高級英檢字彙1000

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出版者:學習
作者:劉毅
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20050101
价格:NT$ 220
装帧:
isbn号码:9789575198091
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

全民英語能力檢定測驗,已逐漸為國人所接受,而成為檢驗英語能力的重要指標之一。根據GEPT訓練中心的分級標準,高級英語檢定的對象包括:國內大學英語主修系所,或曾赴英語系國家大學或研究所進修並取得學位者。因此,目前國內已有部分大學英語系所,要求學生畢業前,要通過高級英語檢定測驗,以作為英語專業能力的證明。欲從事高級商務、協商談判、英語教學、研究、翻譯、外交、國際新聞等行業人員者,都應具備此項檢定能力。秉持著我們一貫的宗旨:學英文的書,「學習」都有,我們特別針對高級英檢,彙編成「高級英檢字彙1000」。

文艺复兴的辉煌与人性觉醒:一部跨越时代的史诗 书名:《曙光下的回响:美第奇家族的兴衰与文艺复兴的群星》 内容梗概: 本书并非一本单纯的历史编年史,而是一部以文学性的笔触,深入剖析十五世纪至十六世纪意大利文艺复兴时期,在佛罗伦萨这片孕育了人类思想与艺术空前繁荣的土壤上,一个家族——美第奇家族——如何从银行业巨头蜕变为实际上的统治者,并深刻影响了整个欧洲文明进程的宏大叙事。全书以乔凡尼·德·美第奇奠定家族商业基础的谨慎谋略为开端,聚焦于其子科西莫·德·美第奇(老科西莫),这位“国父”如何巧妙地在共和的外衣下建立起实际的政治霸权,并以其对艺术、哲学和建筑的无私赞助,点燃了文艺复兴的火种。 随后,叙事重心转向了洛伦佐·德·美第奇(豪华者洛伦佐)的时代。洛伦佐不仅是杰出的政治家,更是诗人、赞助人,他构建了一个充满活力和竞争的文化生态系统,将波提切利、达·芬奇、米开朗基罗等天才汇聚于佛罗伦萨的宫廷周围。书中详细描绘了美第奇家族宫殿内日常的辩论、宴饮与创作,探讨了新柏拉图主义思潮如何渗透到艺术作品的每一个细节中,从《春》的神秘寓意到《大卫》雕像所蕴含的人文主义精神的勃发。 然而,繁华的背后往往潜藏着危机。本书并未回避美第奇家族统治下的复杂性——政治阴谋、与教廷的斡旋、以及对共和自由精神的不断压制。书中细致梳理了萨佛纳罗拉的宗教狂热如何席卷佛罗伦萨,引发了著名的“虚荣之火”,以及美第奇家族的暂时流亡与后续的艰难回归。 最后,本书将目光投向了教皇利奥十世(乔凡尼·德·美第奇之子)和克莱门特七世在罗马的统治,探讨美第奇家族的权力如何延伸至教会的最高层,以及这一时期所遭遇的外部挑战,包括宗教改革的冲击和神圣罗马帝国军队对罗马的洗劫(Sacco di Roma)。 