具体描述
在亲子共同成长的路程上，支持与体谅是非常重要的，我们无法单独面对孩子的教养，必须要由夫妻和亲人（祖父母或外祖父母）之间共同负担。
这时，彼此的体谅与支持就格外显得重要，当某一方有意见或管教上的冲突时，一定要经由积极沟通取得共识，才能对孩子及家人都有助益。如果某方无法在家分担教养责任，那另一方就要调整并且体谅对方的难处，找出共同解决的方法，千万不要只是一味地抱怨或不平，徒增彼此的不快，影响了孩子的教养，也伤了双方的心。
作者简介
目录信息
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推荐序四 胡兴梅教授
自序一 王淑俐
自序二 胡钧豪
楔子 我怎么哭了?－父母的情绪管理
第一部分 故事篇
第一章 风雨前的宁静－初为人母 (民国73~76年，钧豪0~3岁时)
第二章 风云变色－遗憾似已造成(民国76年~80年，钧豪的幼稚团阶段)
第三章 乌云密布－被贴了标签的小孩(民国80~86年，钧豪的小学阶段)
第四章 炮声隆隆－随时间打的母子战争(民国86~88年，钧豪国一、国二)
第五章 风雨渐歇－签订停火协议(民间89年至今，钧豪国三至高二
第二部分 剖折篇
第六章 反求诸己－是谁有问题?
第七章 夫妻之间－作怪孩子苦恼多
第八章 婆媳之间－隔代教养与家庭气氛
第九章 正确的教养态度与亲师合作
结语 革命尚未成功，父母仍需努力
· · · · · · (收起)
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自序二 胡钧豪
楔子 我怎么哭了?－父母的情绪管理
第一部分 故事篇
第一章 风雨前的宁静－初为人母 (民国73~76年，钧豪0~3岁时)
第二章 风云变色－遗憾似已造成(民国76年~80年，钧豪的幼稚团阶段)
第三章 乌云密布－被贴了标签的小孩(民国80~86年，钧豪的小学阶段)
第四章 炮声隆隆－随时间打的母子战争(民国86~88年，钧豪国一、国二)
第五章 风雨渐歇－签订停火协议(民间89年至今，钧豪国三至高二
第二部分 剖折篇
第六章 反求诸己－是谁有问题?
第七章 夫妻之间－作怪孩子苦恼多
第八章 婆媳之间－隔代教养与家庭气氛
第九章 正确的教养态度与亲师合作
结语 革命尚未成功，父母仍需努力
· · · · · · (收起)
读后感
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