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出版者:中央广播电视大学出版

作者:张连仲等

出品人:

页数:362

译者:

出版时间:1999-12

价格:42.00元

装帧:

isbn号码:9787304017620

丛书系列:

图书标签:

• 修仙系列
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跨越藩篱：现代语言学与认知科学视角下的英语习得新路径 图书信息： 书名： 跨越藩篱：现代语言学与认知科学视角下的英语习得新路径 作者： [此处留空，或虚构一位资深学者/教育家姓名] 页数/篇幅： 约 600 页（深度学术专著） 装帧： 精装，内含大量图表和数据分析 --- 内容概要： 《跨越藩篱：现代语言学与认知科学视角下的英语习得新路径》并非一本传统的语法手册或词汇速记指南，它是一部深入剖析人类语言学习机制的学术著作。本书旨在打破既有的、基于行为主义和机械模仿的传统教学范式，引入二十一世纪以来语言学、神经科学、心理语言学以及认知心理学的前沿发现，为英语学习者、教育工作者以及课程设计者提供一套以“认知效率”和“深度理解”为核心的全新学习框架。 全书共分为六个核心部分，逻辑层层递进，从宏观的理论基础过渡到具体的实践应用。 --- 第一部分：语言习得的范式转型——从结构主义到生成式认知 本部分首先回顾了二十世纪中叶以来语言学研究的历史轨迹，重点探讨了乔姆斯基“普遍语法”理论及其对二语习得（SLA）研究的深远影响。然而，本书并不止步于此，而是着重批判性地分析了早期认知理论在解释“流利度”和“语用能力”方面的局限性。 我们详细介绍了“涌现主义”（Emergentism）和“动态系统理论”（Dynamic Systems Theory）在当代语言研究中的核心地位。作者认为，语言并非一个静态的、预设的系统，而是一个在特定认知资源和环境互动中不断自我组织的动态过程。重点讨论了“输入假说”的演变，强调“可理解输入”（i+1）必须与学习者现有的认知结构和知识图谱产生有效的“脚手架”（Scaffolding），而非仅仅是“可理解”的。 第二部分：认知负荷与工作记忆的边界 英语学习中的“瓶颈”往往不是词汇量不足，而是认知资源的分配不当。本部分是全书的核心贡献之一，它将认知心理学的研究成果直接应用于语言学习的流程分析。 我们系统阐述了斯文伯格（Sweller）的认知负荷理论（Cognitive Load Theory）在英语阅读和听力中的应用： 1. 外在负荷（Extraneous Load）： 如何通过优化教材呈现方式（如界面设计、信息密度）来减少非必要的认知损耗。例如，分析了过度依赖视觉匹配（如将新词汇与图片一一对应）可能带来的“冗余负荷”。 2. 内在负荷（Intrinsic Load）： 针对复杂句法结构的处理。本书提出了“分层解析模型”，主张将复杂句的结构分解为可管理的语义块，而非强迫学习者一次性完成全局的句法解析。 3. 相关负荷（Germane Load）： 阐释了如何引导学习者将新信息有效纳入长期记忆。我们详细介绍了“交错练习”（Interleaving Practice）和“检索练习”（Retrieval Practice）在巩固语法规则和习语理解中的实证效果，指出单纯的重复和机械操练的低效性。 第三部分：深度词汇加工与概念网络构建 本书对“词汇学习”进行了彻底的重新定义，主张从单纯的“形式对应”（Form-Meaning Mapping）转向“概念网络构建”。 详细分析了词汇记忆的三种深度加工层次： 表层接触（Shallow Processing）： 仅接触词形和核心意义。 中层关联（Intermediate Association）： 学习词汇的搭配（Collocation）和语域（Register）。 深度语义整合（Deep Semantic Integration）： 将新词汇置入学习者已有的世界知识（World Knowledge）和社会文化语境（Sociocultural Context）中。 通过神经影像学的研究，我们探讨了词汇意义激活时涉及的脑区网络，并基于此提出了“情境化词汇学习法”：学习一个词汇，必须同时激活其相关的感官经验、情感色彩和典型使用场景，以确保其在真实交流中能被快速、准确地提取。 第四部分：语法化进程与自动化的路径 传统的语法教学往往侧重于规则的显性陈述，而本书则聚焦于语法知识的“内隐化”（Implicitization）和“自动化”（Automaticity）。 本部分深入探讨了“可塑性”（Plasticity）在语言习得中的作用。我们援引了对母语者和高水平二语学习者眼动追踪（Eye-tracking）的研究，发现流利表达的关键在于减少对显性语法规则的依赖，转而依赖模式识别和自动化的句法启动。 具体策略包括： “意群”训练（Chunking Training）： 强调记忆和输出的最小单位是具有固定语序和语义的“语块”，而非孤立的词汇或规则。 “最小阻力路径”原则： 在练习中，设计引导性的任务，使学习者在无意识中倾向于使用更高级、更自然的语言结构，从而绕过低效的、基于规则的句法检查过程。 第五部分：阅读中的“语篇预测”与“心智模型”构建 英语阅读能力的提升，绝非仅仅是单词量和句法解析速度的简单叠加。本书将阅读视为一种主动的“预测和验证”过程。 我们探讨了读者如何利用篇章结构（Discourse Structure）和先验知识（Prior Knowledge）来构建临时的“心智模型”（Mental Model）以理解文本的深层含义。重点分析了指示代词、衔接手段（Cohesive Devices）在连接篇章信息链中的关键作用。 本书特别强调了“批判性阅读”的认知基础：如何识别作者的论证谬误（Fallacies）、区分事实与观点、并在阅读过程中主动质疑和反思，从而将信息吸收转化为深度的知识建构，而非被动的文字解码。 第六部分：技术赋能下的个性化学习生态系统 在技术飞速发展的今天，如何利用现代工具优化学习体验，是构建新路径的关键。本部分聚焦于如何将认知科学发现转化为可操作的教学工具。 我们讨论了自适应学习系统（Adaptive Learning Systems）的设计原则，强调系统必须能够精确测量学习者的“接近发展区”（Zone of Proximal Development, ZPD），并动态调整反馈的强度和复杂性。 错误分析的深度： 不仅记录“错误”本身，更要分析错误背后的“认知偏差”（Cognitive Bias）或“知识迁移障碍”。 反馈的神经塑性考量： 探讨了即时反馈（Immediate Feedback）与延迟反馈（Delayed Feedback）在不同学习阶段的效用差异，避免过度依赖即时表扬而导致的浅层学习。 结语：通往真正流利与深度理解 《跨越藩篱》的最终目标，是帮助学习者认识到，高效的语言习得是一项基于对自身认知系统深刻理解的“工程学”实践，而非一场漫长而痛苦的“记忆马拉松”。本书提供的，是一套科学的工具箱，旨在系统性地优化学习过程的每一步，最终实现跨越传统障碍，达到真正自如、内化的英语运用能力。 --- 本书适合对象： 致力于探索二语习得前沿理论的高级语言学、教育学研究者。 寻求突破传统教学瓶颈的英语教师和课程设计师。 具备一定基础，渴望通过科学方法实现英语能力质变的高阶学习者。

