本書的內容是由湯瑪斯•馬克所寫的。身體構圖的概念和能讓音樂家藉此獲致改進動作進而治療傷害能出自芭芭拉•康樂伯和威廉•康樂伯的共同發現。芭芭拉•康樂伯在她的《音樂家的肢體開發》一書中,提出了音樂家在發展確實和適當的身體構圖時所需要的基本訊息。本書以不同的方式,更詳盡的口頭描述,為鍵盤樂器彈奏者詳述、改編和呈現了同樣的訊息。絕大多數插圖來自《音樂家的肢體開發》一書中班傑明•康樂伯的作品;附加的插圖是馬爾科•貢薩裡斯的作品。書中專門特別為管風琴家而寫的部分則出自羅蓓塔•蓋瑞和湯姆•麥爾斯之筆。
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这本书的语言风格,用“石破天惊”来形容都略显保守。我花了整整一周时间才适应这种行文节奏,它完全不是我们传统意义上对“教辅书籍”的期待。它的结构极其松散,更像是一位资深、略带愤世嫉俗的音乐家,在一次深夜聚会后,对着一群满怀憧憬的新手,掏心窝子地倾吐他多年来目睹的种种荒谬现象。它的核心论点似乎是围绕着“效率的陷阱”展开的。比如,它用大量的篇幅描述了那些花费数年时间,却依然无法流畅演奏一首简单流行曲的“技术迷信者”,并尖锐地指出,过分强调指法和力度控制的早期训练,往往扼杀了对音乐本身最纯粹的热爱。其中关于“乐感”和“机械记忆”的对比分析尤为精彩,作者的论证过程充满了大量的类比和反问,让你在阅读时不断地质疑自己过去所接受的所有“常识”。它没有给你一张清晰的路线图,反而是给你一堆看似混乱的碎片,让你自己去拼凑出一条最适合自己的道路。对于那些已经学了一段时间,但感觉陷入瓶颈期的学习者来说,这本书简直是一剂猛药,能瞬间打破固有的思维定式,虽然读完后可能会让你对自己的练习感到一丝迷茫,但这种迷茫是通向新方向的必要阵痛。
评分这本书简直是音乐启蒙的“反面教材”,但其价值恰恰在于此!我本来以为它会是一本充满枯燥音阶和手型纠正的传统教材,结果却完全颠覆了我的认知。它以一种近乎戏谑和夸张的手法,剖析了学习任何技能过程中最容易让人望而却步的那些“陷阱”。书中对初学者在面对古典乐谱时产生的“文字恐惧症”的描述,简直是我本人最好的写照——那些密密麻麻的表情术语,看起来就像是某种失传已久的密码。作者似乎深谙大众心理,没有直接教你如何按下一个黑键,反而花了大篇幅去探讨“为什么要学”以及“学了之后如何避免自我怀疑”。我尤其喜欢其中关于“完美主义者的自我毁灭”那几章,读起来让人拍案叫绝,因为那些看似幽默的段落里,藏着对长期坚持的深刻洞察。这本书的叙事节奏非常跳跃,一会儿是辛辣的讽刺文学,一会儿又突然冒出一段关于听觉训练的、看似随意的建议,这种不稳定感反而让我保持了高度的阅读兴趣,生怕错过任何一个“被隐藏的真相”。它不是一本教你弹奏贝多芬的指南,而是一本教你如何与“想弹钢琴的自己”和平共处的手册,极具启发性。
评分这本书的文字功力令人惊叹,它的句式结构变化多端,有时长句如河流般一泻千里,充满了复杂的从句和排比,将一种宏大的、对传统教育体系的质疑娓娓道来;下一段可能又突然转为极其简短、尖锐的单句,犹如重锤敲击,直击痛点。我被它那种近乎哲学思辨的深度所吸引。它似乎在探讨一个更宏大的命题:在追求技艺精进的过程中,我们是如何被工具化,又是如何迷失了最初的快乐的。书中对“工具理性”在艺术教育中的入侵,有着非常深刻的剖析,尽管它没有使用任何晦涩的学术术语,但其内在的批判力度丝毫不逊色于任何严肃的社会学著作。我甚至觉得,这本书可以作为一本关于“如何反思学习过程”的绝佳文本,即便你对钢琴一窍不通,也能从中获得极大的启发。它像一面棱镜,折射出我们生活中无处不在的、对“看起来成功”的盲目追求。读完之后,我感觉对很多事情的看法都变得更加审慎和批判性了。
评分与其说这是一本书,不如说它是一场由作者主导的、长达数百页的“心理博弈”。这本书的叙事视角极其独特,它仿佛站在一个“过来人”的制高点,俯视着每一个试图征服这件乐器的“可怜人”。它的结构非常松散,没有传统书籍的逻辑递进,更像是随性记录的灵感火花。我特别欣赏其中关于“练习的仪式感”的章节,作者用极具画面感的文字,描绘了多少人为了制造出“我在努力学习”的假象而付出的额外努力,那种对表象的关注远超对实质的投入,读来令人深思。书中很少直接给出“怎么做”的建议,更多的是“不要怎么做”的警示。它通过一系列看似极端的负面案例,反向构建了一种健康的学习观。这种写作手法非常高明,它迫使读者不能被动接受信息,而必须主动地与文本进行辩论和思考。这本书的魅力在于它的“非指导性”,它让你感到自己是在和一位思想深刻的朋友进行对话,而不是接受一位权威的教诲,非常耐人寻味。
评分我很少读到一本书能将“劝退”的艺术处理得如此高明。这本书的每一个章节标题都像在向你发出挑战,语气中充满了不屑和反叛,让人忍不住想证明“我能行,我不会被吓倒”。它的精妙之处在于,它不直接否定学习钢琴的价值,而是极其细致地解构了学习过程中那些非必要的、人为制造的障碍和焦虑。它对“考级体系”的批判可谓是入木三分,那种对标准化、批量化音乐人才培养模式的嘲讽,让作为旁观者的我都感到一丝寒意。作者似乎坚信,真正的音乐表达来自于个性和内心驱动,而不是外部的评判标准。全书大量引用了历史上那些“非典型”音乐家的故事,这些轶事被作者巧妙地编织成对当前教育方式的无声抗议。阅读过程中,我多次停下来思考,很多段落需要反复咀嚼才能领会其中深层含义,因为它大量使用了讽刺的笔法,字面意思和真实意图往往是背道而驰的。这本书更像是一篇长篇的、结构复杂的社会评论,而“钢琴”只是一个被选中的载体,用来探讨如何处理人与技能、热情与现实之间的复杂关系。
评分What Every Pianist Needs to Know About the Body 实话没看懂
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