具体描述
这本《小学生心理日记100则》，通过日记的形式，学生把自己的欢乐与兴奋、烦恼和困惑告诉给教师。这些日记都来自于小学生，并征得学生及班主任的同意（日记中的名字已全部改换）。日记中有反映人际关系的、有反映学习状况的、有反映自己情绪的、有反映青春期心理问题的，等等。翻开一篇篇日记，犹如看到一颗颗纯洁的心灵，让人再一次感受到他们的天真和可爱，在天真中有困惑，在可爱中有脆弱。了解学生才能教好学生，
作者简介
目录信息
前言
第一篇 家庭篇
1 我想有个温暖的家
2 我也有自尊心
3 长辈们的关心太过分了
4 请给我学习的自由
5 我是小孩，我要玩
6 爸爸妈妈给我的压力太重
7 我想有个安静的学习环境
8 请爸爸妈妈不要对我太凶
第二篇 情绪篇
……
第三篇 师生篇
……
第四篇 学习篇
……
第五篇 生活篇
……
第六篇 青春篇
……
· · · · · · (收起)
第一篇 家庭篇
1 我想有个温暖的家
2 我也有自尊心
3 长辈们的关心太过分了
4 请给我学习的自由
5 我是小孩，我要玩
6 爸爸妈妈给我的压力太重
7 我想有个安静的学习环境
8 请爸爸妈妈不要对我太凶
第二篇 情绪篇
……
第三篇 师生篇
……
第四篇 学习篇
……
第五篇 生活篇
……
第六篇 青春篇
……
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读后感
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