具体描述
本书共分22章，不仅着重阐述了自主、探究和合作学习三种主流的学习方式，而且依据《基础教育课程改革纲要（试行）》，对研究性学习、创新学习、课外阅读、在线学习、综合实践活动等方法祥加分析。本书对新的学习探讨，并不停留于理论研究上。而把主要精力集中于行之有效的学习方法的具体阐述上，使人感到实用、实在。
此外，本书在语言上不仅通俗易懂，优美流畅，诙谐幽默，而且在全书中穿插了大量精心选择的名言警句和生动有趣的案例，尤其是书中充满童趣的漫画和精心设计的阅读标记，使本书读起来兴趣盎然，看起来图文并茂。
作者简介
目录信息
序
一 开发头脑金矿——唤醒大脑潜能
二 抓住牛鼻子——妥善安排学习时间
三 我选择，我喜欢——自主规划学习
四 磨刀不误砍柴工——学会?吻霸は?
五 让课堂焕发出生命活力（上）——听课的艺术
六 让课堂焕发出生命活力（下）——听课的艺术
七 智慧的涌流——参加课堂讨论
八 好记性不如烂笔头——学会记课堂笔记
九 “摸着石头过河”（上）——开展探究学习
十 “摸着石头过河”（下）——开展探究学习
· · · · · · (收起)
一 开发头脑金矿——唤醒大脑潜能
二 抓住牛鼻子——妥善安排学习时间
三 我选择，我喜欢——自主规划学习
四 磨刀不误砍柴工——学会?吻霸は?
五 让课堂焕发出生命活力（上）——听课的艺术
六 让课堂焕发出生命活力（下）——听课的艺术
七 智慧的涌流——参加课堂讨论
八 好记性不如烂笔头——学会记课堂笔记
九 “摸着石头过河”（上）——开展探究学习
十 “摸着石头过河”（下）——开展探究学习
· · · · · · (收起)
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