具體描述
教育學者林智中來到這間傳統名校做研究，度過年來最浪漫和愉快的一個月。在這裏，他看到學生自由自在地享受學校生活：啃書的啃書、搞學會的搞學會、運動的運動……似乎學生都能在這片小天地盡情發揮自己個性和特長，建立自己的空間。他甚至認為校內沒有一個學生不喜歡這間學校。跟校監、校長和老師深入訪談，他認識到學校辦學的基本信念──人性本善，師長對學生有真誠的尊重和信任。考試成績不是評價學生的唯一標準。一切的學習和活動，往往由學生的自由意誌驅策。而自由氣息得以滲透學校每一個角落，依靠的是學生的自律和自重。今天，教育前景低迷，這間學校的學習經驗，給林智中重拾溫暖的安慰。藉著一個一個小故事，林智中嚮讀者訴說教育之可能。
著者簡介
圖書目錄
第一章 探索的方嚮
第二章 人性本善
第三章 自律
第四章 自由學習
第五章 各自各精彩
第六章 怎樣纔算好學生﹖
第七章 競爭﹖互勉
第八章 師生關係
第九章 尊重與溝通︰教師與管理
第十章 ＩＴ潮
第十一章 我學到的……
第十二章 有得有失
第十三章 代代相傳
第十四章 從課程理論看
後記︰我的感受
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
考試成績已發，宣告大學畢業。夢想中的我，將會有一日重回校園，或者劍橋，或者牛津，或者史丹福，非名校不入，唸什麼都好。 那只是夢。我未來的兒子可能要承受名校的壓力。 大學畢業，竟然會懷念中學時代，唸了七年的中學勉強也算是一間名校，紀律嚴明，同學有競爭壓力，多...
評分考試成績已發，宣告大學畢業。夢想中的我，將會有一日重回校園，或者劍橋，或者牛津，或者史丹福，非名校不入，唸什麼都好。 那只是夢。我未來的兒子可能要承受名校的壓力。 大學畢業，竟然會懷念中學時代，唸了七年的中學勉強也算是一間名校，紀律嚴明，同學有競爭壓力，多...
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用戶評價
民族誌課的推薦閱讀；老師是學校課程係的教授。讓我可以更好地：理解民族誌，瞭解香港學校的不同麵。閱讀體驗幾好~ 20141023 遍尋不到之時，臨近退休的老師在收拾辦公室中找到一捆，拿到班上義賣，於是課後齣現熱心讀者排隊簽名盛況：）201503
评分Proud of my alma mater, a college that truly embraces liberty and is always "living out" the spirit of liberal education.
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