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出版者:中国大百科

作者:中小学生作文讲习所 编

出品人:

页数:672

译者:

出版时间:2005-5

价格:28.80元

装帧:

isbn号码:9787500072508

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《中华经典文库：唐诗宋词精选赏析》 一部穿越千年的文学盛宴，领略盛唐气象与宋代风骨 【书籍概况】 《中华经典文库：唐诗宋词精选赏析》并非面向义务教育阶段的特定教材辅助读物，而是一部致力于深度挖掘和普及中国古典文学瑰宝——唐诗与宋词的文史普及读物。本书精选了从初唐到晚唐，以及北宋至南宋的代表性诗人和词人作品，力求涵盖不同流派、不同风格的巅峰之作。全书以严谨的学术态度和生动的解读方式，带领读者跨越时空，走进那个群星璀璨的文学黄金时代。 本书的定位是为广大古典文学爱好者、文学研究初学者以及希望提升自身人文素养的读者提供一份权威且易懂的阅读指南。它不涉及现行《新课标小学语文》的任何教学大纲或特定篇目，而是专注于提供独立、完整的文学鉴赏体验。 【内容结构与特色】 本书结构清晰，分为“唐诗卷”和“宋词卷”两大部分，每部分下设若干章节，以诗人或词派为纲进行编排。 第一部分：唐诗卷——盛世之音，气象万千 唐诗是中国古典诗歌的顶峰，本书力求展现其磅礴的气势与精妙的艺术性。 一、初唐的奠基与革新： 追溯唐诗的源头，重点解析陈子昂“复古”精神对初唐诗坛的影响，并梳理初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）在格律形成期的探索与贡献。 二、盛唐气象：群星闪耀 李白——诗仙的浪漫与自由： 深入解读李白的谪仙气质，分析其诗歌中奇特的想象力、奔放的情感表达以及对自由的执着追求。重点赏析《将进酒》、《蜀道难》等代表作中浪漫主义手法的运用。 杜甫——诗圣的沉郁与担当： 剖析杜甫“沉郁顿挫”的风格，探讨其如何将个人命运与家国兴衰紧密结合，成为“诗史”。着重分析“三吏”、“三别”等现实主义杰作的社会意义和艺术高度。 王维与孟浩然——山水田园的禅意： 探讨盛唐山水田园诗派的艺术特征，分析王维“诗中有画，画中有诗”的境界是如何通过对自然景物的细致描摹和禅宗哲理的融入达成的。 三、中晚唐的转折与深化： 白居易与新乐府运动： 介绍白居易倡导的“平易近人”的诗风及其社会批判精神，分析其新乐府诗在当时社会的反响。 韩愈、孟郊的奇险与古朴： 探讨古文运动领袖韩愈在诗歌上追求奇险、以文为诗的探索，以及孟郊“险怪”的独特风格。 李商隐与杜牧——晚唐的唯美与深情： 细致品鉴李商隐的朦胧、婉转与杜牧的清俊、豪放，展现晚唐诗歌在格律技巧和情感表达上的成熟与精致。 第二部分：宋词卷——婉约豪放，别开生面 宋词是与唐诗并驾齐驱的文学体裁，本书将宋词的发展脉络清晰地梳理出来，展现其从“艳科”到正统文学的演变。 一、宋词的起源与早期发展（柳永为核心）： 重点分析柳永对都市俚俗生活和市民情感的细腻捕捉，以及他如何将长调（慢词）推向成熟，奠定了宋词的审美基础。 二、豪放派的崛起与气势： 苏轼——开创词坛的新格局： 深入分析苏轼“以诗为词”的革新，探讨其词作中豁达的胸襟、对哲理的思考以及对传统词境的突破。品读《念奴娇·赤壁怀古》如何将英雄气概融入词中。 辛弃疾——爱国情怀的激情迸发： 剖析辛弃疾词中浓烈的爱国主义情怀，分析其如何运用典故、气势磅礴的笔法来表达壮志难酬的愤懑与不甘。 三、婉约派的巅峰与集大成： 李清照——一代词后的独特心声： 全面展示李清照词作中女性细腻的情感世界，从早期的明快到后期的凄婉，分析其语言的自然与精确，尤其关注其对音律的精妙把握。 周邦彦与姜夔——格律的极致追求： 探讨以周邦彦为代表的格律派如何将音乐性和文学性推向新的高度，以及姜夔在继承传统基础上的创新。 【本书的解读特色】 1. 详尽的背景考证： 每首（篇）作品前，均附有作者生平、创作背景、时代风貌的简要介绍，帮助读者理解作品诞生的土壤。 2. 多维度的赏析角度： 不仅停留在字面意思的解释，更注重艺术手法（如对仗、用典、意象的象征意义）、情感内核以及在文学史上的地位的分析。 3. 准确的注释与辨析： 对古语、生僻字词提供精准的现代汉语解释，并对容易产生歧义的词句进行详细辨析，确保阅读的准确性。 【目标读者】 本书适合所有对中国古典诗词抱有浓厚兴趣的读者。它为文学专业的学生提供了扎实的入门参考资料，为普通爱好者提供了深入鉴赏的阶梯，更可作为提升个人文化素养、陶冶性情的优良读物。阅读本书，就是与中国历史上最伟大的诗人词人进行一场面对面的精神对话。 本书旨在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，其内容与当前小学语文教学大纲中的具体课文和知识点 完全独立，互不交叉。它提供的是一个更宏大、更深入的古典文学世界。

