新目标英语口语/九年级全一册配套磁带 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2005年6月1日)

作者:张应文

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-7

价格:16.00元

装帧:精装

isbn号码:9787887090140

丛书系列:

图书标签:

• 新目标英语
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《新目标英语口语/九年级全一册配套磁带》是为九年级学生精心打造的一套英语口语学习资源，旨在通过生动、实用的对话和练习，全面提升学生的听力理解能力和口语表达技巧。这套磁带紧密围绕教材内容，选取了贴近学生生活和学习的真实语境，力求让英语学习变得更加有趣和有效。 内容特色： 情境化对话： 磁带中的对话场景丰富多样，涵盖了校园生活、家庭互动、朋友交流、假日活动、购物、旅行等多个方面。每个对话都设计得贴近九年级学生的实际生活，语言地道、自然，让学生在沉浸式的听力体验中学习地道的英语表达。 循序渐进的练习： 磁带不仅仅是简单的对话播放，更包含了精心设计的听力理解和口语模仿练习。这些练习由易到难，逐步引导学生掌握关键的词汇、短语和句型，并通过模仿、重复、角色扮演等方式，帮助学生内化所学内容，提高口语流利度和准确性。 发音纠正与语调指导： 资深英语教师录制的标准发音，为学生提供了最直接、最准确的发音示范。磁带特别注重语调和节奏的训练，通过对不同语气和语调的模仿，帮助学生说出更具感染力和表现力的英语。 实用词汇与句型： 磁带选取了九年级英语学习中核心的词汇和常用句型，并将它们自然地融入到对话和练习中。学生在听的过程中，能够反复接触和运用这些语言点，加深记忆，并学会如何在实际交流中使用它们。 听说领先，全面提升： 这套磁带以听说训练为核心，但同时兼顾了对词汇、语法和文化背景的渗透。通过大量的听力输入，学生可以积累语言素材，为口语输出打下坚实基础。 配套教学支持： 磁带的设计充分考虑了与教材的配套性，可以作为课堂教学的有力补充，也可以作为学生课后自主练习的宝贵资源。教师可以利用磁带组织听力活动、口语比赛等，学生可以根据自己的学习进度进行跟读、复述和对话练习。 学习价值： 通过聆听和模仿《新目标英语口语/九年级全一册配套磁带》，九年级学生将能够： 显著提高听力理解能力： 能够听懂不同语速、不同口音的英语对话，准确捕捉信息。 流利自信地进行口语表达： 能够运用所学词汇和句型，自信地参与日常交流，表达自己的观点和想法。 掌握地道的英语发音和语调： 能够模仿标准发音，说出更自然、更具吸引力的英语。 拓展词汇量和语言知识： 在听的过程中自然而然地学习和记忆新的词汇和短语。 培养英语学习兴趣： 通过生动有趣的对话和练习，激发学生对英语口语学习的热情。 这套配套磁带是九年级学生打开英语口语世界的一把金钥匙，它将陪伴你一路同行，点燃你的语言潜能，让你在英语口语的道路上越走越远，越说越精彩。

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这本书在难度梯度控制上做得相当到位，让人感觉学习的每一步都走得很扎实，不至于因为太难而产生挫败感，也不会因为太简单而感到无聊。初期的内容基本上是巩固和强化基础的日常用语，比如自我介绍、询问方向这些，节奏很慢，让你能充分建立信心。但当你进入到中后期的单元时，你会发现它开始巧妙地引入一些更复杂的句式结构，比如虚拟语气在情景对话中的应用，或者是一些稍微长一点的观点陈述。这些难点的过渡处理得非常平滑，它不是突然抛出一个大难题，而是通过一个承上启下的对话，让你在不经意间就接触并尝试使用了新的语法点。这种循序渐进，润物细无声的学习体验，对我来说太重要了。我感觉自己不是在硬啃知识点，而是在顺理成章地“升级”我的口语能力。每次完成一个章节的练习后，那种成就感是实实在在的，能清晰地看到自己的进步曲线。