核心主题阐述: 本书的精髓在于对人文主义(Humanism)精神在美第奇家族支持下如何从学术概念转化为社会实践的深度挖掘。我们探讨了: 一、财富与文化资本的转化机制: 详细分析了美第奇银行的运作模式,以及科西莫如何将商业利润系统性地转化为政治合法性和文化影响力。不同于简单的金钱赞助,书中着重分析了他们如何通过建造公共图书馆(如洛伦齐阿纳图书馆)、委托修复古典遗迹,构建了一种“荣耀”的叙事,将家族的名字与佛罗伦萨的黄金时代紧密绑定。 二、艺术的“世俗化”与“理想化”: 探讨了文艺复兴艺术如何摆脱中世纪纯粹的宗教束缚,开始关注人的身体、情感和理性能力。书中对达·芬奇解剖学研究的精确性、拉斐尔肖像中对个体精神状态的捕捉,以及米开朗基罗雕塑中英雄主义的体现,进行了细致的图像学分析,并将其与当时柏拉图学院中关于“美”与“善”的哲学讨论联系起来。 三、政治权术与家族伦理的冲突: 书中展现了美第奇家族成员在维护家族统治(Signoria)时所采取的现实主义手段。从科西莫的“不流血的暴政”,到洛伦佐对帕齐阴谋(Pazzi Conspiracy)的血腥镇压,本书剖析了在追求稳定与秩序的过程中,家族成员如何在理想主义的文化追求与冷酷的政治生存之间进行摇摆与权衡。 四、地理空间中的权力构建: 佛罗伦萨的城市景观本身就是美第奇权力的物证。本书将带领读者“漫步”于美第奇宫(Palazzo Medici Riccardi)、圣洛伦佐教堂(San Lorenzo)以及后来的彼蒂宫(Palazzo Pitti)。通过建筑风格的演变,如布鲁内莱斯基的穹顶所代表的理性与和谐,我们得以窥见统治者对新时代秩序的渴望。 风格与结构: 本书采用多重视角叙事,结合了第一手史料的引述(如家族信函、日记片段),以及权威历史学家的最新研究成果。行文流畅,富于画面感,避免了学术论文的枯燥。在描述艺术作品时,语言充满感性与洞察力;在叙述政治斗争时,则力求精准与冷静。 全书共分为七个部分:起源(商业的基石)、奠基(科西莫的智慧)、黄金时代(洛伦佐与群星)、风暴之眼(萨佛纳罗拉的审判)、权力的回归与扩张(教皇的王冠)、十字路口(外部冲击)、与遗产(文艺复兴的漫长回响)。 本书适合读者: 所有对欧洲中世纪向近代转型时期感兴趣的读者、艺术史爱好者、政治哲学研究者,以及任何渴望了解人类文明中一次伟大思想爆发是如何被精心培育和引导的读者。它提供了一扇独特的窗口,让我们得以理解,当财富、智慧和权力意外地聚焦于同一屋檐下时,能为世界带来何等绚烂的“曙光”。 本书旨在描绘的,是那个时代独有的复杂人性——既有对古典智慧的无限崇敬,也有对现实政治的深刻洞察;既有对个体价值的赞美,也有家族荣耀高于一切的集体主义倾向。这是一部关于天才如何诞生、如何被庇护,以及辉煌如何终将面对时间洗礼的史诗。

