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出版者:广西教育出版社

作者:赵文隆

出品人:

页数:122

译者:

出版时间:2005-7

价格:4.80元

装帧:平装

isbn号码:9787543541955

丛书系列:

图书标签:

• 小学
• 学习
• 教材
• 辅导
• 同步
• 练习
• 基础
• 提升
• 一年级
• 二年级

《小学学习一本通》是一本为小学生量身打造的综合性学习指南。它涵盖了小学阶段各科目的核心知识点，旨在帮助学生夯实基础，培养学习兴趣，提升学习效率。 语文部分： 本部分着重于培养学生的语言文字运用能力。从基础的拼音、汉字认读、书写入手，逐步引导学生掌握部首、偏旁、笔画等汉字构成要素，并学习常用字的组词、造句。词语积累方面，根据小学课本及生活实际，精选常用词汇，并配以生动的例句，帮助学生理解词语的含义和用法。古诗词的鉴赏，则精选了小学阶段必学的经典诗篇，进行浅显易懂的解读，并提供注释和赏析，让学生感受中华文化的博大精深。阅读理解方面，精选了多篇短文，涵盖记叙文、说明文、议论文等不同体裁，并提供配套的阅读理解题，训练学生的理解、分析和概括能力。写作指导方面，从审题、立意、选材、构思到遣词造句、段落组织，都提供了清晰的步骤和方法，并附有多种文体的写作范例，如写人、记事、状物、写景等，帮助学生写出内容充实、条理清晰、语言生动的文章。此外，还包含了常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生的语言表达更加丰富多彩。 数学部分： 本部分系统梳理了小学数学的核心概念和计算方法。数字与运算方面，从自然数、整数的认识，到加减乘除四则运算的法则和技巧，进行详尽讲解。分数和小数的学习，则通过形象的比喻和图示，帮助学生理解其概念、掌握分数和小数的加减乘除运算，以及它们之间的转化。几何图形的认识，涵盖了平面图形如长方形、正方形、三角形、圆形等，以及简单的立体图形如长方体、正方体、球体等，并介绍了它们的性质、周长、面积和体积的计算公式，鼓励学生观察生活中的几何图形。统计与概率方面，介绍了常见的数据收集和整理方法，如条形统计图、折线统计图，并引导学生理解概率的基本概念。解决问题方面，精选了各类应用题，涵盖了行程问题、工程问题、年龄问题等，提供了解题思路和方法，培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。此外，还包含了常用计量单位的换算，如长度、重量、时间、货币等，增强学生对实际生活的数学运用。 英语部分： 本部分旨在帮助小学生建立良好的英语学习基础。字母与发音方面，系统讲解26个英文字母的大小写及其标准发音，并教授音标知识，帮助学生掌握正确的发音方法。单词与词汇方面，根据小学英语教学大纲，精选了覆盖日常生活、校园、家庭、动植物、颜色、数字等主题的常用单词，并配以图片和例句，帮助学生记忆和运用。句子与对话方面，教授了简单的日常问候、自我介绍、询问信息等常用句型和对话，鼓励学生模仿练习，提高口语表达能力。语法知识方面，讲解了小学阶段基础的语法点，如名词、代词、动词（be动词、一般现在时、一般过去时）、形容词、冠词、介词等，并提供大量练习，帮助学生巩固语法知识。阅读理解方面，精选了适合小学生阅读的短文，内容生动有趣，并配有理解题，训练学生的阅读速度和理解能力。听力训练方面，提供了与课文配套的听力材料，并设计听力练习，提升学生的听音辨义能力。此外，还包含了一些简单的歌曲和故事，寓教于乐，激发学习兴趣。 综合素养部分： 本部分关注学生综合素质的提升。习惯养成方面，提供了关于阅读习惯、学习习惯、生活习惯等方面的指导，强调自律和坚持的重要性。科学探究方面，介绍了一些简单的科学现象和实验，鼓励学生观察、提问、动手实践，培养科学精神和探索欲望。艺术与人文方面，鼓励学生接触音乐、绘画、手工等艺术形式，培养审美情趣。社会交往方面，指导学生如何与人相处，培养合作、分享、尊重他人的意识。健康生活方面，强调体育锻炼、均衡饮食、充足睡眠对身心健康的重要性。 《小学学习一本通》注重知识的系统性、趣味性和实用性。通过清晰的结构、丰富的案例和大量的练习，帮助学生理解和掌握知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和积极的学习态度，为他们未来的学习奠定坚实的基础。