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要说这本书的不足，可能就是它对听力材料的依赖性非常高，但这同时也是它的核心价值所在。因为是口语教材，它的设计核心肯定是围绕“听”与“说”展开的。如果你只是把它当作一本纯粹的阅读材料来看待，那它的价值会大打折扣。我记得有几次尝试在嘈杂的环境下单纯看文本，效果并不理想，因为很多地道的语调、重音和连读的节奏感，都是必须通过反复的听力输入才能捕捉和模仿的。所以，对于那些没有配套听力资源的读者来说，这本书的潜力可能无法完全发挥出来。但反过来说，这也是对学习者提出了一个明确的要求：必须积极主动地去使用配套的音频资源。我个人是建议，最好能把音频当成背景音，在做家务或者通勤的时候反复播放，让那些语音语调自然而然地渗透到潜意识里，这样在实际开口时，才能更流畅、更自然地模仿出那种地道的韵律感。这本书可以说是为那些愿意沉浸式学习口语的同学量身定做的工具。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种饱和度很高的蓝色调，配上简洁的白色字体，立刻就抓住了我的注意力。我记得当时在书店里，一堆教材摆在一起，就属它最显眼，感觉非常有活力，不像有些教辅书那么死板。拿到手里掂了掂，分量适中，纸张的质感也挺不错，翻起来哗啦啦的，不会有那种廉价的粗糙感。内页的排版布局，说实话，比我之前用的那套教材清晰多了。每一个单元的学习目标都用醒目的色块标出来了，让你一眼就知道这部分要学什么。而且，每课的词汇表不是简单地罗列，而是加入了例句和相关的短语搭配，这点设计非常人性化。我尤其欣赏它在语法点讲解上的处理方式——用图示和流程图来解释复杂的时态变化，一下子就把那些晦涩的规则变得可视化了。这对于我这种对语法比较头疼的学生来说，简直是救星。它不像有些书，光堆砌文字，让人看得云里雾里，这本书更像是有一个耐心的老师在旁边一步步引导你，让你觉得学英语口语并不是一件高不可攀的事情，而是可以一步步攻克的挑战。

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说实话，我买这本教材是抱着试试看的心态的，因为我之前在英语口语上总是感觉放不开，尤其是在需要即兴表达的时候，脑子里全是中文，转换不过来。但这本教材的编排思路非常注重“实战演练”。它没有过多地纠结于那些偏僻的、日常生活中根本用不到的词汇，而是紧紧围绕初中阶段学生最常遇到的交流场景来设置单元主题。比如，关于“校园生活”那一单元，它提供的对话素材就特别贴近我们学校的日常——讨论社团活动、约着一起去图书馆，甚至是为班级活动提建议。最棒的是，每课后面都有一个“角色扮演”的环节建议，虽然这部分是需要老师引导或者自己找语伴，但它给出的情境设置非常具体，甚至连语气的把握都有提示。我试着自己对着镜子练习那些对话，发现那种“口语化”的表达方式比课本上的标准句式自然多了，少了很多书面语的痕sian。这种强调语用和交流效率的设计，真的让我感觉到自己是在学习如何“说”，而不是仅仅学习如何“写”或“读”。

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我特别喜欢这本书里对“文化导入”和“思维扩展”的隐性设计。很多英语学习材料往往只停留在语言本身，但这本书在介绍完必要的对话内容后，常常会附带一个小小的“文化角”或者“思辨提示”。例如，在讨论“假期计划”的单元中，它不仅教你怎么问“Where are you going for vacation?”，还会顺带提一下不同国家在节日庆祝方式上的差异，或者引导你去思考一下，为什么有些国家倾向于家庭度假，而另一些国家更喜欢探险式的旅行。这些内容虽然不是考试的重点，但它极大地拓宽了我的视野，让我明白语言是文化的外衣，真正想要说好一门语言，就必须了解使用它的人群的世界观。这种间接的熏陶，让我在使用英语时，不仅仅是机械地替换词汇，而是能够带入更深层次的理解和共鸣，这对于培养一个真正国际化的人才来说，无疑是宝贵的财富。

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