教育心理學－奪分寶典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:揚智

作者:路珈

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20000501

价格:NT$ 350

装帧:

isbn号码:9789578181243

丛书系列:

图书标签:

• 教育心理学
• 心理学
• 学习方法
• 考试技巧
• 应试指南
• 教材辅助
• 备考
• 学生
• 教师
• 教育

《教育心理学：通往高分之路》 教育心理学，这门融合了心理学理论与教育实践的学科，是理解学习过程、优化教学策略、促进学生全面发展的关键。它不仅为教育工作者提供了科学的指导，更是每一个渴望在教育领域取得卓越成就的学子们必不可少的知识宝库。本书旨在深入浅出地剖析教育心理学的核心概念，并将其转化为切实可行的学习方法和应试技巧，助您在知识的海洋中扬帆远航，抵达成功的彼岸。 本书的编写，紧密围绕教育心理学的核心内容展开，力求为读者构建一个系统而完整的知识框架。我们将从教育心理学的定义、研究对象和研究方法出发，循序渐进地引导您进入这一引人入胜的领域。 在理解教育心理学的基本原理之后，我们将重点聚焦于“学习心理学”。学习是教育的核心，而学习心理学则是理解学习发生机制的钥匙。本书将深入探讨学习的各种理论，包括行为主义学习理论（如巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作性条件反射）、认知主义学习理论（如信息加工理论、图式理论、建构主义学习理论）以及人本主义学习理论等。我们将详细阐述这些理论的核心观点、关键概念以及它们在教学实践中的应用。例如，我们会分析如何运用强化原理来激励学生的学习动机，如何设计更有效的教学活动来促进学生的信息加工和知识建构，以及如何营造积极的学习氛围来支持学生的自我实现。 除了理论知识，本书还将着重讲解“发展心理学”在教育中的应用。学生的认知、情感、社会性等各方面的发展规律，是制定科学教育计划的基础。我们将系统介绍儿童和青少年在不同年龄阶段的身心发展特点，包括认知发展（如皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论）、情绪发展、意志发展、人格发展以及社会性发展。深入理解这些发展规律，将帮助您更好地认识学生的特点，理解他们的行为，从而采取更具针对性和有效性的教育策略。例如，了解儿童的具象思维特点，可以帮助我们设计更易于理解的教学内容；理解青少年自我意识的增强，可以指导我们如何与他们建立良好的师生关系。 “学习动机”是推动学习活动的内在力量，也是教育心理学研究的重中之重。本书将为您揭示学习动机的来源、类型以及影响因素。我们将介绍诸如马斯洛的需要层次理论、成就动机理论、归因理论、自我效能感理论等经典理论，并探讨如何激发和维持学生的学习兴趣和内在动机。我们会提供一系列实用的策略，例如如何设置具有挑战性但可达成的学习目标，如何提供及时的反馈和鼓励，如何培养学生的成功体验和积极的自我评价，以及如何利用外部奖励与内部动机的结合来提高学习效率。 “知识的表征与获取”是学习心理学的另一重要组成部分。本书将探讨知识在人脑中是如何存储、组织和提取的，以及学习者如何有效地获取新知识。我们将介绍工作记忆、长时记忆的运作机制，以及如何利用各种学习策略，如复述、精细加工、组织策略、联想记忆等，来提高知识的理解和记忆效率。我们将深入分析不同类型知识（如事实性知识、程序性知识、概念性知识）的学习特点，并提供相应的教学建议。 “教学设计与教学策略”是教育心理学理论在实践中的直接体现。本书将结合前述的理论，为您提供系统化的教学设计框架和多样化的教学策略。我们将探讨如何根据学习目标、学习者特点以及可用资源，来规划教学内容、选择教学方法（如讲授法、讨论法、合作学习、项目式学习等）、设计教学活动以及评估教学效果。本书还将重点介绍一些在教育实践中被证明行之有效的教学策略，例如启发式教学、探究式学习、问题导向学习等，并分析其背后的心理学原理。 “教育测量与评价”是衡量教育成效、反馈教学过程的重要环节。本书将介绍教育评价的基本概念、原则以及各种评价方法（如形成性评价、总结性评价、诊断性评价等）。我们将探讨如何设计有效的测验，如何对学习结果进行科学的评估，以及如何利用评价结果来调整教学、改进学习。 此外，本书还将触及“教师心理学”和“班级管理”等重要议题。我们将分析教师的情感、态度、职业倦怠等问题，并提供提升教师专业素养和幸福感的建议。同时，我们也将探讨有效的班级管理策略，如何营造良好的班级氛围，如何处理学生间的冲突，以及如何建立积极的师生关系，从而为高效的教学提供保障。 本书的编写风格力求严谨而不失生动，理论与实践相结合。在每一个章节，我们都力图用清晰的语言解释复杂的概念，并通过大量的实例和案例分析来加深读者的理解。我们相信，通过对本书内容的深入学习和实践，您将能够更深刻地理解教育的本质，掌握更有效的教学方法，最终在您的教育事业或学业考试中取得优异的成绩。 《教育心理学：通往高分之路》不仅是一本教材，更是一位值得信赖的学习伙伴，它将伴随您在教育心理学的探索之旅中，不断前行，收获知识，成就梦想。

