儿童学国画 动物 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海书店出版社

作者:蔡育贤

出品人:

页数:33

译者:

出版时间:2000-11

价格:10.8

装帧:平装

isbn号码:9787806228203

丛书系列:

图书标签:

• 儿童画
• 国画
• 动物
• 绘画
• 美术
• 启蒙
• 少儿
• 艺术
• 教程
• 临摹

《童心绘梦：自然生灵的艺术之旅》 图书简介 一、 引言：打开自然与艺术的交汇之门 本书《童心绘梦：自然生灵的艺术之旅》并非教授传统意义上的国画技法，而是旨在引导小读者通过观察、理解和再现自然界中形态万千的动物形象，激发其对生命的热爱与对艺术创作的浓厚兴趣。它跳脱出传统国画中对笔墨、皴法、晕染等严格技法的强调，转而聚焦于培养孩子敏锐的观察力、丰富的想象力以及对生命形态的独特感知。我们相信，每一只动物都是大自然最精妙的雕塑，学习描绘它们，就是学习如何“看”世界。 二、 核心理念：从生命形态到艺术表达 本书的核心在于“观察即学习，想象即创作”。我们不将重点放在“如何画出逼真的动物”，而是强调“如何理解动物的动态和神韵”。 2.1 动态捕捉与形态解析 传统国画对动物的描绘往往追求“形神兼备”，但对于初学者，过度的形似要求反而会束缚其天性。本书侧重于引导孩子捕捉动物运动时的瞬间姿态——奔跑时的四肢伸展、飞翔时的翅膀弧度、休憩时的慵懒线条。 我们引导读者观察： 骨架与结构简化： 学习用最基础的几何图形（圆形、椭圆、三角形）来构建动物的基本骨架，比如用椭圆代表身体，用小圆代表关节。这并非照搬西方的素描基础，而是以一种更直观的方式，帮助孩子快速把握动物的体积感和平衡感。 动态的线条语汇： 探讨不同的线条如何表现不同的情感和速度。例如，用流畅、连贯的S形线条来描绘蛇的游动，用短促、有力的折线来表现鸟儿起飞时的爆发力。这些线条的运用，是激发孩子创造力的关键，而非拘泥于固定的笔法规范。 2.2 色彩的心理学与自然界的调色盘 本书不采用国画中常见的矿物颜料或水墨的黑白灰体系。相反，它鼓励孩子大胆运用各种鲜艳、活泼的色彩来表现他们眼中所见的动物世界，以此来训练色彩的搭配和情感表达能力。 情感色彩： 探讨红色可以代表热情或警示，蓝色可以代表宁静或忧郁。让孩子明白，他们选择的颜色是内心感受的外化。 自然光影的简化表现： 即使不使用传统的光影技术，我们也会引导孩子通过局部色彩的深浅变化，来暗示动物的立体感，例如在动物身体的“下方”使用略深的颜色，营造出被光照亮的感觉。 三、 内容模块：探索不同的生态角色 本书的结构旨在全面覆盖陆地、天空和水域的代表性生灵，每一章都以特定的环境主题展开，帮助孩子构建一个完整的自然生态图景。 3.1 翱翔天际的信使：鸟类篇 本篇重点在于描绘“飞翔的动态美”。我们不教授工笔鸟类的羽毛细节，而是着重于以下几点： 翅膀的结构简化： 如何用两个或三个大大的弧线来概括展开的翅膀，使其具有强烈的动势感。 巢穴与栖息： 观察鸟类在树枝上的平衡技巧，以及它们在筑巢时的细致动作，激发对生命延续的敬畏。 鸣叫的想象： 尝试用线条的疏密和色彩的跳跃感，来“画出”鸟儿的歌声。 3.2 大地的行者：走兽篇 本章侧重于展现动物的“力量与温顺”的对比。我们选取了体型差异大的动物进行示范。 速度与力量的对比： 如何通过拉长身体的线条来表现奔跑中的猎豹，又如何通过厚重的圆润感来表现沉稳的大象。 眼神的交流： 引导孩子关注动物的眼睛，这是传达情感的“窗口”。我们教授如何用简单的点和圆圈来捕捉动物的专注、好奇或警惕的神态。 皮毛的质感暗示： 不细致描绘每一根毛发，而是通过快速、有方向性的笔触（或彩色铅笔的排线），来暗示皮毛的蓬松或光滑。 3.3 碧波中的精灵：水生篇 水生动物的描绘难点在于其与流体的关系。本篇旨在表现“流动与变幻”。 水的环境氛围： 学习用背景的蓝色、绿色调来营造水下的朦胧感和深度。 鱼类的线条韵律： 鱼儿的身体是极具流线型的，重点在于捕捉它们在水中摆尾时身体产生的S形弯曲，强调线条的“弹性”。 趣味形态的夸张： 对于海龟、章鱼等形态奇特的生物，鼓励孩子大胆地夸张其触手或甲壳的形状，以增强趣味性。 四、 创作延伸：超越“描摹”的想象力训练 本书的最终目标是让孩子将所学的观察技巧融入到自己的想象世界中。 4.1 动物的故事会：情境设定 我们提供一系列开放式的主题，鼓励孩子为他们画的动物创造背景故事： “一只正在寻找新家的蜗牛，它会遇到什么奇妙的挑战？” “如果老虎和长颈鹿一起在雨中散步，它们会是什么样的景象？” 4.2 拼贴与多材料探索 为了避免孩子对单一媒介的依赖，本书在收尾部分引入了简单的拼贴概念。例如，可以使用剪下的旧报纸来表现大象粗糙的皮肤纹理，或者使用废弃的毛线来装饰松鼠的尾巴。这不仅是艺术创作的延伸，也是环保教育的潜台词。 总结 《童心绘梦：自然生灵的艺术之旅》是一本关于如何“用爱和好奇心去看待自然”的启蒙读物。它不教授固定的绘画公式，而是提供一把通往自然观察、色彩感知和自由想象的钥匙。通过描绘这些充满活力的生命，孩子们将学会用自己的方式，去记录和赞美这个多姿多彩的世界。每一页的尝试，都是一次与自然和谐共处的艺术实践。

