小学学习一本通

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出版者:广西教育出版社
作者:赵文隆
出品人:
页数:181
译者:
出版时间:2005-7
价格:6.98元
装帧:平装
isbn号码:9787543541979
丛书系列:
图书标签:
  • 小学
  • 学习
  • 教材
  • 辅导
  • 同步
  • 练习
  • 基础
  • 提升
  • 一年级
  • 二年级
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具体描述

《学习一本通》以国家义务教育教学大纲及课程标准为依据,配套最新九年义务教育教材。

《学习一本通》适用性广泛:教师辅助教学,学生指导自修,家长辅导功能。

《学习一本通》紧扣学科知识,内容按“点——线——面”三个层次展开:

一、知识点:提供课程资料的信息库;

《学习一本通》全方位提供课程知识、北京和资料,一书在手,省却购买、查找一般性资料书的费用和时间。便于师生、家长根据学生学习基础和课堂实际,自主组合教学资源,适应课程改革要求。

二、知识线:点拨重点、难点、考点的领航员;

《学习一本通》全程归纳知识线索,点拨重难疑点,链接各级试题库。知识体系完整,学习策略明晰,复习应考得心应手。

三、知识面:评估学习成效的指示灯;

《学习一本通》分节(课)、章(单元)、学期和知识模块,设置多梯度训练,检测学习效果。训练设置重基础,重综合,重能力迁移,紧跟国家教育评估及测试方向。

为了使《学习一本通》不断完善,更好地为广大读者服务,恳请广大师生、家长批评指正。

《小学学习一本通》 这是一套专为小学阶段学习者量身打造的综合性学习用书,旨在全面提升孩子的学习能力和学科素养。本书内容丰富,涵盖小学阶段核心学科知识,以清晰、易懂的方式呈现,帮助学生夯实基础,拓展思维。 核心学科覆盖: 语文: 全面梳理小学语文课程标准要求,从识字、写字、词语积累、句子运用、阅读理解到写作训练,层层递进。精选优质课文,提供详细解读,引导学生理解文本深层含义,培养语感。特别设置了丰富的阅读练习,包括不同体裁的文章,帮助学生掌握阅读技巧,提高理解效率。针对写作,提供了详实的写作方法指导,从审题立意、素材积累到段落组织、遣词造句,全方位提升学生的写作能力,鼓励学生写出真情实感,展现个性。 数学: 紧扣小学数学教学大纲,系统讲解数与代数、图形与几何、统计与概率、解决问题四大领域。概念清晰,例题典型,习题设计由易到难,循序渐进。注重培养学生的逻辑思维和计算能力,通过大量练习题巩固知识点,同时提供启发式思考题,激发学生对数学的兴趣,锻炼解决实际问题的能力。包含了丰富的图形认知和度量知识,让学生在动手实践中理解几何概念。 英语: 遵循小学英语教学的特点,注重培养学生的听、说、读、写能力。词汇、语法、句型按照循序渐进的原则编排,配以生动有趣的插图和对话,让学习过程充满乐趣。提供了丰富的听力材料和口语练习,鼓励学生大胆开口,积极表达。阅读部分精选适合小学生的短文,帮助学生理解句子结构和篇章逻辑。写作部分引导学生从简单的句子开始,逐步掌握基本的写作表达。 特色内容与学习支持: 知识点梳理与总结: 每章内容都配有清晰的知识点梳理和精炼的总结,帮助学生快速回顾和掌握关键概念。 精选练习题: 大量精心设计的练习题,题型多样,难度适中,既能巩固基础,又能挑战思维,确保学生对所学知识融会贯通。 典型例题解析: 对于重点和难点知识,提供详细的例题解析,剖析解题思路和方法,帮助学生理解“为什么”和“怎么做”。 易错点提醒: 针对小学学习中常见的易错点,进行特别提示和讲解,帮助学生避免重复犯错。 学习方法指导: 穿插学习方法和技巧的指导,例如如何预习、复习、记笔记,如何提高阅读速度和理解能力,如何培养数学思维等,帮助学生形成高效的学习习惯。 互动性设计: 部分内容设计了鼓励学生动笔、动脑的环节,例如填空、连线、小实验等,增加学习的趣味性和参与度。 全面复习与检测: 在每个单元或章节结束后,提供复习巩固的练习,并设有阶段性检测,帮助学生评估学习效果,及时发现薄弱环节。 适用对象: 本书适合小学一至六年级所有学生使用,是家庭辅导、课后巩固、期中期末复习的得力助手。无论是希望全面提升学习成绩的学生,还是在学习中遇到困难需要额外支持的学生,亦或是希望拓展知识面的资优生,都能从中受益。 本书的目标: 夯实学科基础: 帮助学生牢固掌握各学科的核心知识和基本技能。 培养学习能力: 引导学生掌握科学的学习方法,提高自主学习能力。 激发学习兴趣: 通过生动有趣的讲解和丰富的练习,让学习变得更有吸引力。 提升综合素养: 促进学生思维能力、解决问题能力和创新精神的发展。 《小学学习一本通》不仅是一本知识的传授者,更是学生学习路上的良师益友,陪伴他们健康快乐地成长,为未来的学习打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

