早期療育社會工作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:揚智文化

作者:張秀玉著

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003年08月01日

价格:NT$ 450

装帧:

isbn号码:9789578185296

丛书系列:

图书标签:

• 早期療育
• 社會工作
• 兒童發展
• 家庭支持
• 特殊教育
• 發展遲緩
• 個案工作
• 諮詢
• 心理健康
• 社會福利

好的，这里为您提供一份关于“早期療育社會工作”图书不包含该书内容的图书简介，重点描述其他可能与儿童发展、社会工作或相关领域相关的书籍内容。 --- 拥抱多元：儿童心理发展与家庭支持体系的构建 图书简介 本书深入探讨了当代儿童心理健康发展的复杂图景，并侧重于构建一个多维度、整合性的家庭支持系统。在快速变化的社会环境中，儿童的早期经历对未来的发展轨迹具有决定性的影响。本书旨在超越传统的单一学科视角，将儿童发展心理学、社会学、教育学以及家庭治疗的精髓融为一体，为专业人士、政策制定者和家长提供一套系统的理论框架与实用的干预策略。 第一部分：儿童早期心智的奥秘——神经科学与依恋理论的交汇 本书伊始，我们首先聚焦于0至6岁儿童大脑和情感发展的关键窗口期。我们不讨论特定的干预方法，而是深入剖析神经可塑性（Neural Plasticity）的最新研究成果，解释环境刺激，尤其是早期人际互动，如何塑造神经通路。 详细阐述了依恋理论（Attachment Theory）的演进，从鲍尔比的经典模型到最新的关系神经生物学视角。我们探讨了安全型、焦虑型、回避型和紊乱型依恋模式的形成机制，以及这些模式如何影响儿童的情绪调节能力、社交技能和长期的心理健康。书中通过大量跨文化研究的案例分析，揭示了文化背景对依恋风格的中介作用，但这些分析纯粹基于心理学和人类学视角，并未涉及特定残障儿童的康复工作。 此外，本书花费大量篇幅讨论心智化（Mentalization）能力的发展。心智化，即理解自己和他人的心理状态（信念、欲望、意图、感受）的能力，被视为健康人际关系和情绪管理的基础。我们详细描述了心智化能力在幼儿期的萌芽过程，以及家庭成员间互动的质量如何促进或阻碍这种能力的成熟。本书强调，心智化的培养是一个持续的社会互动过程，而非线性的教育目标。 第二部分：社会结构与家庭生态——布朗芬布伦纳模型的现实应用 本书的第二部分将视野从个体内部扩展到家庭和社区环境，采用布朗芬布伦纳的生态系统理论（Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory）作为分析工具。我们审视了微观系统（家庭、托幼机构）、中观系统（家庭与学校的关系）、外层系统（社区资源、工作环境）和宏观系统（文化价值观、法律政策）如何共同作用于儿童的发展轨迹。 重点分析了社会经济地位（SES）对儿童认知和情感发展的不平等影响。通过对收入差距、住房不稳定性和营养状况的实证数据分析，本书阐述了结构性贫困如何通过慢性压力和资源匮乏，间接损害儿童的早期发展潜力。分析集中于社会政策层面，例如带薪育儿假、学前教育普及率的社会效益，而非针对特定需求群体的专业服务评估。 我们还探讨了家庭功能的评估维度，包括家庭凝聚力、沟通模式、角色清晰度和应对压力的方式。这些讨论旨在帮助理解任何家庭在面对日常挑战时的内部运作机制，强调家庭系统平衡的重要性，而不涉及特定诊断的康复计划。 第三部分：跨文化视角下的育儿实践——从文化相对性到全球共享价值 随着全球化的深入，育儿实践越来越呈现出多元化的面貌。本部分致力于进行跨文化比较研究，考察不同文化背景下对“好父母”的定义、对儿童自主性的期望，以及对表达情感的规范。 例如，书中对比了集体主义文化与个人主义文化中对儿童早期独立性训练的时间点差异，以及这些差异如何影响学龄期的自我效能感。讨论的重点是理解文化多样性对家庭互动模式的深远影响，提倡一种文化敏感性的育儿观，即承认没有一种放之四海而皆准的“最佳”育儿模式。 在政策层面，本书探讨了国际组织（如联合国儿童基金会）推动的普世儿童权利框架，并分析了各国在保障儿童基本发展权方面的实践经验与挑战，例如，如何在全球范围内推广高质量的早期教育资源，以减少文化和地理差异带来的发展鸿沟。 第四部分：应对生活转折点——危机干预与韧性培养 生命的早期阶段充满了不确定性和潜在的危机点。本书的第四部分转向如何支持家庭应对重大的生活转折事件，例如父母离异、重大疾病、家庭暴力暴露或非自愿的迁移。 本书详细分析了家庭韧性（Family Resilience）的构建要素：积极的认知重构、有效的冲突解决技巧以及外部支持网络的动员能力。我们通过对成功度过危机的家庭案例的质性研究，提炼出家庭在危机中如何维持叙事一致性、重建意义感的过程。这些干预策略主要面向家庭整体的心理调适和沟通修复，侧重于情感支持和系统稳定，而非针对特定残疾类型的康复技术指导。 此外，书中探讨了创伤知情照护（Trauma-Informed Care, TIC）的基本原则在家庭支持中的应用。TIC强调理解创伤对个体行为和关系的影响，致力于创建一个安全、可预测和赋能的环境。这些原则的阐述是基于对急性压力和慢性压力反应的心理生理学理解。 结语：面向未来的综合支持蓝图 全书总结时，呼吁专业人员和政策制定者应超越碎片化的服务模式，构建一个真正以家庭为中心（Family-Centered）的综合性支持蓝图。这个蓝图要求教育、医疗、社会服务和住房保障系统之间实现深度协同，确保每一个家庭都能获得与其生态系统需求相匹配的支持。本书提供的工具和洞见，旨在提升所有儿童早期发展的环境质量，并为构建一个更具包容性和支持性的社会奠定理论基础。 --- （注：本书内容聚焦于儿童心理发展、家庭系统理论、社会结构影响及危机干预，不涉及对特定发展迟缓或障碍的专业康复技术或个案管理流程的详细描述。）