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这本书的封面设计，老实说，挺朴实的，没有那种花里胡哨的卡通图案，反而给我一种踏实可靠的感觉。拿到手里的时候，就觉得分量挺沉的，翻开目录，发现内容覆盖面广得有点让人吃惊。我当时正在头疼我侄女的数学基础，尤其是她对几何概念的理解总是模棱两可。我原本只是抱着试试看的心态，随便翻了翻关于图形那一块。没想到，里面的图示讲解非常直观，不是那种干巴巴的公式堆砌，而是用生活中的例子来解释抽象的定理。比如，讲解平行线和平行四边形时，它居然拿建筑工地上脚手架的结构来做比喻，一下子就让孩子明白了“无论多远，保持相同的距离”这个关键点。再往后看，连一些初中才会接触到的代数初步概念，也用非常浅显易懂的方式穿插其中，这简直是为那些希望孩子能“超前学习”的家长准备的宝藏。我记得有一章讲到分数和小数的互换，讲解过程不是简单地告诉计算方法，而是通过一块披萨被切分的次数来形象化地说明，效果立竿见影。这套书的编排思路，明显是站在一个非常了解小学生认知特点的角度来设计的，它不急于求成，而是注重知识点的内在联系和螺旋上升的结构。

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这本书的装帧质量，恕我直言，比我想象中要耐用得多。我女儿是个出了名的“书本破坏者”，喜欢在书上涂画、折角，尤其是在遇到难题时，常会用力戳书页。我原本预估这本大部头撑不过一个学期，但事实证明，它的纸张厚度控制得相当到位，印刷的油墨质量也很好，即使用橡皮擦擦了很多次，字迹也几乎没有洇开或模糊。更让我感到惊喜的是，它在排版上对“护眼”这一点看得非常重。页边距留得足够大，保证了阅读时的舒适感，而且字体选用的是一种略带圆润的黑体，长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。我特别留意了一下它的习题部分，每一道题后面都留有足够的空白区域供孩子演算，这在很多教辅书里是做不到的，很多时候，孩子需要在草稿纸上写得满满当当，再誊抄到试卷上，多了一道不必要的工序。这本书的设计理念显然是想让学习过程本身变得流畅且无障碍。整体来看，它不仅是知识的载体，更像是一个经过深思熟虑的“学习工具箱”，每一个细节都在为提高学习效率服务。

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从长期使用的角度来看，这本书展现出了极强的“复用价值”。很多教辅资料买回家后，用完一个知识点，就束之高阁了，但这本书的不同之处在于，它的知识点是相互关联、互相印证的。我注意到，书中前面章节建立的一些基础概念，会在后面更复杂的应用题中再次被引用和深化。这迫使用户（孩子）必须得对前面的内容有一个扎实的理解，否则后面的内容就会显得吃力。这种设计，避免了“头痛医头，脚痛医脚”的学习弊端。而且，它对一些常见学习误区的解析，简直是神来之笔。比如，专门辟出几页来分析“为什么很多孩子会把乘法口诀用错地方”，然后详细对比了加法分配律和乘法分配律在实际应用中的细微差别，这种针对性的纠偏，比单纯做一百道题都有效。总而言之，这本书给我的感觉是，它不是为了应付眼前的考试而存在的，而是为了构建一个稳固、持久的知识体系而精心打造的，它的价值会随着孩子年级的增长而持续显现，绝对是物超所值的一份学习资源。

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我比较注重阅读体验中的“互动性”，因为我知道，对于现在的孩子来说，纯文本的灌输效果已经大打折扣了。这本书在这方面确实下了功夫，但它不是那种强行加入大量贴纸或互动小卡片的设计，而是通过一种更高级的方式实现互动——那就是“情景设置”。在讲述历史事件或者文学常识时，它会构建一个非常生动的场景，仿佛孩子就是那个历史的亲历者。比如，在讲述古代劳动人民发明某种工具时，书里会模拟当时的场景，并提出一个“如果你是当时的人，你会怎么做？”的问题，引导孩子从第一视角去思考。此外，它的语言风格极其灵活，在讲解严肃的知识点时，用词精准有力；但在引导思考或总结时，又会变得像一位亲切的长辈在聊天，偶尔还会冒出一些幽默的小段子来调剂气氛。这种语言风格的切换自然流畅，避免了内容过于枯燥。通过这种“对话式”的写作风格，这本书成功地将自己塑造成了一个随时可以请教的“资深导师”，而不是一本冰冷的教科书。

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从内容深度和广度来看，我必须承认，这套书的作者群绝对是下了血本的。它不仅仅局限于课本上的基础知识点，更注重培养一种“学习迁移”的能力。比如，在自然科学的章节里，它穿插了一些非常基础的物理和化学现象的解释，但这些解释都是基于小学阶段学生能理解的生活经验。我记得有一处讲解“溶解”现象时，它没有使用复杂的化学术语，而是通过对比食盐和沙子在水中的不同表现，来让孩子建立起“分子”和“物质状态”的初步概念。这种跨学科的融合处理，远超出了我对于一本“学习通”的预期。更值得称赞的是，它对“思维导图”和“逻辑推理”的训练非常到位。在每单元的末尾，总会有一个专门的板块，引导学生回顾本单元的知识脉络，并设置了一些需要逆向思维才能解开的小谜题。这些谜题的难度设置，恰到好处地激发了孩子的好奇心，让他们感觉到学习不是被动接受，而是一种主动探索的过程。这本厚厚的书，更像是一部浓缩的、精华版的小学教育精髓。

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