具体描述
中國字千百個，有些長得很相似，但字義卻不一樣；不同的字結合成語詞，但卻能代表同一個意思。『部首書』的推出，主要是讓小朋友能夠從寓言故事中，輕鬆學習對「字」的認識。除此之外，還有造詞、造句的範例與練習，加強小朋友的寫作能力。
本書介紹『日』部首與『貝』部首的故事，小朋友可以認識許多關於日部與貝部的字，並能在最後的【寶貝創作站】中發揮創意，創作出有趣的句子。
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读后感
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用户评价
读完这本《兒童說文解字－請君入甕、廉潔的好官（日.貝部首故事）》，我最大的感受就是“原来汉字可以这么有趣！”。过去我总担心孩子会对汉字学习感到排斥，毕竟那些横平竖直的笔画，对于小小的他们来说，确实挑战不小。但这本书彻底改变了我的看法。它不是生硬地灌输，而是像一位耐心的说书人，将每个汉字的诞生过程，都变成了一个个精彩的小故事。 特别令人印象深刻的是，书中对“日”和“貝”这两个部首的解读，简直是神来之笔。我看到孩子在学习“日”部首时，会联想到太阳的升起落下，还有各种与“日”相关的成语，感觉字词的记忆变得自然而然。而当讲到“貝”部首时，更是把我带入了古代的集市，看到人们如何用贝壳来交易，如何衡量价值。这种具象化的联想，让抽象的部首变得生动无比。 “請君入甕”这个章节，更是让我眼前一亮。它没有直接告诉孩子这个典故的道德评判，而是通过字形的变化，引导孩子去思考“請”这个字的由来，以及在特定情境下，一个“請”字背后可能隐藏的含义。这种引导式学习，比直接的解释更能激发孩子的思考能力。而且，孩子在听我讲完这个故事的由来后，对“請”字的应用有了更深的理解，不再是简单的“请问”、“请坐”。 此外，将“請”和“廉潔”联系起来，这个视角非常独特。在孩子眼中，“好官”这个概念可能有些遥远，但通过“貝”部首，他们能够理解到，好官的清廉，很大程度上体现在他们对待财物（貝）的态度上。这种将品德教育融入汉字学习的方式，让我觉得这本书的设计者非常有远见。它不仅教会孩子认字，更是在塑造他们的价值观，让他们从小就明白什么是真正的“好”。 这本书就像一把钥匙，为孩子打开了认识汉字和中华文化的大门。我可以看到，孩子在阅读过程中，不仅学到了字，更学到了故事，学到了智慧。
评分这本书的编排非常有巧思，尤其是围绕“日”和“貝”这两个部首所展开的系列故事，简直是大人小孩都爱不释手。我常常觉得，我们这一代人学汉字，很多时候是死记硬背，枯燥乏味。而这套《兒童說文解字》却完全颠覆了我的认知，它让每一个汉字都拥有了自己的生命和故事。 当读到“請”字的时候，书中并没有直接给出释义，而是从“貝”这个部首出发，娓娓道来。孩子们可以通过图画和文字的引导，想象出古代人们用贝壳作为货币交换的场景，然后逐渐理解“請”这个字与“财富”、“请求”之间的联系。这种“溯源”式的学习方法，让孩子不仅记住了字形，更理解了字义的来源，非常有深度。 “請君入甕”这个典故的引入，更是将汉字学习拔高到了一个全新的维度。它不仅仅是一个历史故事，更是通过这个故事，让孩子去体会“請”字在特定语境下的特殊含义。孩子虽然年纪小，但他们能从故事中感受到其中的趣味和警示，对“請”字的理解也更加立体和深刻。我发现，在讲完这个故事后，孩子在日常生活中用到“請”字，会下意识地回想起书里的情景，这种迁移和运用，是最好的学习效果。 更让我惊喜的是，这本书巧妙地将“廉潔的好官”这一主题融入其中。通过“貝”部首，孩子能够直观地理解到，为什么说官员要“廉潔”，因为“貝”代表着财富。清廉的官员，就是能够明辨是非，不受金钱的诱惑。这种将抽象的道德概念，与具体的汉字学习结合起来，是非常高明的设计。它让孩子们在学习汉字的同时，也在潜移默化中接受了良好的品德教育。 整本书的语言风格非常适合儿童，生动有趣，图文并茂。我可以看到，孩子们在阅读过程中，脸上洋溢着好奇和快乐。这不仅仅是一本识字书，更是一本关于文化、历史和智慧的百科全书。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习汉字，同时培养良好品德的家长。