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从个人成长的角度来看，这本书对我产生的冲击和启发是深远的，它不仅仅是知识的传递，更像是一次对固有思维模式的全面体检和重塑。阅读过程中，我多次被迫停下来，质疑自己过去深信不疑的一些观点。作者提出的那些挑战性的视角，总能精准地击中我思维中的盲点或惯性。它教会我的，不是简单地接受信息，而是如何去批判性地吸收和内化信息，形成自己独立、有力的判断。这种“赋能”的感觉，远超出了阅读本身的价值。我感觉自己像是接受了一次高质量的头脑风暴训练，阅读结束后，我发现自己在日常的决策制定、信息获取甚至是与人交流的方式上，都变得更加审慎和富有洞察力。这本书带来的最大收获，是提供了一种全新的认知工具，让我能够更有效地去解析这个复杂的世界。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种深邃的靛蓝色调，配上烫金的书名和作者信息，散发出一种沉稳而又不失格调的气质。初次翻阅时，我就被它那种清晰的排版布局所吸引。不像有些学术性读物，动辄就是密密麻麻的文字堆砌，这本书的每一页都留有足够的留白，使得阅读体验非常舒适，眼睛不易疲劳。更值得称赞的是，它的纸张选材，那种略带哑光的质感，摸起来非常舒服，即便是长时间翻阅，也不会有廉价的塑料感。细节之处见真章，可以看出出版方在制作这本书上是下了不少心思的，从侧边切口的平整度，到内页的印刷清晰度，都达到了极高的水准。这种用心的制作，无疑提升了阅读的仪式感，让人更愿意沉下心来，享受文字带来的熏陶。我甚至会把它放在客厅的书架上作为装饰，它的存在本身就是一种对阅读品味的彰显，而不是仅仅被束之高阁的工具书。 这种内外兼修的品质，对于真正热爱书籍的人来说，是非常有吸引力的。