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如果要用一个词来形容这本书带给我的感受，那就是“震撼”。不是那种情节上的戏剧性震撼，而是认知结构被重新梳理的震动。这本书似乎不满足于探讨“如何做”，它更深层次地触及了“为什么而做”的终极哲学问题。尤其是在讲述那些长期个案的管理时，那种对“时间”和“希望”的探讨，极具穿透力。书中提到，早期疗育的成效往往需要数年甚至十数年才能显现，这对一个以短期目标和量化评估为主导的社会服务体系来说，是一个巨大的挑战。作者没有回避这种挑战，反而用一种近乎史诗般的笔触，描绘了工作者如何与时间赛跑，如何在这场马拉松中保持信念。它的语言是克制的，没有过度的煽情，但字里行间流淌出的那种对生命尊严的敬畏，却比任何激昂的文字都更有力量。这本书让我重新审视了自己职业生涯的起点和终点，它提醒我，我们服务的不是一个“诊断标签”，而是一个正在努力向前的、完整的生命共同体。

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这本书的结构安排，展现出一种高度的逻辑性和体系性，但这种体系性并非僵硬的教条，而是富有生命力的框架。最让我印象深刻的是它对于“家庭文化适应性”的讨论。我们常常在谈论服务标准化的重要性，但这本书却犀利地指出，过度的标准化可能会抹杀掉不同地域、不同阶层家庭独有的应对机制和文化价值。作者引导我们去思考，如何将“专业介入”融入到家庭原有的生活流中，而不是强行植入一套外来的模式。我感觉作者对中国社会特有的亲属关系网络有着深刻的洞察力，比如在讨论“隔代教养”对早期干预的影响时，分析得入木三分，既肯定了祖辈的贡献，也指出了其潜在的局限性，处理得非常平衡，没有落入简单批评的窠臼。阅读过程中，我不得不频繁地停下来，拿出笔记本记录那些启发性的句子，很多句子直击社会工作伦理的核心——到底什么是“最好的利益”，这个“最好”又是谁来定义的？这种反思性的阅读体验，是很多同类书籍所不具备的深度。

