具体描述
教科書一綱多本，學子何去何從？本書以最簡易而重要的字彙與句型寫成，加上清楚的文法說明，是英文初學者最佳選擇。
書中提供充分練習題，讓您能經由熟練而吸收；互動式光碟讓您依自己的速度一聽再聽，是記憶英文的最有效方式。
【本書內容】
我教的一位國中一年級學生給我看他的英文教科書，這本書的生字奇難無比，我也去看了一下其他的版本，也都一樣。現在，我終於有這兩本入門的書了，文庭澍老師寫的《專門替中國人寫的英文課本》簡單又容易讀，有很多習題，包含中翻英的練習，是入門的好書。
這本書適合任何一個初步入門的人，不論老幼。很多老年人，當年沒有學好英文，仍可以用這兩本書作為入門之用。
我已經用這本書教幾位小朋友了，一開始，我請他們翻譯「我是一個男孩」，他們還結結巴巴說不清楚，過了一陣子，再問他們這種句子，他們會嫌煩，因為他們已經熟得不得了。
本書附有光碟，如果你不認識書中的字，可以點一下，就會聽到這個字的發音，光碟也有聽寫的功能。希望老師們能夠幫助孩子們充分利用光碟。——李家同
【本書特色】
◎最基礎、最簡單的教材：從基本的單字句型開始練習，不跳接困難教材。
◎最全面、最充分的練習：完整的練習題提供讀者熟練使用英文的機會。
◎最有效、最省錢的學習方式：能利用光碟反覆聆聽練習發音及聽寫。
作者简介
文庭澍
美國佛蒙特州School for International Training英語教學碩士，曾擔任台中東海大學附屬小學英文主任，任教台中靜宜大學兒童英語師資訓練班。現為東海大學外文系、靜宜大學及逢甲大學英文系兼任講師，有20多年兒童與成人英語教學經驗。
目录信息
读后感
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用户评价
我花了点时间翻阅了目录和前几章的介绍，最让我眼前一亮的是它对“中国学习者痛点”的精准把握。很多市面上的入门教材，总是用那种非常西化的、与我们日常生活场景关联不大的句子来构建对话，学了半天，到了真实交流时却发现根本派不上用场。这本书似乎完全避开了这个陷阱。它没有上来就教一堆复杂的语法规则，而是非常巧妙地将日常生活中中国人最常遇到的语言障碍点作为切入点，比如如何礼貌地拒绝、如何得体地表达感谢，甚至是那种微妙的“潜台词”如何用英文准确传达。这种基于情境和文化差异的教学设计，体现了编者深厚的教学经验和对目标群体的深刻理解。我感觉这不光是一本英语书，更像是一位经验丰富的老师在旁边手把手地指导，预判你可能会在哪里卡住，并提前为你准备好了“翻译”和“解毒”的工具。这种由内而外的本土化处理，极大地降低了学习的心理门槛，让人觉得“原来我可以这么学英语”。
评分这本书的封面设计和装帧风格，让我想起了学生时代那些陪伴我度过无数个夜晚的学习资料，带着一种朴实而又充满期待的感觉。拿到手里的时候，首先注意到的是它纸张的质感，摸起来很舒服，不是那种廉价的滑腻感，而是带有一点点哑光和厚重感，让人感觉这本书是经过精心制作的。内页的排版也相当清晰，字体选择既有现代感又不失传统的稳重，尤其是一些例句和重点部分的加粗或斜体处理，引导性很强，不会让人在密密麻麻的文字中迷失方向。我特别欣赏它在视觉上营造的这种学习氛围，没有太多花哨的装饰，一切都以实用和清晰为核心，这对于初学者来说至关重要，因为他们需要的是直接明了的指引，而不是被过多的视觉信息分散注意力。光盘的配置也很贴心，对于像我这样更偏爱听觉学习的人来说，这是一个巨大的加分项，意味着可以随时随地进行听力练习，这是书本本身无法提供的立体学习体验。整体看来，这本书从外到内都散发着一种“干货满满”的气息，让人对接下来的学习内容充满了信心。
评分这套书给我的整体感觉是：它不是为了应付考试而生的，它是为了解决中国人学英语的实际问题而量身定制的。它的价值在于建立一种全新的、适合中国学习者的语言习得路径。很多学习者在初级阶段就因为挫败感而放弃，往往不是因为他们不够聪明，而是因为教材没有提供正确的“桥梁”。这本书所提供的，正是一条坚固、清晰且专为我们铺设的桥梁，它清楚地标明了“此岸”的中文思维与“彼岸”的英文逻辑之间的最短距离和最安全路径。从排版到内容，从听力光盘到情景模拟，每一个环节都经过了细致的打磨，充满了对学习者的尊重和体谅。它没有贩卖“速成”的假象，而是以一种务实的态度，承诺只要你跟着走，就能稳扎稳打地建立起一套能够真正应用于生活的初级英语能力框架。这是一次非常值得信赖的投资。
评分这本书的“实战”导向性可以说是同类教材中的一股清流。我过去学的很多教材，学习过程就像在“养蛊”，学了很久，到最后总觉得手里的“蛊虫”太弱，无法用于实战。而这本教材，从一开始就似乎在强调“学了就要用”。例句的选择非常贴近当代中国人的生活场景，无论是线上购物的沟通，还是与外国同事的简单寒暄，甚至是应对一些突发的日常小状况，书中的对话都显得那么“接地气”。我尤其喜欢它在练习部分的设计，很多口语练习不是那种孤立的问答，而是鼓励学习者去构建一个微型场景，然后用学到的知识去“表演”出来。这不仅锻炼了语言的组织能力，更重要的是，它极大地提升了学习者在实际交流中的临场反应速度和自信心。一本好的初级教材，应该在初期就给予学习者“我能行”的积极反馈，这本书显然做到了这一点。
评分从教学方法的角度来看，这套教材的逻辑推进非常扎实，它没有急于求成，而是采用了循序渐进的“滚雪球”模式。初级的设定显然不是为了炫耀复杂的词汇量，而是为了夯实最基础的骨架。我注意到它对基础词汇的重复和变体运用非常有效，不是机械的重复，而是在不同的语境中展现同一个词汇的不同用法和搭配，这有助于真正将“记住”变成“内化”。更让我感到惊喜的是，它在讲解语法点时，惯用“对比分析”的手法，将中文的表达习惯与英文的逻辑结构进行直观的对照。这种对比不是简单的罗列，而是深入到思维层面解释为什么英文要这么说，而不是像中文那样说。这种解释层面比单纯给出规则要深刻得多，它帮助学习者从根本上修正了过去用中文思维套用英文词汇的习惯，这对于长期学习效率的提升，无疑是决定性的。
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