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这本书的语言风格，展现出一种罕见的、令人耳目一新的活力和精准性。它完全摆脱了那种传统教材特有的刻板和晦涩，读起来流畅自然，充满了富有张力的表达。作者的遣词造句非常考究，既有学术上的严谨，又不乏文学上的美感。我尤其欣赏它在解释那些抽象概念时所采用的比喻和类比，那些描述往往生动形象，一下子就能击中要害，将原本看似高深莫测的理论拉到可以触摸、可以理解的层面。有几处的段落，我甚至会反复品味，不仅仅是因为其内容深刻，更是因为其文字本身就具有一种韵律感和节奏感。阅读它，就像是在欣赏一位技艺高超的乐手演奏，每一个音符（词语）都恰到好处，共同奏出和谐且有力的乐章。这种语言上的驾驭能力，无疑是这本书能够吸引大量非专业读者的重要原因之一，它真正做到了雅俗共赏，让阅读不再是负担，而是一种享受。

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我必须强调本书在案例选择上的独到眼光和时代敏感度。很多同类书籍的内容往往停留在陈旧的、已经被讨论了无数次的经典案例中，读起来总感觉少了点“新鲜血液”。然而，这本书的作者似乎拥有一个敏锐的雷达，总能捕捉到当前社会思潮中最前沿、最引人关注的议题。无论是涉及新兴科技带来的伦理困境，还是最新的社会心理学发现，抑或是当下热门的文化现象，都被巧妙地融入到论述之中。这些案例的引入，不仅极大地增强了理论的现实意义和可操作性，更让阅读过程充满了“与时代同步”的兴奋感。每当读到一个贴合生活、让我产生强烈共鸣的例子时，我都会立刻意识到，书中的理论知识绝非空中楼阁，而是解决现实问题的有力武器。这种与时俱进的案例库，是区分一本普通书籍和一本杰出著作的关键所在。

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这本书的章节组织结构，简直像是一堂精心设计的导览课，层层递进，逻辑严密到令人拍案叫绝。它并没有采用那种生硬地罗列知识点的老套路，而是构建了一个流畅的知识脉络。我发现作者在铺陈每一个概念时，都非常注重前后的呼应和铺垫，仿佛在为读者搭建一座精巧的思维阶梯，每一步都走得稳健有力，让人在不知不觉中就攀登到了一个新的高度。特别是它处理复杂论点的方式，往往会先提出一个引人深思的案例或者一个看似矛盾的现象，然后才逐步拆解其中的原理，这种“先问题后理论”的叙事手法，极大地激发了读者的好奇心和探索欲。我常常在读到某个转折点时，会忍不住停下来，在脑海中复盘一下刚刚学到的内容，惊讶于作者将如此庞杂的信息整合得如此井然有序。这种结构上的精妙，使得本书的阅读过程不再是单向的信息灌输，而更像是一场与智者的深度对话，充满了发现的乐趣。

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