向45分钟要效益·一课一练（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京师范大学出版社

作者:章熙美 杨建国 责

出品人:

页数:136

译者:

出版时间:2005-6

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787811011005

丛书系列:

图书标签:

• 时间管理
• 效率提升
• 学习方法
• 职场技能
• 自我提升
• 一课一练
• 精炼课程
• 快速学习
• 实用技巧
• 目标管理

《向45分钟要效益·一课一练（上）》：深度解析教育教学的精髓与实践 这本教育教学专著，以其独特的视角和深刻的洞察力，为广大一线教育工作者提供了一套系统而实用的方法论，旨在优化课堂教学的效率，最大化每节课的价值。本书聚焦于“45分钟”这个教学的关键时间节点，通过“一课一练”的精巧设计，将理论与实践紧密结合，为教师打造高效课堂提供了坚实的理论支撑和可操作的指导。 核心理念：效益最大化与精益教学 本书的核心理念在于“向45分钟要效益”。在当前教育改革的大背景下，如何充分利用有限的课堂时间，实现知识传递、能力培养和素质提升的多重目标，成为每位教师必须面对的挑战。本书打破了传统教学模式的桎梏，提倡一种精益求精的教学态度，将每一节课都视为一次精密的“效益工程”。它不仅关注知识的传授，更侧重于激发学生的学习内驱力，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，最终实现教学效益的最大化。 “一课一练”的创新设计 “一课一练”是本书的一大亮点，它不是简单地将“一课”与“一练”割裂开来，而是将两者有机地融合，形成一个高效的教学闭环。 “一课”的精细化： 本书深入剖析了“一课”的内涵，强调了备课的科学性、内容的精炼性、环节的设计性和目标的明确性。 备课： 强调教师需要从学生的认知特点、学习基础出发，进行个性化的备课。这包括对教材的深入理解、对学生学习需求的精准把握、对教学目标和重难点的科学设定。备课不再是简单的知识复述，而是基于学情的“定制化”设计。 内容： 提倡教学内容的精炼与优化。教师需要甄别知识的重点、难点，去除冗余信息，确保课堂内容的高度聚焦与价值导向。内容的呈现方式也至关重要，需要考虑学生的接受习惯，采用图文并茂、案例生动、语言简洁的方式。 环节设计： 详细阐述了如何科学设计课堂教学的各个环节，包括导入、新知讲授、巩固练习、小结与评价等。每个环节都应有明确的功能和目标，相互衔接，层层递进，形成流畅的教学逻辑。尤其是在新知讲授环节，强调启发式、探究式教学方法的运用，引导学生主动参与，而非被动接受。 目标明确： 强调每节课都应有清晰、可衡量、可达成、相关联、有时限（SMART）的学习目标。这些目标不仅是教师教学的指引，也是学生学习的动力和评价的依据。 “一练”的实效化： “一练”并非简单的课后作业，而是贯穿于课堂教学过程中的“即时练”和“巩固练”，其核心在于“实效”。 即时反馈与纠偏： 课堂上的练习，特别是“即时练”，是检验学生学习效果、及时发现学生学习误区的关键。本书提供了多种即时练习的设计思路，如小组讨论、抢答、随堂小测、提问互动等，以及如何通过这些练习快速给予学生反馈，并进行有针对性的纠偏。 巩固与深化： 课后练习则是在课堂学习的基础上，对知识进行巩固、拓展和深化。本书的“一练”设计，注重练习的层次性、梯度性和创新性，避免了“题海战术”，而是通过精心设计的练习题，帮助学生内化知识，发展能力。这些练习题可能包括概念辨析、变式练习、应用题、探究性题目等，旨在引导学生从不同角度理解和运用所学知识。 评价与反思： “一练”的结果也是对教学过程的有效评价。通过对学生练习情况的分析，教师可以反思自己的教学策略是否有效，学生是否真正掌握了知识和技能，并据此调整后续的教学计划。 实践指导：案例解析与方法技巧 本书并非仅限于理论的阐述，更提供了大量来自一线教师的真实教学案例，对教学设计、课堂组织、师生互动、问题解决等方面进行了细致的分析和解读。 案例解析： 通过对不同学科、不同教学环节的真实案例进行深入剖析，展示了“向45分钟要效益”和“一课一练”的实际应用效果。这些案例具有很强的示范性和借鉴性，帮助教师理解理论如何在实践中落地。 方法技巧： 书中还总结了大量实用的教学方法和技巧，例如： 高效提问术： 如何设计不同类型的问题，引导学生思考，激活课堂气氛。 课堂管理艺术： 如何在有限的时间内，维持良好的课堂秩序，确保教学顺利进行。 学生主体性引导： 如何通过各种教学策略，将学生从被动接受者转变为学习的主动者。 信息技术融合： 如何恰当运用多媒体、在线资源等技术手段，提升课堂的吸引力和效率。 差异化教学： 如何针对不同学习水平的学生，提供个性化的指导和练习。 本书价值：赋能教师，成就学生 《向45分钟要效益·一课一练（上）》的出版，旨在赋能广大教育工作者，提升他们的专业素养和教学能力。通过本书的学习，教师将能够： 重塑教学思维： 从“教”的视角转向“学”的视角，以学生为中心，关注学习效果。 提升教学效率： 优化教学设计，精炼教学内容，科学组织课堂，最大化课堂效益。 创新教学方法： 掌握更具实效性和吸引力的教学手段，激发学生学习兴趣。 实现专业成长： 通过对案例的借鉴和方法的运用，不断反思与进步，实现专业的可持续发展。 本书的价值不仅在于帮助教师提高教学效率，更在于通过高质量的课堂教学，真正成就每一位学生，培养他们适应未来社会发展所需的各项能力。对于渴望在教育领域追求卓越，为学生创造更优质学习体验的教师而言，本书无疑是一部不可多得的宝贵财富。