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当我翻到关于“动机与情绪调节”的章节时，我几乎是忍不住笑出了声，不是因为内容滑稽，而是因为作者对学习者内心挣扎的描摹实在是太真实了。他们深入探讨了“习得性无助”的心理根源，并且没有停留在描述问题上，而是像一位高明的心理咨询师一样，引导我们如何重建积极归因模式。书中提到的“小胜利累积法”，要求我们将大目标分解成一系列可以在一天内完成的微小任务，每完成一个就给予自己即时的肯定。这种对内在心理活动的细腻捕捉和精准干预，让我感觉这本书不仅仅是一本学习工具书，更像是一位时刻陪伴在身边的“学习伙伴”。它教会我的不仅仅是知识，更重要的是如何与自己的内心进行对话，如何在高压环境下维持稳定的情绪基调，这种软技能的培养，其价值可能远超考试本身，它将影响我未来的学习和工作方式。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，色彩搭配大胆又不失专业感，那种跃动的橙色和沉稳的深蓝巧妙地结合在一起，立刻抓住了我的眼球。我本来对这种理论性很强的学科一直抱有敬而远之的态度，总觉得会是枯燥乏味的文字堆砌，但光是看到封面上那几个经过精心排版的标题字体，就让我对里面的内容产生了强烈的好奇心。它传递出一种强烈的信号：这本书绝不是那种让你昏昏欲睡的教科书，更像是一本精心策划的“闯关秘籍”。内页的纸张质感也相当不错，那种略带哑光的触感，让长时间阅读下来眼睛也不会感到过分疲劳。装帧的工艺也看得出很用心，即便是经常翻阅，书脊也不会轻易出现令人心疼的折痕。可以说，从拿到这本书的那一刻起，我就感受到了作者和出版方在细节上倾注的心血，这种对产品本身的重视，极大地提升了我深入学习的积极性，让我觉得物超所值，光是摆在书架上也是一个亮眼的装饰。

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这本书的配套资源和互动设计，体现了现代出版业的最高水准。光是书后附带的那个二维码，就让我体验到了一个完整的学习生态系统。扫描后进入的在线平台，其界面设计简洁高效，知识点卡片式的复习模块做得非常出色，可以随时随地进行碎片化学习。更让人惊喜的是，它似乎内置了一个“智能反馈机制”，根据你在平台上的答题正确率和停留时间，动态地推送相关的章节回顾链接，真正做到了“千人千面”的个性化学习路径规划。这种线上线下的无缝衔接，极大地提升了学习的连贯性和效率。我特别喜欢那个“疑难问题论坛”区域，里面的讨论氛围非常活跃，一些资深学习者和甚至可以说是半个作者团队的“官方答疑者”都会及时出现，解决那些在书本上可能没有详细展开的细微困惑。这种即时互动和社群支持，彻底打破了传统自学中“孤军奋战”的困境，让人感到自己是置身于一个充满支持的学习共同体之中。

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我花了整整一个下午的时间，才大致翻阅完这本书的前三章，最大的感受就是作者在知识体系构建上的匠心独运。他们没有采用传统教材那种生硬的、自上而下的定义灌输方式，而是巧妙地将复杂的理论通过一系列精心设计的“情景模拟”串联起来。比如，在介绍“认知负荷理论”时，作者没有直接抛出公式，而是设置了一个需要同时记住购物清单和与人交谈的场景，让我们在亲身体验中去感受信息超载的痛苦，这种沉浸式的体验远比死记硬背概念有效得多。更绝的是，书中的图表设计也极具启发性，它们不是简单的数据可视化，而是融合了大量的比喻和类比，一下子就把抽象的概念变得具象化、生活化了。我发现自己以前在理解某些心理学分支时常常陷入概念的泥潭，但这本书却像一位经验丰富的向导，总能在最关键的转折点提供清晰的导航，让我能够顺畅地从一个知识点过渡到下一个，这种流畅感在其他读物中是极为罕见的。

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这本书在讲解学习策略和应试技巧方面的处理，简直是为我们这些“应试者”量身定制的“手术刀”。它没有停留在“努力学习”这种空泛的口号上，而是深入到执行层面，给出了非常具体、可操作的步骤。例如，对于“错题分析”这个环节，它不仅仅是要求我们记录错误，而是提供了一套非常细致的分类框架——是概念理解偏差？是应用情境模糊？还是记忆提取失败？每一种错误类型都对应着一套反向训练的方法，精确打击弱点。我尤其欣赏作者在“时间管理与精力分配”这一章节中引入的“心流状态激发模型”，它结合了心理学原理，告诉我们如何通过调整任务难度和自我效能感，将马拉松式的备考变成一个个充满成就感的冲刺阶段。这种务实到近乎“功利”的教学方法，对于那些希望在短期内看到显著进步的读者来说，无疑是最大的福音，它让备考不再是盲目的体力活，而是一场有章可循的科学工程。

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