兒童說文解字?虛有其表的驢子、治水無方.（木、土部首故事） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:全美

作者:

出品人:

页数:48

译者:

出版时间:20040605

价格:NT$ 168

装帧:

isbn号码:9789576023378

丛书系列:

图书标签:

• 儿童读物
• 识字
• 汉字故事
• 文化启蒙
• 传统文化
• 部首学习
• 语文
• 科普
• 故事
• 教育

《兒童說文解字》系列，以生動有趣的圖文故事，引導孩子走進漢字的奇妙世界。本系列旨在啟發孩子對文字的興趣，培養觀察力、聯想力和語言表達能力。 《虛有其表的驢子》 這是一則充滿寓意的經典故事，講述了一頭驢子因為偷穿獅子的皮而冒充國王，從而獲得了人們的敬畏。然而，好景不長，一次意外讓牠露出了驢子的真面目。故事通過驢子從得意到驚慌失措的過程，讓孩子們明白，真正的價值不在於外表的偽裝，而在於內在的真實與本質。 本集《虛有其表的驢子》將聚焦於與「虛」、「假」、「表」等概念相關的漢字。我們會深入探討「虛」字的演變，從它最初象形「虛空、空曠」的意義，到引申出的「虛假、虛榮」等含義。通過豐富的視覺呈現，讓孩子們理解「虛」字為何與「空無」有關。 接著，我們將聚焦「驢」字。我們會追溯「驢」字的早期形態，了解牠如何從一種特定的動物形象演變而來。同時，也會介紹與「驢」相關的常用詞語，例如「驢唇不對馬嘴」，讓孩子們在理解故事的同時，也學習到語言的運用。 故事中，驢子為了偽裝，披上了「獅子」的皮。因此，「獅」字也將成為本集的重點。我們會從「獅」字的部首結構入手，分析其造字原理，並結合古代人們對獅子的認識，讓孩子們了解這個字的來龍去脈。 此外，故事中「皮」字也承載著重要的線索。我們將探討「皮」字的字形演變，以及牠在不同語境下的含義，例如「皮膚」、「外皮」等。通過「皮」，讓孩子們聯想到保護、覆蓋等概念。 本集將通過精美的插畫和引人入勝的敘事，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，輕鬆學習到「虛」、「假」、「驢」、「獅」、「皮」等漢字的字形、字義和相關知識。我們將鼓勵孩子們思考，在生活中如何辨別真偽，以及培養誠實正直的品質。 《治水無方.（木、土部首故事）》 這是一個發生在古代，關於一個國王和他臣子們如何面對洪水的故事。由於治水策略失當，洪水氾濫，給人民帶來了巨大的災難。故事探討了決策者的智慧、應對危機的能力以及團結合作的重要性。 本集《治水無方》將重點挖掘與「木」和「土」相關的漢字。這兩者都是漢字中最為基礎且重要的部首，也與「治水」這個主題緊密相連。 我們先從「水」字開始。作為一個象形字，「水」字的演變清晰地展現了流動的江河。我們將介紹「水」字在漢字中的運用，例如「雨」、「河」、「海」、「湖」等與水相關的字，讓孩子們理解它們之間的聯繫。 接下來，我們將深入探討「木」部首的漢字。在治水中，「木」材常被用於建造堤壩、橋樑，起著至關重要的作用。「木」字本身，從最初的樹形演變，到後來構成「林」、「森」、「樹」、「橋」等漢字，都將以圖文並茂的方式呈現。我們將講述人們如何利用「木」材來抵禦洪水，以及「木」字在古代社會中的廣泛應用。 同時，「土」部首的漢字也與治水息息相關。「土」字象徵著大地、土壤，是築堤防洪的基礎材料。「土」字本身，以及由此衍生的「地」、「山」、「田」、「堆」等漢字，都將被詳細介紹。我們將通過故事，讓孩子們了解人們如何利用「土」來堆積、加固堤防，以阻止水患。 故事中，君臣之間的對話和決策過程，也將引出與「君」、「臣」、「策」、「議」等相關的漢字。我們將探討這些字的起源和含義，讓孩子們了解古代社會的政治體系和決策方式。 此外，故事中提及的「堤」、「壩」、「橋」等與工程建設相關的字，也將是本集的學習重點。我們會介紹這些字的結構和意義，讓孩子們理解它們在治水中的作用。 《兒童說文解字》系列，不僅僅是一本漢字學習書，更是一扇通往中華文化寶庫的大門。通過這些經典故事和豐富的漢字知識，我們希望能夠點燃孩子們的學習熱情，培養他們對文字的敬畏之心，並引導他們從小樹立正確的人生觀和價值觀。讓每個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，領略漢字的博大精深，感受傳統文化的魅力。