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这本书带给我的，更多是一种文化上的冲击和重塑。我发现它在选取动物作为描摹对象时，并不是随便挑了常见的猫狗牛羊，而是穿插了一些富有文化寓意的物象，比如“松鼠”、“麻雀”，甚至还有一些不太常见的“蟋蟀”和“蜻蜓”。每一个小动物的背后，似乎都隐藏着一段关于自然哲学的探讨。在介绍“虾”的部分时，作者巧妙地引用了齐白石老先生的画虾心得，将其转化为孩子们能理解的“关节要灵活，身体要饱满”的口诀。这种对传统大家技艺的“儿童化转译”，做得非常到位，既保持了艺术的严肃性，又没有让孩子感到遥不可及。它成功地在“教画画”和“教做人”之间找到了一个平衡点，让孩子在挥毫泼墨的过程中，潜移默化地接受了中华文化的熏陶，这种深层次的教育意义，是很多只注重技巧的书籍所不具备的。

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从实际操作的角度来看，《儿童学国画 动物》的难度梯度设置非常科学合理，完全符合儿童的学习曲线。它并不是一上来就要求孩子掌握复杂的写意技巧，而是先从最基础的“点”和“皴”开始。比如，它会用“画葡萄”或“画竹叶”的简单点法，来练习如何控制笔尖的力度和水分。这种“小步快跑”的策略，极大地增强了孩子的信心。我观察到，它在每一课的结尾都会设置一个“自由发挥”的练习环节，鼓励孩子们把本课学到的技巧应用到自己想象中的动物上，比如“想象一只在竹林里睡觉的熊猫”，这极大地激发了他们的主体意识和创造欲望。而且，书里附带的光盘（虽然我没有用光盘，但知道有这个资源）提供了动态演示，这对于那些需要视觉辅助才能理解笔触方向的孩子来说，简直是雪中送炭。总而言之，这是一套真正从儿童视角出发，兼顾了艺术性、文化性和操作性的优秀启蒙读物。

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说实话，作为家长，我最怕的就是那种内容陈旧、印刷粗糙的美术书。但《儿童学国画 动物》在视觉呈现上，简直是做到了极致。装帧设计是那种哑光的纸张，拿在手里有种沉甸甸的质感，而不是那种廉价的亮面纸，这本身就为学习增添了一种肃穆的仪式感。图片印刷的色彩控制得尤其出色，国画的精髓在于墨色的层次变化，这本书清晰地展示了“焦、浓、重、淡、清”五墨的渐变效果，即便是用普通的打印机很难还原的微妙差别，这本书也尽可能地通过精良的印刷工艺呈现了出来。我记得有一页是关于画“猴子”的，它通过一系列的范图，展示了如何仅用侧锋和中锋的组合，就能让猴子的毛发看起来既蓬松又有动感，那个对比效果极其震撼。对我来说，这本书的价值已经超越了教材本身，它简直可以作为一本精致的中国水墨艺术鉴赏集来收藏。

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我买过不少市面上的少儿美术教材，很多都是中西合璧，教出来的画作往往是那种涂色类的，缺乏个性和深度。但这本《儿童学国画 动物》完全走的是另一条路线，它把重心放在了“笔墨”本身的力量上。我观察到，这本书的结构设计非常巧妙，它不是按动物种类来划分章节的，而是按照“线条的运用”来组织的。比如，有一个章节专门讲“飞白”的应用，用这种技巧来表现鸟儿的羽毛或者老鼠的胡须，让原本平面的动物立刻有了动态感。这种教学思路非常高明，它教会孩子的是一种观察世界、提炼形象的方法论，而不是简单的复制粘贴。更让我赞叹的是，它对“留白”的运用简直是教科书级别的示范。它会明确指出：“国画的空白不是没有画，而是让想象力呼吸的地方。”对于一个心智尚未完全成熟的孩子来说，这种引导至关重要，它鼓励了创造力，而不是束缚在具象的表达中。我敢说，如果孩子能把这本书里的理念吃透，将来学习任何国画门类都会有一个非常扎实的基础。

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这本《儿童学国画 动物》的书，真是让我眼前一亮！我本来只是想给家里的侄女找一本能稍微打发时间的画册，没想到这本在内容编排上竟然这么有章法。首先，它完全摒弃了那种枯燥的、一步一步教你描摹的传统模式，而是将国画的精髓——写意——用一种非常适合儿童理解的方式呈现出来。比如，它讲到画“猫”的时候，不是先教你怎么画猫的轮廓，而是先讲猫的“神态”，如何通过几笔墨的浓淡干湿来表现猫的慵懒或者机警。我特别欣赏它对“气韵生动”这个概念的拆解，用最简单的话语比如“让它看起来活蹦乱跳”来替代复杂的理论。书里配的图例，每一张都像是小小的艺术品，即便是成年人看着也会被那种简约而不失神韵的线条所吸引。而且，它非常注重对材料的介绍，对于初学者来说，如何调墨、如何控制笔锋的提按顿挫，这些细节讲解得非常到位，完全不会让人有“不知所措”的感觉。总的来说，这本书像是为孩子请了一位耐心又富有创意的国画启蒙老师，真正做到了“寓教于乐”，让孩子在玩的过程中爱上传统艺术。

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