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读后感

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用户评价

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这本书的配套资源可以说是形同虚设,几乎可以忽略不计。宣传中提到有在线音频和练习题库,但我实际尝试使用时,发现音频质量极差,发音者口音浓重,语速忽快忽慢,而且很多例句的发音和书本上的文本有出入,这对于需要模仿标准发音的学习者来说,简直是雪上加霜。至于那个所谓的“在线练习题库”,登录进去后发现界面陈旧,加载速度慢不说,题目类型也非常单一,基本上就是选择题的简单重复,缺乏听力、完形填空等更贴近真实考试场景的综合训练。很多题目甚至能看出明显的录入错误或者逻辑漏洞,让人无法信任其批改结果。一本现代化的语言学习工具,配套的数字资源是其重要组成部分,它应该提供一个动态的、可互动的学习环境。但这本书的配套资源,更像是多年前为了应付宣传要求而匆忙上线的“附赠品”,实用价值为零,反而浪费了学习者寻找和调试这些资源的宝贵时间。

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我必须得说,这本书的内容深度简直是“为难”普通学习者。它似乎预设了读者已经具备了相当高的英语基础,上来就堆砌了一堆极其冷僻、在日常交流和标准考试中都极少出现的“生僻词汇”。我翻阅了前三分之一的内容,发现很多单词的收录标准非常可疑,我不得不停下来去查证这些词汇的实际使用频率,结果发现,其中不少词汇的使用频率低到令人发指。这让我严重怀疑编者的选词逻辑——是为了凑够“一千”这个数字,还是真的基于考试大纲的最新动向?对于目标是稳定通过中高级别考试的人来说,把时间花在这种“屠龙术”式的词汇上,无疑是一种巨大的资源浪费。我更倾向于那些基于语料库分析,侧重高频核心词汇扩展的词汇书。这本书给我的感觉是,它在努力彰显自己的“高深莫测”,却忽略了学习者最迫切的需求——有效率地提升考试成绩。如果我只是想炫耀我认识多少罕见词,也许它很合适,但作为一本备考用书,它的实用性和针对性,实在是太差强人意了。

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这本词汇书的排版简直是灾难,拿到手就有一种被信息轰炸的感觉。封面设计得倒是挺“学术”,但内页的字体大小、行间距和留白处理得让人非常不舒服。感觉像是把一个巨大的Excel表格直接打印出来,没有任何美学上的考量。特别是那些例句,看得我眼睛都要花了,很多长难句的结构分析得一塌糊涂,完全没有起到辅助理解的作用,反而增加了我的阅读负担。而且,很多重点词汇的释义部分,用词过于晦涩,对于我这种需要快速掌握核心意思的备考者来说,简直是效率杀手。我花了大量时间去试图解读那些复杂的解释,结果还不如去查一个在线词典来得快。更别提那些印刷的质量,有些页面的墨迹深浅不一,拿在手里感觉像是盗印的版本,纸张的质感也粗糙得像砂纸。如果说学习一门语言需要一个愉快的环境,那这本书绝对是反其道而行之,它给你的是一种“硬碰硬”的、令人焦虑的体验。我真的希望作者或者出版方能在视觉呈现上多下点功夫,毕竟,好的工具书不光要有内容,视觉友好度也是衡量其专业性的重要标准之一。这本书在用户体验这块,彻底不及格。

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作为一本声称是针对“高级”考试的词汇书,它在多义词和词性转换的处理上显得极其粗糙和敷衍。一个词汇往往有多个重要且常用的含义,这本书通常只给出了一个最基础的释义,或者用非常简短的一句话带过,对于那些在特定语境下含义发生微妙变化的用法,则几乎完全没有涉及。举个例子,某个动词在A语境下是“促成”,在B语境下却是“抑制”,这本书里可能只写了“帮助”,这在做阅读理解或写作翻译时,简直是致命的误导。我通过对比其他几本我正在使用的权威词典,发现这本书对一些关键动词和名词的引申义的捕捉非常不到位,甚至出现了对某些俚语化表达的错误解释。这让我对整本书的权威性产生了深深的怀疑。备考高级考试,恰恰最需要的就是对词义“细微差别”的把握,如果工具书本身在这方面都不够严谨,那么学习者付出的努力就很容易跑偏,甚至形成错误的语言习惯。

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这本书的编排逻辑混乱得让人抓狂,简直像是一堆随机单词的集合。它没有清晰地按照词根、词缀、主题场景,甚至最基本的字母顺序来组织内容,而是采取了一种看似随机的排列方式。每次我试图查找或复习某个单词时,都得像大海捞针一样在全书中翻找,完全无法形成系统的记忆网络。记忆词汇最重要的是建立联系,无论是语义上的关联还是构词上的联系,但这本书完全割裂了这些内在的逻辑。更要命的是,它的测试模块设计得毫无章法,前一页还在讲动词的用法,下一页可能就跳到了一个完全不相关的名词,然后紧接着又来了一个形容词的辨析。这种跳跃式的学习体验,极大地阻碍了短期记忆向长期记忆的转化。我尝试过按照书本的顺序学习,但很快就放弃了,因为大脑根本无法有效地处理这种毫无章法的输入流。我不得不自己额外准备笔记本,将这些词汇按照我自己的逻辑重新分类整理,这无疑是为自己增加了一倍的工作量,完全违背了购买辅助教材的初衷。

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