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这本书的阅读体验，可以说是一场对既有认知的颠覆与重塑。我之前总觉得，社会工作介入特殊儿童家庭，核心任务是“解决问题”，是“填补资源缺口”。但这本书的视角显然更宏大、更具前瞻性。它并没有急于给出“标准答案”，反而更侧重于探讨“过程的意义”。比如，书中对于“跨专业合作”的论述，打破了我过去那种“社工应该主导一切”的固有思维。作者用大量的篇幅去剖析了与医疗、教育、康复机构之间那些微妙的权力边界和沟通障碍，以及如何在这种复杂网络中，找到一个以儿童和家庭为中心的交汇点。那些关于“共情疲劳”和“界限设定”的章节，简直是为所有一线工作者敲响了警钟，读起来让人脊背发凉，因为它精准地击中了我们内心深处最脆弱的部分——我们如何能在持续的付出中，不被耗竭？语言风格上，它时而像一位经验丰富的前辈在耳边低语，分享着那些在培训手册上学不到的“江湖经验”；时而又像一篇严谨的学术论文，支撑着每一个论点的都是坚实的循证实践。这种张弛有度的叙述节奏，让我在阅读时保持了极高的专注度。

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这本书，坦白说，拿到手里的时候，我心里是有些忐忑的。封面设计走的是那种比较朴素的风格，没有太多花哨的图样，给人一种“专业”但可能“枯燥”的预感。我本来是带着“学习知识”的目的去翻阅的，期待能找到一些扎实的理论框架，毕竟“早期療育”和“社會工作”这两个词组合在一起，意味着它必然要触及复杂的家庭系统、儿童发展阶段的敏感期，以及社会政策的落地执行等多个层面。然而，当我真正沉浸进去，才发现它远不止于教科书式的讲解。作者的叙事方式非常细腻，似乎不是在罗列概念，而是在带领读者走过一个个真实案例的现场。尤其是在描述那些处于困境中的家庭时，那种文字的张力让人仿佛能感受到空气中弥漫的焦虑与无助，但紧接着，又会有一股坚韧的力量在其中缓缓生长。我特别欣赏其中关于“赋权”（Empowerment）的探讨，它没有停留在空泛的口号上，而是深入到如何通过微小的、持续的介入，帮助家长重新建立起对生活的掌控感，这对于我们这些在实务一线摸爬滚打的人来说，是极其宝贵的指引。整本书读下来，像是一次深呼吸，既感受到了现实的沉重，也汲取到了前行的动力。

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我必须承认，这本书的阅读门槛是偏高的，它需要读者不仅要有一定的社会工作基础知识，更要有足够的同理心和批判性思维能力。它像是一面棱镜，将早期疗育领域中那些复杂的、常常被我们忽略的“灰色地带”折射得淋漓尽致。比如，书中关于“污名化”（Stigma）的章节，不是简单地定义概念，而是通过案例展示了污名是如何潜移默化地侵蚀家庭的自我认同，以及社会工作者在协助去污名化过程中所面临的尴尬处境——我们既是赋权者，也可能是带来“外部标签”的推手。这种自我审视的视角非常珍贵。全书的论述逻辑如同精密的瑞士钟表，每一个齿轮都咬合得恰到好处，从宏观的政策环境到微观的家庭沟通技巧，都构建起一个自洽的知识体系。读完后，我最大的感受是，这本书不是用来“读完”的，而是要放在手边，时常拿出来对照自己的实践，从中汲取新的智慧和力量。它真正做到了提供了一套可以经受住时间检验的专业思考工具。

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