学习者或者需要反复听取标准朗读示范的孩子来说,是一个不小的遗憾。阅读能力的培养是一个多感官参与的过程,如果能提供高质量的母语者朗读版本,孩子在模仿语音语调、理解文章情感色彩上会有极大的帮助。现在的配置显得有点“孤军奋战”,家长需要自己去网上寻找资源,这大大降低了整体的学习效率和便利性。希望未来的版本能更加与时俱进,将纸质和数字资源有效地结合起来。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面采用了饱和度很高的蓝色调,搭配上跳跃的橙色字体,一下子就能抓住小读者的眼球。纸张的质感也出乎意料的好,摸起来厚实光滑,油墨印刷清晰细腻,即便是那些插图中的细微纹理也展现得非常到位。我尤其喜欢它内页的排版布局,行间距把握得恰到好处,既保证了阅读的舒适度,又没有让页面显得过于空旷。那些精美的配图,无论是描绘古代场景还是自然风光,都充满了童趣和想象力,让枯燥的文字瞬间生动起来。装订工艺也相当扎实,即便是经常翻阅和携带,书脊也没有出现松动或开裂的迹象。从整体的物理感受上来说,这本《新课标语文阅读(小学4年级)》无疑是一件制作精良的阅读工具,体现了出版方对小学阶段阅读体验的重视,绝对值得家长们入手,因为它不仅仅是一本书,更像是一件精美的学习伙伴。

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从教师或者一个有经验的教育观察者的角度来看,这本《新课标语文阅读(小学4年级)》的练习设计过于侧重“机械性训练”,缺乏真正的“语感培养”。练习题大多是填空和选择,考察的知识点固化且模式化。例如,关于词语辨析的部分,往往只是简单地要求选择一个近义词中意思最接近的那个,而没有设置情境让孩子去体会不同词语在特定语境下细微的感情色彩差异。语文教育的核心在于“用”,在于如何将积累的词汇和语法结构自然地迁移到自己的表达中。这本书的练习似乎更像是在做一个语言知识点的闭卷测试,而不是在雕琢一个鲜活的“小作家”。我希望看到更多开放式的写作提示,或者需要学生模仿课文风格进行仿写的任务,而不是仅仅停留在识别层面。

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这本书的内容选择,恕我直言,在深度上似乎还有提升的空间。虽然涵盖了不同体裁的文章,从寓言故事到科普短文,试图构建一个广阔的阅读视野,但在对文章主题的挖掘和引导上略显浅尝辄止。比如,某篇关于友谊的文章,故事线索清晰,但对于“友谊的复杂性”这一深层主题,似乎只是点到为止,缺乏更具启发性的引导性提问来激发孩子的批判性思考。我期待的是,在课文展示之后,能有更具挑战性的延伸阅读材料,或者是一些需要学生进行多角度分析的思考题,而不是停留在基础的“找出中心句”或“复述情节”的层面。对于四年级的孩子来说,他们的理解力已经开始发展出细微的差别感,因此,阅读材料的梯度设计如果能更陡峭一些,让孩子在每一次阅读中都能感受到思维的拓展,这本书的价值会立刻翻倍。

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这本书的选文题材分布,我个人认为过于保守和传统,缺乏对当代社会议题的关注和引入。四年级的学生正处于对世界充满好奇的阶段,他们对身边发生的新鲜事物、科技发展、或者多元文化有着天然的亲近感。然而,书中的选篇大部分还是集中在传统的自然描写、历史故事或者经典的民间传说。虽然这些经典内容不可或缺,但如果能适当地穿插一些关注环保、人工智能启蒙、或者介绍不同国家风土人情的现代性文章,将会极大地拓宽孩子们的视野,让他们意识到阅读与他们真实的生活是紧密相连的。一本优秀的阅读教材,理应成为连接孩子与广阔世界的桥梁,而不仅仅是回顾过去知识的工具箱。这种视野的局限性,使得这本书的“新课标”名头显得有些名不副实。

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