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这本书的章节逻辑组织得极其严谨，光是目录浏览就能感受到作者在构建知识体系上的深厚功力。它似乎不仅仅是知识点的简单罗列，而更像是一张层层递进的思维导图，引导读者从基础概念逐步深入到复杂的应用层面。我特别欣赏其中对于“效率提升”这一核心主题的处理方式，它没有停留在空泛的口号上，而是用一种非常结构化的方式来分解问题。这种结构化的思维模式，对于我这种习惯于系统性解决问题的人来说，简直是福音。我能想象，在实际应用这本书提供的框架时，能够迅速找到切入点，避免在海量信息中迷失方向。这预示着它将是一本实操性极强的指导手册，而不是纯理论的阐述。

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这本书的“一课一练”结构设计，体现出对教学节奏的精准把握。它似乎在模拟一个完整的教学周期，从知识点的引入、讲解，到随后的即时检验与巩固，整个流程一气呵成。这种紧密的配套关系，极大地降低了教师在备课时需要进行二次整合的工作量。我可以预见，如果能严格按照这种节奏进行教学实践，学生对知识的吸收和内化程度会大大提高。它提供的不只是内容，更是一种高效的教学节奏范本。这种对时间颗粒度的精细化管理，正是实现“向45分钟要效益”这一宏大目标最微小、也最关键的基石。

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翻阅了几个随机选取的练习部分，我立刻被那种直击痛点的设计理念所吸引。这些练习的设置明显考虑到了教学实践中的常见难点和学生最容易产生疑惑的地方。它们不是那种枯燥的、重复性的机械操练，而是巧妙地融入了情境模拟和应用场景，迫使读者必须调动知识去分析和解决问题。这种“做中学”的理念贯穿始终，非常符合当下教育改革对能力培养的要求。它似乎在暗示，学习的最终目的不是记住知识本身，而是如何有效地应用这些知识来达成预设的目标——这正是书名所强调的“效益”所在。这种教学设计的高明之处在于，它让学习过程本身就成为了一个自我纠错和能力强化的循环。

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从整体的语感和行文风格来看，作者的表达方式非常平实、准确，带着一种资深教育工作者特有的那种“过来人”的洞察力。没有过多的华丽辞藻堆砌，所有的论述都聚焦于如何最快、最有效地达成教学目标。这种毫不拖泥带水的写作风格，在快节奏的现代教育环境中显得尤为珍贵。它直接切入问题的核心，用最简洁的语言描述复杂的教学策略。对于一线教师而言，时间是最宝贵的资源，这本书能将复杂的理论转化为可以直接在课堂上操作的步骤和方法，这种实用性上的巨大优势，是很多同类书籍难以企及的。

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这本书的装帧设计简洁而不失专业感，封面采用了比较沉稳的蓝色调，给人一种踏实可靠的印象。拿到手中时，首先注意到的是纸张的质感，摸上去比较细腻，油墨的印刷清晰度也很好，长时间阅读眼睛不会感到疲劳。内页的排版布局非常紧凑，但又通过合理的留白处理，使得整体阅读体验非常舒适。尤其是章节的划分和重点知识点的标注，设计得非常用心，让人一眼就能抓住核心内容。虽然我还没有深入阅读其具体内容，但从外在的制作工艺来看，这绝对是一本精心打磨的作品，体现了出版方对知识传递质量的重视。对于需要长期学习和参考的工具书来说，这种高标准的物理呈现是至关重要的，它能极大地提升阅读的意愿和效率。

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