评分我不得不说，这套《兒童說文解字》系列，尤其是这一本以“日”和“貝”部首为主题的，简直是一本“宝藏书”！我之前一直为如何让孩子对汉字产生兴趣而苦恼，市面上很多识字书都太过于枯燥乏味，但这本书彻底打消了我的顾虑。 书中对汉字字源的解读，让我印象最为深刻。它不是简单地把字拆开，而是把每个字的形成过程，都变成了一个个生动有趣的小故事。比如说，关于“請”字，书中通过“貝”（财富）和“誚”（言语）的组合，让孩子去想象古代人们如何用财富来打动别人，或者如何通过言语来表达请求。这种“还原”式的解读，让孩子仿佛穿越回了古代，亲身经历汉字的诞生。 “請君入甕”这个环节，更是让我惊叹于作者的智慧。它没有直接告诉孩子这个故事的结局，而是通过对“請”字字形和含义的引导，让孩子自己去体会其中的深意。孩子在听完这个故事后，对“請”字的理解，已经不仅仅是字面意思，而是一种带有情境和思考的认识。这比死记硬背，要深刻得多。 更让我觉得难能可贵的是，这本书将“廉潔的好官”这一核心价值，巧妙地融入了对“貝”部首的讲解之中。在孩子们眼中，“貝”不仅仅是钱，更是衡量一个人品德的标准。书中通过描绘清廉官员如何对待“貝”，让孩子们从小就建立起对廉洁的认知。这种润物细无声的教育方式，比任何说教都更有力量。 我注意到，书中对“日”部首的讲解也十分精彩，将太阳的形象、光明、时间的流逝，都与汉字巧妙地联系起来。这让孩子明白，汉字不仅仅是方块字，更是承载着中华文化和生活智慧的符号。 总而言之，这本书用一种充满想象力和故事性的方式，让孩子爱上了汉字，也让他们在字里行间，体会到了中华文化的魅力和为人处世的道理。它不仅仅是一本识字书，更是一本寓教于乐的启蒙读物。
评分这套《兒童說文解字》系列，尤其是以“日、貝”部首为主题的这本，我实在是太喜欢了！从孩子拿到书的第一天起，就爱不释手。我一直觉得，汉字的学习对孩子来说，枯燥又抽象，但这本书却用一种极其巧妙且充满童趣的方式，将每个字的演变过程、背后故事娓娓道来。 比如，书里讲到“請”字，从“貝”（代表财富）到“誚”（代表言语），再到“足”（表示止步），一步步地拆解，让孩子看到“請”字是如何从“以财物请人，然后要求他止步”这样一步步演变成今天的含义。这种“解构”的方式，不是简单的罗列，而是带着情节和画面感的讲述。我看到孩子在读到“請君入甕”这个故事时，虽然不太懂典故的深层含义，但已经能从图画和文字的引导下，理解到“請”这个字的动作感和邀请的意味。 更绝的是，它并没有止步于“請”这个字本身，而是通过“請”引申出了“廉潔的好官”这样一个主题。在讲解“貝”部首的时候，书中描绘了古代官员如何用自己的操守来对待“貝”（财富），以及那些清廉的官员如何赢得百姓的尊重。这一点让我特别欣慰，因为在儿童启蒙教育中，价值观的引导同样重要。这本书在传授知识的同时，潜移默化地将“廉洁”、“正直”这样的美德根植于孩子心中。 我喜欢书中对“貝”的多种解读。不仅仅是钱财，有时也代表着珍贵的物品，甚至是人与人之间的承诺和信赖。这种多角度的解析，让孩子明白汉字的丰富性和生命力，也拓宽了他们的思维。每当我看到孩子一边翻阅，一边兴奋地告诉我：“妈妈，我知道‘買’字为什么有‘貝’了！”的时候，我就觉得这钱花得太值了。这不仅仅是一本识字书，更是一本关于文化、历史和品德的启蒙读物。
评分《兒童說文解字－請君入甕、廉潔的好官（日.貝部首故事）》这本书，简直是我们家书架上的“常青树”！从孩子拿到它到现在，几乎每天都会捧着翻看，而且每次都能发现新的乐趣。我一直觉得，汉字的学习应该是像探索宝藏一样充满惊喜，而这本书恰恰做到了这一点。 书中关于“日”和“貝”部首的讲解，我尤其赞赏。它没有用枯燥的词典式解释，而是通过一个个生动形象的故事，让孩子直观地感受到字形背后的含义。比如，在讲“日”部首时，书中会引导孩子去观察太阳的形状，联想到白昼、光明，以及和“日”相关的各种事物。这种联系，让汉字不再是孤立的符号，而是与生活息息相关。 而“貝”部首的讲解，更是打开了孩子对古代生活的好奇心。他们会惊叹于原来贝壳曾经是钱，并且知道了许多与“貝”相关的字，比如“買”、“賣”、“寶”。这种循序渐进的讲解方式，让孩子在不知不觉中掌握了大量的汉字，而且对字源有了深刻的理解。 “請君入甕”这个章节，更是让我看到了这本书的独特之处。它并非只是简单讲解一个历史典故，而是通过对“請”字字形演变的解读，让孩子理解这个字在不同情境下的含义。孩子在听我讲完故事后，会主动去思考，为什么一个“請”字，在这个故事里会产生这样的效果。这种主动思考和联想，才是真正的学习。 更让我喜欢的是，这本书将“廉潔的好官”这个主题巧妙地融入其中。在解读“貝”部首时，书中并没有回避财物与官员的关系，而是通过引导孩子思考“好官”如何对待“貝”，来传递廉洁正直的价值观。我看到孩子在玩“过家家”的时候，都会模仿书里说的，做一个“不收贿赂的好官”。这让我觉得，这本书在孩子心中埋下了多么宝贵的种子。 总之，这本书不仅仅是一本识字工具书，更是一本充满智慧和趣味的启蒙读物。它让学习汉字变成了一件快乐的事情，也让品德教育变得更加生动和具体。
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