《走進高中新課改:生物教師必讀》內容簡介：每次課程改革都是一個變數，存在許多不可預測的因素，這些因素對課改能否成功具有決定性的影響。但是，課程改革又是有規律可循的。隻有認真的反思和研究，不僅瞭解本次課改改什麼的問題，還要理解為什麼改、為什麼這樣改、這樣改的意義是什麼等；不僅要知道為什麼國傢教育部和專傢們倡導這樣改，還要反思自身的經驗和實踐，領悟這樣改的重要性，並通過自身的實踐和研究，確立這樣改的必要性和可行性。如果每位參與課改的教師都能以前所未有的激情、智慧和努力投身其中，那麼，《普通高中生物課程標準》的理念和目標就可能得到真正的落實。
《走進高中新課改:生物教師必讀》定位於引領廣大正在“走近”生物新課程的教師，特彆是新教師，認識生物新課程教學改革的許多側麵，加快“走近”到“走進”，要學習、要體驗、要嘗試、要藉鑒，所以我們提供瞭一定的理論，也提供瞭更多的實踐總結和反思。最終目的是通過“同伴互助”和“專傢引領”，達到共同走進生物新課程的目的。
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