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从书名中“虛有其表的驢子”这个略带讽刺意味的描述来看，作者显然在尝试构建一种批判性思维的启蒙。我猜测，这本书可能并不满足于仅仅告诉孩子们“这个字长什么样”或者“这个字读什么音”，而是会引导他们去思考事物背后的本质与表象。也许在某个与“口”或“言”相关的部首故事中，会有一个形象的“驢子”角色，它看起来声势浩大，说得头头是道，但实际上却毫无真才实学。通过这样一个戏剧性的角色，孩子们不仅学习了汉字，更重要的是，他们接触到了“诚信”与“实干”的初步道德观念。这种将文字学习与品格教育深度捆绑的处理方式，是当代优秀童书所追求的更高层次的目标。

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这本《兒童說文解字?虛有其表的驢子、治水無方.（木、土部首故事）》的书名真是让人眼前一亮，特别是那个“虛有其表的驢子”和“治水無方”的组合，一下子就勾起了我对传统文化中那些寓言故事的好奇心。我猜想，作者一定是想通过这些生动有趣的形象，把汉字的结构和背后的文化内涵巧妙地融合在一起。光是想象一下，如何用“驢子”来解释某个部首，或者用“治水”的典故来串联起“木”和“土”这两个看似寻常的部首，就觉得非常有创意。我特别期待看到作者是如何将枯燥的字形解析变得充满故事性和画面感，让孩子们在哈哈大笑或者津津有味地听故事时，不知不觉就记住了偏旁部首的意义。现在的教育越来越强调兴趣是最好的老师，如果这本书真能做到这一点，那它绝不仅仅是一本识字书，更是一把开启传统文化宝库的钥匙。我希望能从中看到一些我以前从未留意过的字源的趣味之处，也许能从中窥见古人对自然和生活的观察智慧。

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初拿到这本书时，我最关注的是它的装帧设计和插画风格，因为对于儿童读物来说，视觉吸引力是至关重要的。一本好的说文解字书，如果插图能够准确而又富有想象力地诠释汉字的演变过程，那无疑会事半功倍。我设想，在讲述“木”部首的故事时，插画师一定花了很多心思去描绘从最初的树木形态到后来方块字的演变轨迹，也许会有一棵巨大的、充满生命力的神树贯穿全书，象征着所有与“木”相关的汉字。同样，面对“土”部首，我期待看到那些关于山川河流、耕种收获的场景被精妙地融入画面之中，用色彩和线条来传达古朴厚重的文化气息。如果这本书的视觉表现力能达到我预期的那种既古典又活泼的平衡，那么它就成功了一半，足以让小读者爱不释手地翻阅。

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坦率地说，我对于专门针对儿童的“解字”类书籍一直抱有一种审慎的态度，因为很多这类书籍为了迎合“趣味性”，往往会过度简化甚至扭曲汉字的原意，导致孩子们记住了字形，却失去了对文化源流的敬畏。因此，我非常好奇这本书在处理“治水無方”这类略带负面评价的叙事元素时，是如何将其转化为积极的学习素材的。它会不会借用大禹治水的典故来解释“土”与“水”的相互作用，从而引申出与治理、规划相关的字？如果作者能在保持历史准确性的前提下，用孩子能理解的语言来探讨古人面对自然挑战的智慧，那就太棒了。这本书如果能做到“寓教于乐”而不“失教于乐”，那么它在教育价值上无疑是高人一等的。

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我个人对那些能够巧妙结合“声音”与“意义”的书籍情有独钟。既然是“說文解字”，那么语音的演变和字义的流变一定是核心。我特别期待作者在阐述“木”部首字时，能否引入一些拟声词或者古代的音乐元素。比如，一棵树的摇曳声、木料被砍伐的声音，是如何被古人观察并固化在文字符号中的？而“土”部首相关的字，是否也能通过某种节奏感来帮助记忆？如果这本书在文字结构分析之外，还能在听觉层面给读者带来新的体验和启发，那么它就成功地超越了一般的图文对照形式，成为了一部多感官参与的文字探索之旅。这种细腻的、全方位的教学设计，往往最能留住孩子的心。

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