语文
1.卢沟桥的狮子
2.
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,现在市面上的学习资料多如牛毛,很多都是拿来主义,东拼西凑,缺乏系统性和连贯性。我最欣赏这套书的一点,是它在构建知识体系上的那种严谨的逻辑性。当你深入阅读后会发现,每一个章节、每一个单元的设置都不是孤立存在的,它们之间存在着清晰的内在联系。作者仿佛是一位经验丰富的老教师,他深知学生的大脑是如何记忆和处理信息的,所以他将知识点编织成了一张结构严谨的网,而不是一堆散落的珍珠。这种结构化的呈现方式,极大地帮助孩子建立了宏观的知识图谱,让他们明白“为什么”要学这个,以及这个知识点在整个学科体系中处于什么位置。我发现,自从孩子开始使用这套书后,他在回答问题时,不再是零碎地背诵孤立的知识点,而是能够更完整、更有逻辑性地进行阐述,这说明书本在培养他的结构化思维方面起到了关键性的作用。

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从长远来看,一套好的学习材料,除了教授知识本身,更应该培养孩子终身学习的能力和习惯。这套书在这方面也做得非常出色。它不像某些教辅那样,只专注于“应试”技巧的训练,而是潜移默化地在引导孩子学会如何“自主学习”。书中穿插的一些“小提示”、“思考角”、“探索区”等板块,实际上都是在教导孩子如何提出疑问、如何主动寻找答案、如何进行批判性思考。它鼓励孩子不要满足于书本给出的标准答案,而是要去探究背后的原理,去发现知识的趣味性和联系性。这种启发式的引导,远比直接灌输知识来得更有价值。它像一位温和的导师,在潜移默化中塑造孩子对知识的敬畏和对探索的热情,这种内在驱动力的培养,才是任何考试或分数都无法比拟的财富。

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对我这个家长来说,挑选学习材料时,最头疼的就是如何评估其有效性和实用性。很多书读起来感觉很好,但用在实际的练习和测试中效果却不尽如人意。这套书真正做到了理论指导与实践应用的高度统一。它不仅仅是知识的传授者,更是一个高效的训练工具。书中的练习题设计得非常巧妙,它们紧密围绕着前文讲解的知识点,但又不是简单的重复复述,而是通过情境化的设置和多角度的考察,来检验孩子是否真正掌握了知识的精髓,而不是死记硬背。我注意到,这些练习题的难度设置非常科学,从基础巩固到稍有挑战性的变式训练,层层递进,有效避免了“一上来就给难题吓跑孩子”的弊端。每一次完成练习,孩子都能获得即时的成就感,这种良性循环对维持长期的学习动力至关重要。

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我尝试着给孩子挑选过不少同类型的学习用书,但大多在知识点的深度和广度上总感觉差那么一点意思,要么过于浅显,只能应付日常课堂测验,要么就是内容过于深奥,让孩子望而生畏,打击了积极性。然而,这套书在内容组织上展现出的那种“恰到好处”的拿捏能力,实在令人佩服。它并非简单地罗列知识点,而是构建了一个循序渐进的学习路径。比如,在讲解一个相对抽象的概念时,作者会先从孩子们熟悉的生活场景切入,用生动的比喻和故事来搭建理解的桥梁,等孩子对这个概念有了直观感受后,才开始引入正式的定义和公式。这种由表及里、由浅入深的教学方法,极大地降低了学习的门槛,让那些原本认为“难啃”的知识点变得可以被消化吸收。而且,它对不同学习阶段的知识点划分得极为精细,确保了孩子每一步的学习都是稳固的,为后续更复杂的学习打下了坚实的基础,真正体现了“循序渐进”的教育理念。

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这套书的装帧设计真是一绝,封面用色明快,插图线条流畅,一看就是为小学生量身打造的。每次看到孩子捧着它,那种求知若渴的样子,我就觉得这笔投资太值了。书本的纸张厚实有质感,油墨印刷清晰锐利,即便是经常翻阅,也不会轻易出现磨损或者字迹模糊的情况。特别值得称赞的是它的排版布局,不是那种密密麻麻的教科书式堆砌,而是留有大量的空白区域,使得阅读起来非常舒适,眼睛不容易疲劳。有些学习资料,为了塞进更多内容,恨不得把字号缩小到一毫米,但这本书明显注重了阅读体验,在信息量和视觉友好度之间找到了一个完美的平衡点。我观察到,即便是我们家那个对阅读有点抵触情绪的孩子,也被这些色彩鲜明、内容组织得井井有条的版面吸引住了,主动愿意去探索里面的知识点。设计上的用心,已经超越了一般教辅读物的范畴,更像是一件精心制作的艺术品,让人爱不释手。这种对细节的关注,也间接传递给孩子一个信息:学习本身也是一件值得被认真对待和美化的事情。

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