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这本书的语言风格和整体的阅读体验，给我留下了一种非常亲切而又充满活力的印象。它成功地避免了传统教辅读物那种板着面孔、说教意味过浓的弊病。作者在讲解一些相对抽象的语文概念时，常常会穿插一些贴近学生生活的生动比喻，比如将句子的结构比作搭积木，将修辞手法比作给语言穿上漂亮的衣服。这种鲜活的叙述方式，极大地拉近了书籍与小读者的距离。读起来一点都不觉得枯燥乏味，反而有一种被卷入到一场知识探索旅程中的感觉。很多原本孩子们可能觉得晦涩难懂的知识点，通过这种富有画面感和故事性的语言来阐述，变得清晰易懂，甚至充满了趣味性。这种温暖而又智慧的文字力量，是真正能打动孩子心扉的关键所在，让学习不再是一种负担，而是一种自然的渴求。

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这本书的知识体系构建得非常系统和科学，它似乎深谙小学语文学习的内在逻辑，并非简单地堆砌课文和练习。我尤其欣赏它在基础知识模块的处理上那种“润物细无声”的教学思路。它不像有些教辅那样咄咄逼人地灌输死记硬背的内容，而是通过精心设计的语境和趣味性的拓展，引导学生主动去接触和理解字词句的精妙之处。比如，对于一些容易混淆的同音字或形近字，它不是直接给出对比表，而是设计了一些小故事或者情景对话，让孩子们在“玩”中学到知识点。更让我感到惊喜的是，它对古诗文的讲解，没有采用枯燥的逐字翻译，而是加入了大量的文化背景介绍和意境赏析，这对于培养孩子的文学素养和审美情趣至关重要。这种由表及里、层层递进的编排方式，让人感觉作者非常懂得儿童的认知规律，真正做到了寓教于乐，让学习过程本身也成了一种享受。

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对比市面上其他同类教辅，我感觉这套书在“文化传承”与“现代教学”的结合上找到了一个绝佳的平衡点。它并没有盲目追求时髦的教学噱头，而是沉淀下来，深入挖掘了语文教育的核心价值——即对母语的深厚情感和对中华文化的理解认同。在注重基础能力训练的同时，它巧妙地穿插了大量具有人文情怀的阅读材料和思考题，引导学生去思考文字背后的历史、社会和人情冷暖。这使得学习语文不再仅仅是应试的工具，而是成为了塑造健全人格、提升人文素养的重要途径。这种兼顾“术”（应试技能）与“道”（文化修养）的设计理念，在我看来，是这套书最难能可贵之处，它真正体现了教育的远见卓识，培养的将是未来具备深厚底蕴的思考者。

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从实操层面来看，这本书的实用性和可操作性达到了一个非常高的水准。我留意到它在每一单元或者每一个知识点后面，都设置了不同难度的练习和活动。入门级的巩固练习，确保了基础知识的牢固掌握；而进阶的拓展思考题，则有效地激发了学生的发散性思维和独立见解。特别值得一提的是，它对“写作”板块的指导，可以说是颠覆了我以往对小学作文辅导的认知。它没有提供标准范文让学生模仿，而是细致地拆解了观察方法、素材积累的技巧以及段落组织的逻辑，像一个耐心的老师在手把手地教你如何去“发现生活”和“表达自我”。这种注重思维训练而非单纯技巧模仿的教学方法，对于培养孩子长远的写作能力，无疑是更为根本和有效的。家长或者老师在使用时，可以非常清晰地看到每一个环节的学习目标和预期成果，配套性极强。

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这本书的装帧设计确实让人眼前一亮，封面采用了一种仿古的宣纸质感，色调沉稳又不失典雅，中央的烫金书名在光线下熠熠生辉，彰显了内容的厚重。拿到手里的时候，能感觉到纸张的克重相当不错，翻页时的手感很扎实，不是那种轻飘飘的感觉。内页的排版布局也看得出是经过精心设计的，字号大小适中，行间距处理得当，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。特别是那些插图和版式设计，融入了大量的传统文化元素，比如水墨晕染的背景、工整的楷书小标题，都为这本书增添了一份浓厚的文化气息。装帧的坚固性也值得称赞，书脊的处理非常平整，看得出是用料实在，估计即便是经常翻阅也不会轻易出现散页或者书脊开裂的情况。整体来看，这不仅仅是一套学习资料，更像是一件值得收藏的文化产品，从拿到手的第一刻起，就给人一种“这套书很有分量”的心理预期，很符合我对高质量教辅读物的期待。

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