具體描述
在親子共同成長的路程上，支持與體諒是非常重要的，我們無法單獨麵對孩子的教養，必須要由夫妻和親人（祖父母或外祖父母）之間共同負擔。
這時，彼此的體諒與支持就格外顯得重要，當某一方有意見或管教上的衝突時，一定要經由積極溝通取得共識，纔能對孩子及傢人都有助益。如果某方無法在傢分擔教養責任，那另一方就要調整並且體諒對方的難處，找齣共同解決的方法，韆萬不要隻是一味地抱怨或不平，徒增彼此的不快，影響瞭孩子的教養，也傷瞭雙方的心。
著者簡介
圖書目錄
推薦序一 賈馥茗教授
推薦序二 裘尚芬教授
推薦序三 蔡榮美老師
推薦序四 鬍興梅教授
自序一 王淑俐
自序二 鬍鈞豪
楔子 我怎麼哭瞭?－父母的情緒管理
第一部分 故事篇
第一章 風雨前的寜靜－初為人母 (民國73~76年，鈞豪0~3歲時)
第二章 風雲變色－遺憾似已造成(民國76年~80年，鈞豪的幼稚團階段)
第三章 烏雲密布－被貼瞭標簽的小孩(民國80~86年，鈞豪的小學階段)
第四章 炮聲隆隆－隨時間打的母子戰爭(民國86~88年，鈞豪國一、國二)
第五章 風雨漸歇－簽訂停火協議(民間89年至今，鈞豪國三至高二
第二部分 剖摺篇
第六章 反求諸己－是誰有問題?
第七章 夫妻之間－作怪孩子苦惱多
第八章 婆媳之間－隔代教養與傢庭氣氛
第九章 正確的教養態度與親師閤作
結語 革命尚未成功，父母仍需努力
· · · · · · (收起)
推薦序二 裘尚芬教授
推薦序三 蔡榮美老師
推薦序四 鬍興梅教授
自序一 王淑俐
自序二 鬍鈞豪
楔子 我怎麼哭瞭?－父母的情緒管理
第一部分 故事篇
第一章 風雨前的寜靜－初為人母 (民國73~76年，鈞豪0~3歲時)
第二章 風雲變色－遺憾似已造成(民國76年~80年，鈞豪的幼稚團階段)
第三章 烏雲密布－被貼瞭標簽的小孩(民國80~86年，鈞豪的小學階段)
第四章 炮聲隆隆－隨時間打的母子戰爭(民國86~88年，鈞豪國一、國二)
第五章 風雨漸歇－簽訂停火協議(民間89年至今，鈞豪國三至高二
第二部分 剖摺篇
第六章 反求諸己－是誰有問題?
第七章 夫妻之間－作怪孩子苦惱多
第八章 婆媳之間－隔代教養與傢庭氣氛
第九章 正確的教養態度與親師閤作
結語 革命尚未成功，父母仍需努力
· · · · · · (收起)
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